湖北省2021年小升初语文模拟试卷（九）
试卷更新日期：2021-05-18 类型：小升初模拟
一、填空题
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1. 把下面的句子补充完整。(1)、子不学，（）。幼不学，（）。(2)、（），留取丹心照汗青。(3)、书犹药也，（）。(4)、虚心使人进步，（）。(5)、莫愁前路无知己，（）。2. 根据读音写同音字组词。
yōu 久 静 愁
yí 式 留 怀
qiàn 款 道 拉
3. 根据本学期所学的知识填空。(1)、小文不会做这道题，就去找叔叔给他讲。可是叔叔给他讲了好几遍，小文还是没弄懂气得叔叔拍着桌子说：“你真是。”(写出一句歇后语) ， 水滴石穿。(2)、通过学习《让它们自由生息》一文，我们知道了“它们”指的是和；通过学习《一块特别的石头》一文，我们认识了地质学家；通过学习《重阳节的传说》一文，我们知道了重阳节是农历 ， 这一天也是我们国家的；读了《蒲公英的梦》一课后，我想对蒲公英说：“。”(3)、《小兵张嘎夺枪记》记叙了时期小兵张嘎不畏强敌，从鬼子手中夺下手枪的故事，赞扬了他。4.(1)、补全成语，并完成练习。（）萤夜（） （）梁刺（）
（）（）偷光 （）（）成针
程门（）（） 手不（）（）
(2)、上面成语都与有关，我还能再写出两个:、。(3)、选择其中一个，简单讲讲成语故事和成语的含义。5. 读句子，写词语。(1)、我nuó dònɡ（）了一下身子，凝视着窗外。mínɡ mèi（）的阳光透过玻璃洒进房间，照射在zhàn kāi（）的绣球花上。(2)、弟弟因贪玩dān wu（）了回家吃午饭，奶奶为此niàn dao（）了半天，弟弟róu cuō（）着衣角，不停地道歉，请求奶奶yuán liànɡ（）。一声巨响将睡梦中的婴儿吵醒，他jīnɡ huānɡ（）地睁开眼睛yī wēi（）进母亲的怀里，母亲qīn wěn（）着他的脸颊安慰他。
6. 填写名句(1)、东边日出西边雨，。(2)、爱亲者，不敢恶于人。 ， 。7. 在句子的括号里填上一个表示“看”的合适的词。（）五星红旗 去医院（）病人
翠鸟（）着水面 （）牡丹花
二、语言表达
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8. 按要求写句子。(1)、我掏钱给她，可万万没想到，钱包没带在身上，浑身的兜掏遍了，只找出三角钱。（仿写）
， 可。
(2)、艾克特别喜欢踢足球和篮球。（修改病句）(3)、一只从树上掉下来的麻雀无可奈何地拍打着翅膀。(缩句)(4)、是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。（解释句子）三、信息匹配
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9. 找出成语中的错别字并改正。
百衣百顺 默默无蚊 有杯无患 骑乐无穷
无可替带 咳不容缓 一明惊人 步步糕升
随心所浴 礼所当然 万室俱备 以帽取人
四、现代文阅读
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10. 阅读短文，完成练习。
不识字的教师
①那个年代的留美学生，暑假打工是唯一能延续求学的方法。
②仗着身强体壮，这年我找了份高薪的伐木工作，在科罗拉多，工头替我安排了一个伙伴——一个壮硕的老黑人，大概有60多岁，大伙儿叫他“路瑟”。他从不叫我名字，整个夏天在他那厚嘴唇间，我的名字成了“我的孩子”。
③一开始我有些怕他，在无奈下接近了他，却发现在那黝黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心。有一天，我的额头被大车顶杆撞个大包，中午时，拇指又被工具砸伤了，然而在午后的烈日下，仍要挥汗砍伐树枝。他走近我身边，我摇头抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天。”他温柔地指了指太阳：“别怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。”
④一次，两个工人不知为什么争吵，眼看卷起袖子就要挥拳了，他走过去，在每人耳边喃喃地轻声说了句话，两人便握手言和了。我问他施了什么“咒语”，他说：“我只是告诉他俩：你们都站在地狱的边缘，快退后一步。”
⑤午餐时，他总爱夹条长长的面包走过来，叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道谢，他耸耸肩笑道：“他们把面包做成长长的一条，我想应该是方便与人分享，才好吃吧。”从此我常常在午餐中，掰一段他长长的面包，填饱了肚子，也温暖了心坎。
⑥伐木工人没事时总爱满嘴粗话，刻薄地叫骂着同事以取乐，然而他说话总是柔软而甜美。我问他为什么，他说：“如果人们能在夜深人静时，把白天说的话再咀嚼一遍，那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。”这习惯到今天我仍承袭着。
⑦有一天，他拿了一份文件，叫我替他读一读，他咧着嘴对我笑了笑：“我不识字。”我仔细替他读完文件，顺口问他，不识字的他怎么能懂那深奥的道理。那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道：“孩子，上帝知道不是每个人都能识字，所以他把真理写在天地之间，你能呼吸，就能读他。”
⑧现在，路瑟也许不在了，但我却永远也忘不了这个不识字的老师。
(1)、从文中找出下列两个词语的同义词。温柔——（） 粗壮——（）
(2)、文中“把白天说的话再咀嚼一遍”中的“咀嚼”应理解为（ ）A、回味、反思 B、吞咽动作(3)、通读全文，本文记叙了“不识字的教师”、、和不识字这几件事。(4)、通读全文，“我”对路瑟的情感变化，经历了、欣赏和三个阶段。(5)、结合文章内容，说说路瑟是个什么样的人。(6)、通读全文，为什么路瑟“不识字”而“我”却要称他为“老师”呢？五、文言文阅读
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11. 课内阅读。
鹬蚌相争
蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。鹬曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌。”蚌亦谓鹬曰：“今日不出，明日不出，即有死鹬。”两者不肯相舍，渔者得而并禽之。
(1)、为加点的字选择正确的解释。①蚌方出曝（）
A．方向、方位 B．方法、办法 C．副词，正在
②今日不雨（）
A．雨水 B．下雨
③两者不肯相舍（）
A．舍弃，放弃 B．房屋 C．施舍
(2)、把下面的句子翻译成现代汉语。两者不肯相舍，渔者得而并禽之。
(3)、写出由这则寓言故事形成的成语：。(4)、鹬和蚌若不想被渔者捉住，应该怎么办呢？写出你的建议。(5)、从这个故事中，你受到了什么启示？六、书面表达
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