浙教版科学八下第四章 第2节 各种各样的土壤（优生加练）
试卷更新日期：2021-05-19 类型：同步测试
一、单选题
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1. 粉砂粒的渗水不能说明的是（ ）
A、粉砂粒间有空隙 B、具有透水性 C、粉砂粒颗粒较小 D、具有通气性2. 我国是世界上荒漠化比较严重的国家之一。根据不同地表的水土流失情况(降雨量346毫米)，你认为最有利于防治荒漠化的是（ ）地表类型
林地
草地
作物地
裸地
水土流失量/(千克/亩)
4
6.2
238
450
A、林地 B、草地 C、作物地 D、裸地3. 土壤板结不利于植物生长，原因是（ ）
A、植物缺少肥料，妨碍光合作用 B、植物缺少水分，妨碍光合作用 C、植物缺少二氧化碳，妨碍根的呼吸作用 D、植物缺少氧气，妨碍根的呼吸作用4. 下列环境中比较容易取得黏粒的是（ ）
A、河边砂堆中 B、水稻田中 C、沙漠地区 D、高山上5. 关于土壤的结构，下列叙述正确的是（ ）A、土壤中矿物质颗粒小，土壤空隙也小，土壤中水少而空气较多 B、土壤中各成分发生变化，其结构还会在较长时期不变 C、土壤的矿物质颗粒包括砂粒、粉砂粒、黏粒三种 D、土壤中含量最高的是矿物质颗粒，它属于有机物6. 旱地作物如玉米等适宜在较干燥的旱地上生长，若种植在湿润的土壤中，则会因水分比例过大，导致植物根不能正常呼吸而腐烂，俗称“烂根”。下列土壤中，最适宜玉米生长的是（ ）A、
B、
C、
D、以上三者均可
7. 种植庄稼时，每过一段时间就要进行一次中耕松土、除草、施肥，这样做的目的一是为了防止杂草争肥，二是增加土壤的肥力。上述劳动还有一个目的是使土壤中的（ ）
A、矿物质颗粒增加 B、水分增加 C、空气含量增加 D、以上三种成分都增加8. 自然界中最适宜绝大部分植物生长的土壤类型是（ ）A、砂土类土壤 B、黏土类土壤 C、壤土类土壤 D、人造土9. 花生俗称“落花生”，是因为它开花受精后会迅速伸长并钻入土中，然后子房在土中发育成荚果。因此，适于花生栽种并能提高产量的土壤类型应该是（ ）
A、黏土类土壤 B、砂土类土壤 C、壤土类土壤 D、都可以10. 与土壤保水、保肥、通气、透水能力有关的主要因素是（ ）A、土壤中三种颗粒的比率 B、土壤中三种颗粒的温度 C、土壤中砂粒的硬度 D、土壤中黏粒的黏性11. 我们在养花的过程中，经常给花浇水、施肥、松土、放在阳光下，天气冷了，我们还要把花放在屋里，而且一般一个花盆只栽一株植物，这体现了生物生存所需的基本条件，与上述顺序相对应，分别是（）①营养物质②空气③阳光④适宜的温度⑤一定的生存空间⑥水
A、①③②⑤⑥④ B、⑥①②③④⑤ C、④⑤③⑥①② D、③⑥④⑤②①12. 做土壤渗水实验时，必须控制条件相同的是（ ）①取用砂粒和黏粒的体积相同 ②加入的水量一定要相同 ③漏斗的形状要完全相同
④漏斗里放入的脱脂棉花要一样多 ⑤锥形瓶的大小应完全相同
A、①②③④⑤ B、①②③⑤ C、①②③④ D、②③④⑤13. 下列土壤模型中，最适合植物生长的模型是（ ）A、
B、
C、
D、
14. 甘蔗在水分充分通气性能好的土壤中比较适合生长，你认为下列区域比较适宜种植甘蔗的是（ ）A、山坡较干的沙地 B、湿润的粘地 C、比较干旱的粘土地 D、河边湿润沙地15. 研究“土壤性状和植物生长关系”的实验应控制的变量是（ ）A、大小相近, 同一种类的植物 B、浇等量的水 C、不能被雨水淋到 D、以上都是16. 花生具有独特的开花结果方式，在很多地方被称为落花生，根据它的这一特殊性，花生适合生活哪类土壤中？（ ）
A、壤土类土壤 B、粘土类土壤 C、砂土类土壤 D、三者都适合17. 在土壤的成分中，影响土壤结构的最重要的因素是（ ）A、矿物质颗粒 B、腐殖质 C、空气 D、水分18. 下列各种土壤颗粒中，直径最小的是（ ）A、砾石 B、砂粒 C、粉砂粒 D、黏粒19. 下列最适宜种子萌发的土壤环境是（ ）A、潮湿疏松的土壤 B、潮湿板结的土壤 C、干燥疏松的土壤 D、干燥板结的土壤二、填空题
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20. 经测量，台州某地土壤中沙粒的含量约20%、粉砂粒的含量约20%，黏粒的含量约60%。判断，该土壤的类型为。
21. 生物的形态结构、生理特征和行为方式等都叫性状。相对性状是指同一性状的不同形式。22. 科研人员在某市选取下列三块土壤栽培引进的美国提子：A. 砂粒比例较多的山岙坡地
B. 土壤质地比较均匀的平地
C. 河弯内河泥堆积而成黏粒较多的河套地
在其他条件相同的情况下，浇一样的水，施相同的有机肥，完全相同的田间管理，收获时的产量A地最高，C地最低，连续两年都得到相同的结果。试回答下列问题：
(1)、请从土壤颗粒、水、空气含量角度分析，适宜美国提子生长的土壤性状。(2)、在我国南方多雨地区种植美国提子，应特别注意的田间管理是（ ）A、浇水 B、施肥 C、松土通气 D、排水防涝23. 根据表中土壤颗粒的分类情况，回答问题：(1)、从池塘底部清理出的淤泥，黏粒含量多，保水性(选填“好”或“差”)。
(2)、如图“桃蛋”是一种多肉植物，它喜欢温暖、干燥、光照充足的环境；它耐旱性强，适应疏松、排水透气性能好的土壤生长。则种植“桃蛋”的土壤中应含有较多的(选填“砂粒”、“粉砂粒”或“黏粒”)。
(3)、土壤根据矿物质颗粒、空气、水和有机质等的组成比例不同，可以分为砂土类、黏土类、壤土类三种土壤类型。其中适合大部分植物生长的土壤类型是。
24. 经测量，某地土壤中砂粒的含量约20%、粉砂粒的含量约20%，黏粒的含量约60%。据图判断，该土壤的类型为类土壤。
三、实验探究题
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25. 小明为研究“土壤的湿度对鼠妇生活的影响”，他设计了一组探究活动。请你将他的探究活动报告填写 完整。
提出问题：土壤的湿度会影响鼠妇的生活吗？
作出假设：。
制定计划：
【材料用具】a.1 只鼠妇，b.10 只鼠妇，c.湿土，d.干土，e.铁盒，f.玻璃板，g.纸板，h.阴暗，i.明亮， j.潮湿，k.干燥。请选择本实验用到的材料用具(用字母填空)。
【实验装置】在铁盒内以横轴中线为界，左右两侧分别放置 ， 这样在铁盒内就形成了两 种环境。(用字母填空)
【方法步骤】
② 全班分成 6～8 个小组进行实验；
②将鼠妇放入实验装置，注意两侧的中央放的鼠妇数量要；
③ 每分钟统计一次两侧的鼠妇数目，要统计 10 次；
④ 实验结果：。
实施计划：在实验过程中仔细观察，认真记录。可将鼠妇在不同湿度下的分布数量记录下来。
①在探究过程中要注意的关键是。
②为了使探究的结果更趋于准确，要计算出全班各组数据的平均值目的是。
得出结论：。
表达和交流。
26. 在《植物的养护》拓展课上，某同学发现，给种植在不同土壤上的植物浇水，渗出的水量是不同的。同学们通过分析后，决定开展不同种类土壤保水能力强弱的探究活动，设计了如图所示的实验装置，并进行了如下研究：
【原理】土壤的保水性能越好，相同情况下，流失的水分就越。
【器材】锥形瓶、漏斗、纱布、壤土、砂土、量筒等。
【方案】⑴实验中，在两个漏斗中应放入不同种类的土壤，除了浇水量相同外，还要控制相同的量是。
⑵若通过实验得出壤土的保水性能好的结论，那么观察到的实验现象是。
⑶实验时，有同学认为通过比较不同小组锥形瓶中水体积的多少，也能判断不同小组间所选用土壤的保水能力，你认为这种方法是否一定可行？（选填“是”或“否”）。
27. 小明想知道土壤性状和植物生长的关系。他分别取等体积的砂土类土壤、黏土类土壤、壤土类土壤装在三个同样大小的花盆内，并分别标记为A、B、C。下表所示是他的实验方案。花盆
植物名称
放置地点
浇水量(毫升)
每天浇水次数
A
郁金香
窗台
200
1
B
小雏菊
窗台
100
2
C
小雏菊
窗台
200
1
(1)、请指出此设计方案的不合理之处。(2)、根据你修正后的方案，你预计种在盆中的植物生长情况最好。28. 某科学兴趣小组为了了解土壤性状与植物生长的关系，开展了以下实验活动：①取足量的砂粒、粉砂粒和黏粒，分别按一定比例配制成砂土类土壤、黏土类土壤和壤土类土壤。
②将上述三种土壤分装在三个同样大小的花盆内，分别栽培一株大小相近、生长旺盛的同一种植物，相同时间间隔浇等量的水。将花盆放在窗台上，使其照到阳光，但不被雨水淋到，每天观察植物的情况并做好观察记录。
回答下列问题：
(1)、实验中为什么要分别栽培三株大小相近的同一种植物？目的是。(2)、实验中设置“生长旺盛，并能照到阳光”的条件的目的是。(3)、实验结果是种植在土壤中的植物生长情况最好，这是因为该土壤。(4)、你认为该实验可以得出的结论是。29. 某校初一学生王晓菲是班级生物科技活动小组的成员。为了研究光照和水分对植物生长发育的影响，她做了如下实验：①取4个同样大小的花盆，分别装满同样的土壤，并编号；②再选取4株同样大小的大蒜幼苗分别植入4个花盆土壤中，处于适宜的、相同的深度；③将这4个花盆分别放在不同的环境中，按下表要求连续管理20天，进行观察并记录。请回答：编号
环境条件
1
室温(20 ℃)，光照充足，适量浇水
2
室温(20 ℃)，黑暗中，适量浇水
3
室温(20 ℃)，光照充足，不浇水
4
室温(20 ℃)，光照充足，过量浇水
(1)、生长状况最好的应是号花盆的幼苗。(2)、将1号与3号、4号花盆进行比较，可以研究对幼苗生长发育的影响。(3)、4号花盆中的幼苗最终死亡，原因最可能是。(4)、这个实验在设计上存在着缺陷，请指出：。30. 为了探究植物的生长受到哪些因素的影响，进行了如下的实验：选取相同的花盆和同样的植物，按下表给定的条件进行。号码
选用的土壤
浇水量
光照时间
施肥量
说 明
1
壤土
+++
+++
+++
+号的个数代表浇水量的多少或光照时间的长短或施同种肥料的多少
2
粘土
+++
+++
+++
3
壤土
+++
++++
++
4
粘土
+++
++++
++
5
壤土
+++
++++
+++
6
(1)、1、2号盆中的植物在实验中其他因素的设定都是相同的，唯一不同的因素是 ， 因此对比这两盆植物的生长情况，我们要研究的课题应是《对植物生长会造成什影响》。(2)、为了研究施肥多少对植物生长的影响，应对盆植物生长情况作比较。(3)、比较2号和4号植物的生长情况，能不能得出比较科学的结论？为什么？31. 某课外兴趣小组在某地的一块新开辟的荒地种植西红柿，发现许多幼苗与附近的土壤上长势良好的幼苗不一样，出现矮小、叶片上有许多褐斑的症状。兴趣小组认为可能是土壤中缺钾。于是取土壤样本带到环保部检测。检测结果认为，导致幼苗长势不良的主因是pH过低，次因是缺钾，新开辟荒地的土壤和附近的土壤样本的其他指标非常接近。小组在环保部门指导下进行的实验探究，部分过程如下。回答下列问题：材料：酸碱调节剂、钾肥、附近的土壤、新开辟荒地的土壤、大花盆3只、长势良好且株高相近的西瓜苗若干。
过程：①将3只大花盆分为如下三组：
A组：附近的土壤+幼苗10株
B组：新开辟荒地的土壤+幼苗10株+钾肥
C组：新开辟荒地的土壤+细苗10株+酸碱调节剂
②各组在相同且适宜条件下培养一段时间，测量和记录每株幼苗的株高，并对数据进行处理。
(1)、“兴趣小组认为可能是土壤中缺钾”属于科学探究环节中的 。A、提出问题 B、建立假设 C、得出结论(2)、为比较三组幼苗的生长情况，应对数据应如何处理?。(3)、请在下图中用柱形表示B、C组的预期实验结果。
32. 在土壤渗水实验中，小柯在两只漏斗口分别放进一些脱脂棉花，然后又分别放入砂粒和黏粒，再各倒入半烧杯水。(1)、放入漏斗内的砂粒与黏粒的必须相等。
(2)、脱脂棉花能否用滤纸代替？为什么？
(3)、本实验既可以比较相同时间内两个装置的渗水量，也可以比较。33. 1648年，比利时科学家海尔蒙特把一株2.3千克的柳枝栽培在装有90.8千克土壤的木桶里，只浇雨水。持续5年，他发现柳树质量增加了76.7千克，而土壤质量只减少了0.1千克。他据此第一次指出“水分是植物生长的主要养料”。到了1699年，英国的伍德沃德改进了海尔蒙特的实验。他利用大小、长势相同的薄荷苗为实验材料，把苗种在水里，控制给水量，并将装置放在室内阳光充足的阳台上，减少外界因素干扰。他选用不同水源进行重复实验，实验数据如表所示。水源(控制水量)
实验次数
实验时间
薄荷苗的平均质量增长率/%
普通水
2次
56天
126
普通水＋少量土壤
2次
56天
309
蒸馏水
1次
56天
36
根据上述材料回答下列问题：
(1)、伍德沃德的实验具有创新意义，下列表述中正确的是(多选) （ ）A、比较薄荷苗的平均质量增长率不能作为得出实验结论的依据 B、选用薄荷苗可以节省实验时间 C、进行重复实验以减少实验偶然性 D、选用长势相同的薄荷苗以减少干扰(2)、分析伍德沃德的实验数据可得，植物质量的增加不仅与水有关，而且与有关。(3)、根据你对光合作用的认识，伍德沃德的实验不能证明植物质量的增加与大气成分中的密切相关。34. 如图是“气雾立体栽培”装置，以人工创造的植物根系环境取代土壤环境，可有效解决传统土壤栽培中难以解决的水分、空气和养分供应问题，深受眼下爱上阳台“微农业”的居民欢迎。
某同学为了研究“气雾能否解决根部空气供应问题”，设计了如下实验：
步骤一：选取两只同样的烧杯，编号甲、乙。
步骤二：量取足量的按照适宜比例调配的营养液，分成两等份。一份营养液直接加入甲烧杯中，另一份通过雾化方式加入乙烧杯中。
步骤三：在相同的实验条件下加热两个烧杯，比较两个烧杯中产生的气泡数量。
(1)、甲在实验中起作用。(2)、如果气雾能解决空气供应问题，则预期的实验结果是。
(3)、营养液中溶解的空气较多时，可促进根系的 ， 为生命活动提供充足的能量。35. 某科学探究小组的同学，为了比较三类土壤颗粒的组成，做了一个实验：称取相同质量的砂土类土壤、黏土类土壤、壤土类土壤各一份，分别放入大玻璃容器中，注满水后，让颗粒自由沉降，直至上面的水变清。请回答：(1)、称取相同质量的砂土类土壤、黏土类土壤、壤土类土壤各一份的目的是。(2)、三类土壤在水中自由沉降的先后次序是；原因是。
36. 某科学兴趣小组为了了解土壤性状与植物生长的关系，开展了以下实验活动：①取足量的砂粒、粉砂粒和黏粒，分别按一定比例配制成砂土类土壤、黏土类土壤和壤土类土壤。
②将上述三种土壤分装在三只同样大小的花盆内，分别栽培一株大小相近、生长旺盛的同一种植物，相同时间间隔浇等量的水。将花盆放在窗台上，使其照到阳光，但不被雨水淋到，每天观察植物的情况并作观察记录。
回答下列问题：
(1)、实验中为什么要分别栽培三株大小相近的同一种植物？目的是 。(2)、实验中设置“生长旺盛，并能照到阳光”的条件的目的是 ， 其好处在于。(3)、实验结果是种植在 土壤中的植物生长情况最好，这是因为该土壤。(4)、你认为该实验可以得出的结论是 。37. 1648年，荷兰医生海尔蒙特把一株2.27kg的柳树苗种在装有90kg土壤的有盖木桶里，只浇雨水。持续5年，他发现柳树质量增加了74.33kg，而土壤质量只减少了56.7g。他据此第一次指出：“水分是植物体自身制造的原料”。到了1699年英国的伍德沃德改进了海尔蒙特的实验。他利用大小长势相同的薄荷苗为实验材料，把苗种在水里，控制给水量，并将装置放在室内阳光充足的阳台上，减少外界因素干扰。他选用不同水源进行重复实验，实验数据如表所示。水源(控制水量)
实验次数
实验时间
薄荷苗的平均质量增长率(%)
普通水
2次
56天
126
普通水+少量土壤
2次
56天
309
蒸馏水
1次
56天
36
根据上述材料回答下列问题：
(1)、伍德沃德的实验具有创新意义，下列表述中错误的是(填字母编号) 。A、比较薄荷苗的平均质量增长率不能作为得出实验结论的依据 B、选用薄荷苗可节省实验时间 C、进行了重复实验减少实验偶然性 D、选用长势相同的薄荷苗减少干扰(2)、分析伍德沃德实验数据可得，植物质量的增加不仅与水有关，而且与有关。(3)、根据你对光合作用的认识，伍德沃德的实验不能证明植物质量的增加与大气成分中的密切相关。四、解答题
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38. 在种植柑橘的过程中，控制杂草的过分蔓延成了果农急需解决的问题，大部分柑橘园还是使用化学药剂除草，结果往往使果园生态恶化，病虫害丛生，果实品质差。近年来，柑橘果园“生草栽培技术”在国内逐渐推广应用。柑橘园生草是指在柑橘林株间种植合适的草种，如“藿香蓟”，等草长至30厘米时。
分期割草，然后哂至半干，掩埋在树下，年年反复进行，可提高果实品质和产量，改善果园生态环境。
资料一：生草可提高土壤中微生物的数量。
资料二：在夏季高温期，覆草有利于防止土壤温度迅速上升，土壤温度过高会抑制根的呼吸作用。
资料三：试验表明，柑橘园内种植“藿香蓟”后，茅草等恶性杂草会相继死亡，瓢虫、草蛉等益虫的种群和数量增大。草蛉可以吃蚜虫，还可消灭红蜘蛛。
资料四：红蜘蛛是果园常见的病虫害，繁殖速度快。主要生存在叶子背面，吮吸汁液，使叶绿素受到破坏。
结合上述信息，综合应用所学知识，对果园“生草栽培技术”可“提高果实品质和产量，改善果园生态环境”作出解释。
39. 如图所示，利用放置在阳台上的装置进行蔬菜的无土栽培。在培育过程中，需要适时添加培养液、向培养液中通入空气并适时补水。
(1)、培养液中含多种无机盐，其中含氮的无机盐（如硫酸铵）主要作用是 .A、促进蔬菜细胞分裂和生长，使枝叶长得繁茂 B、促进蔬菜的生长发育和开花，使果实、种子的成熟提早 C、使蔬菜莲杆健壮，促进淀粉的形成(2)、若培养液的浓度蔬菜的根细胞液浓度，会导致蔬菜细胞内水分含量下降而发生萎蔫。因此，需要适时补水。(3)、—段时间后，由于植物具有 ， 蔬菜莲叶会朝向阳台外生长，从而有利于植物进行光合作用.