统编版2021年小升初语文专题冲刺模拟卷（诗歌鉴赏二）
试卷更新日期：2021-05-18 类型：复习试卷
一、诗词曲鉴赏
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1. 阅读下面的古诗，完成下列各题。
春暮西园
（明）高启
绿池芳草满晴波，春色都从雨里过。
知是人家花落尽，菜畦今日蝶来多。
(1)、首句“绿池芳草满晴波”中的“绿”和“芳”从和两个角度描绘了绿水盈盈，芳萋萋的春天美景。(2)、结合三、四句，说说表达了作者怎样的思想感情。2. 阅读。凉州词
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
(1)、诗的前两句写所见：、、；第三句写所闻：（均用诗中词语回答）(2)、“春风不度玉门关”中的“春风”除了指自然现象之外，还指 ， 这句诗运用了手法。(3)、“黄河远上白云间”中的“远上”和“一片孤城万仞山”中的“孤”历来为人们所称道，请任选其一试做分析。(4)、下列理解不恰当的一项是（ ）A、诗歌前两句以远川高山衬托“孤城”，描绘出边地的雄阔苍凉之景。 B、“杨柳”指《折杨柳》曲，古诗文中常以杨柳喻送别情事。 C、全诗极写戍边者不得还乡的怨情，情绪消极悲切。3. 阅读理解。友谊
泥泞中 干渴时
一只扶持的手 一杯清凉的水
岔道口 倦怠时
一个引导的箭头 一声惊蛰的春雷
挫折时 纯洁的友谊
一句温暖的话 高山上的白雪
迷惑时 生命的蜜和盐
一个肯定的回答 森林中的松柏
(1)、这首诗釆用比喻的手法来写友谊。在第一节中，作者将友谊比喻成、 ， 这是说当我们在前进的道路上碰到困难时，友谊会给我们、。在第二节中，作者将友谊比喻为、 ， 这是说当我们遇到挫折和困惑时，友谊能。在第三节中，作者将友谊比喻为、 ， 这是说当我们烦躁消沉时，友谊能。在第四节中，“高山上的白雪”是写友谊的 ， “生命中的蜜和盐”写的是友谊的 ， “森林中的松柏”写的是友谊的。(2)、你认为真正的友谊是什么？仿照第一节写一写。4. 阅读古诗，完成练习。惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
(1)、这首诗的作者是朝的。他写了很多有名的诗，如《》《》。(2)、这是一首题画诗。从题目中可以看出，古诗描写的是（谁）画的一幅描绘的画。请你再读一遍这首诗，想一想诗中的哪些内容是原画中没有的，在诗中找出来。(3)、下面诗句的朗读节奏划分正确的一项是（ ）A、竹外桃花/三两/枝，春江水暖/鸭/先知。 B、竹外桃花/三/两枝，春江水暖/鸭/先知。(4)、“正是河豚欲上时”指的是（ ）A、春天，河豚鲜嫩肥美，可以上市销售 B、春天，河豚要由海入江产卵，逆江而上5. 阅读下面的小诗，完成问题。山高路远
（汪国真）
呼喊是爆发的沉默
沉默是无声的召唤
不论激越
还是宁静
我祈求
只要不是平淡
如果远方呼唤我
我就走向远方
如果大山召唤我
我就走向大山
双脚磨破
干脆再让夕阳涂抹小路
双手划烂
索性就让荆棘变成杜鹃
没有比脚更长的路
没有比人更高的山
(1)、下列诗句中哪句最能表达诗的中心（ ）A、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 B、少壮不努力，老大徒伤悲。 C、欲穷千里目，更上一层楼。 D、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。(2)、对本诗理解不正确的两项是（ ）A、作者认为最可怕的不是人生的大风大浪，不是人生的各种坎坷，而是平淡无奇，单调乏味的生活。 B、面对困难和挫折，面对机遇和挑战，勇敢者应该“走向远方”“走向大山”。 C、从“走向远方”“走向大山”可以看出作者厌恶都市生活，渴望宁静平淡的生活。 D、全诗洋溢着经历人生风雨，战胜艰难的沧桑感。(3)、诗中加点的“呼喊”和“沉默”是否矛盾？谈谈你的理解。6. 诗歌阅读。雪梅
卢梅坡①
梅雪争春未肯降②，骚人搁笔费评章③。
梅须□雪三分白，雪却输梅一段香。
［注释］①卢梅坡：宋代诗人。②降：服输。③评章：评议的文章，这里指评梅与雪的高下。
(1)、从“差、欠、逊、少”四字中选择一个填入原诗的空白处，应为。(2)、以议论入诗是宋人的一大创举，宋诗中有很多含有哲理的诗句。本诗后两句揭示了怎样的人生哲理？7. 阅读古诗，并完成练习。赠汪伦
乘舟将欲行，忽闻 踏歌声
桃花潭水 ， 汪伦送我情。
(1)、将古诗补充完整。(2)、这首诗的作者是代诗人。古诗写了（谁）将要远行，（谁）来送他的情景，表现了诗人与友人之间深厚（hòu）的情谊（yì）。8. 阅读古诗，并完成练习。春晓
[唐]孟浩然
春眠 觉晓，处处闻啼鸟。
夜来 声， 落知 。
(1)、把古诗补充完整。(2)、从题目可以看出，诗人描写的是（季节）早晨的情景。(3)、“处处闻啼鸟”中“闻”的意思是（ ）A、用鼻子嗅（xiù）到 B、用耳朵听到9. 阅读下面的古诗，回答问题。望天门山
李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
(1)、全诗四句共两层意义，前两句为第一层，着重写和 ， 后两句为第二层，“两岸青山相对出”，一个“”字，逼真地写出了天门山夹江对峙，而且由两岸伸向江心的态势，给人以态美的感受；“孤帆一片日边来”是望，一个“”字，传神地描绘出“孤帆一片”由远及近，由大而小的情景。(2)、“天门中断楚江开”既是眼前实景，又是作者想象的虚景。说它是实景，理由是 ， 说它是虚景，理由是。(3)、对本诗内容理解不正确的一项是（ ）A、“碧水东流至此回”意思是长江流往此处因天门山的阻挡被迫改变了流向，折而向东。 B、这首诗的整个画面显得色彩缤纷，最能表现色彩的词语有“碧水”中的“碧”，“青山”中的“青”，另外“日”和“帆”虽不直接表现色彩，但也隐含了这一方面的内容。 C、这首诗描绘了天门山夹江对峙、长江波澜壮阔的雄奇秀丽景色，表达了诗人热爱祖国山河的感情。 D、这是一首写景诗，作者没有直接阐发哲理或抒写情怀，但从其呈现出来的山水意境中，我们能感受到他那豪迈奔放的情感。