初中物理2021年中考真题专练— 物态变化
试卷更新日期：2021-05-13 类型：三轮冲刺
一、单选题
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1. 关于生活中的热现象，下列说法正确的是（ ）A、夏天超市里用冰块给食材保鲜利用了冰熔化吸热 B、水银体温计是利用玻璃热胀冷缩的性质制成的 C、夏天从冰箱里取出的饮料瓶外有小水珠出现是凝华现象 D、水沸腾时吸收热量，温度升高2. 下面四个有关生活实例的分析正确的是（ ）A、北方寒冷的冬季玻璃窗上会产生冰花，是凝固现象 B、晾晒在太阳光下的湿衣服不久会变干，是沸腾现象 C、炒菜前滴入热锅的小水滴很快不见了，是升华现象 D、医务工作者戴的护目镜内侧产生水珠，是液化现象3. 中国的传统节日往往和美食有关，如图所示。下列对应各种美食的说法错误的是（ ）A、
煮饺子时锅中冒出大量的“白气”，是锅里的水汽化成的水蒸气
B、
煮汤圆的汤沸腾后继续用猛火加热，锅中汤的温度仍保持不变
C、
粽子出锅时会闻到浓浓的粽香，说明分子在不停地运动
D、
烤箱将电能转化为内能，使烤箱内的月饼被烤熟
4. 下列与生活密切相关的热现象中，分析正确的是（ ）A、“端午节、粽飘香”﹣分子间有斥力 B、冬天用热水袋取暖﹣热水袋的内能转移到人体上 C、我市海边昼夜温差比沙漠中的小﹣沙石比水的比热容大 D、冬季从室外走进室内，眼镜片变“模糊”了﹣室内的水蒸气遇冷凝华5. 如图所示，一滴露珠悬附在叶片下。下列说法正确的是（ ）
A、露珠是霜熔化形成的 B、露珠静止不动是因为没有受到力的作用 C、风吹叶动说明力可以改变物体的运动状态 D、露珠掉落是因为分子间存在斥力6. 下列自然现象涉及的物态变化中需要吸热的是（ ）A、早春，冰雪消融 B、初夏，晨雾弥漫 C、深秋，树枝凝霜 D、寒冬，海水结冰7. 下列物态变化现象中需要吸收热量的是（ ）A、初春，湖面上冰化成水 B、盛夏，草叶上形成露珠 C、深秋，枫叶上形成霜 D、严冬，树枝上形成雾凇8. 下列现象由液化产生的是（ ）A、吉林雾淞 B、草上露珠 C、浓雾消散 D、冰雪融化9. 夏季，我们吃雪糕感到凉爽。其中蕴含的物理知识是（ ）A、熔化吸热 B、熔化放热 C、汽化吸热 D、升华吸热10. 疫情期间坚持做晨检。小明某早晨测量体温时，示数为36.3℃，他应该判断自己的体温（ ）A、偏低了 B、属正常 C、偏高了 D、无法确定11. 下列物态变化中，属于液化现象的是（ ）A、湿衣服晾干 B、冰棒周围冒白气 C、冰雪消融 D、用久的灯泡内壁发黑12. 关于热现象的说法，正确的是（ ）A、汽油机的做功冲程是把机械能转化为内能 B、用砂轮磨刀，有火星迸出，这是属于做功改变物体的内能 C、在寒冷的冬天，冷玻璃窗上常附着有小水珠，小水珠是由水蒸气汽化形成的 D、工厂里的冷却塔大多用水作为冷却介质，是利用水的比热容较小的特性13. 如图是某物质发生物态变化过程中的温度一时间图象，下列从图象中获得的信息正确的是（ ）
A、这种物质是晶体，其熔点是40℃ B、在0至5min物质处于固液共存状态 C、在BC段物质不放热，温度保持不变 D、在CD段物质处于液态14. 今年新型冠状病毒引起的肺炎在世界范围内传播，严重威胁到了人类的生命。在疫情发生后医院救护病人时，医生、护士所采取的措施和用到的器材中，包含着许多物理知识。下列说法正确的是（ ）A、用听诊器诊断病人的心跳声和呼吸声，能起到改变这些声音音色的作用 B、用B超检查病人内脏时，是利用了次声波传播时能量损失小的特点 C、护士会在高烧病人额头擦酒精为病人降温，说明酒精蒸发时吸热 D、用针筒抽取药液时，药液因受到针筒的吸引力作用而进入了针筒15. 在炎热夏季无风的环境中，剥出冰棒后可以看到冰棒周围会冒“白气”。小明和小强分别画出甲、乙两幅图来反映冰棒周围“白气”的情形。则下列有关物态变化过程和现象的说法，正确的是（ ）
A、图甲符合实际，“白气”属于液化现象 B、图乙符合实际，“白气”属于汽化现象 C、吃冰棒解热是熔化过程，吸热 D、冰棒从冰箱拿出后包装袋上出现的“白霜”属于凝固现象二、填空题
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16. 小明想知道消毒酒精的密度，用如图所示的家用电子秤、玻璃杯、注射器等进行测量：给玻璃杯中倒入适量酒精，测得玻璃杯和酒精的总质量为109.4g；用注射器从玻璃杯中抽取部分酒精，如图所示，其体积为mL；剩余酒精和玻璃杯的总质量为92.2g，则酒精的密度为g/cm3 ， 测量结束整理器材时，小明发现电子秤显示的剩余酒精和玻璃杯的总质量减小为91.9g，其原因是酒精易（填物态变化名称），测量过程中闻到酒精的气味表明分子在不停地。
17. “清风不识字，何故乱翻书”所述清风能翻书，是风使书页上表面空气流速变大，导致书页上表面压强（选填“增大”或“减小”）；“闻其声，不见其人”主要是通过人发出声音的（选填“音调”、“响度”或“音色”）来判断“其人”的；“秋风瑟瑟天气凉，草木摇落露为霜”，“霜”的形成过程要（选填“吸收”或“放出”）热量。18. 在“探究冰熔化时温度的变化规律”实验中，某时刻温度计的示数如图甲所示，其读数为℃。图乙是冰熔化时温度的变化曲线，由图可知，冰在熔化过程中，温度（选填“升高”“降低”或“不变”），内能（ 选填“增加”“减少”或“不变”）。
19. 联系生活、生产实际，在下面空格处填上合适的数据或单位。人的正常体温约为36.8；我国家庭电路的电压是V；一般成年人步行的速度大约是1.1。
20. 体温计是根据液体的规律制成的，它测量标准大气压下沸水的温度（选填“能”或“不能”）。如图“测温枪”是利用来测量体温的（选填“红外线”或“紫外线”）。
21. 2020年6月23日9时43分指挥员一声令下，长征三号运载火箭喷出猛烈的火焰，在一团“白气”中拔地而起，加速直刺苍穹（如图）。达到预定速度和高度后，无动力滑行到赤道上空，火箭再次点火修正方向，满足星箭分离的条件。在火箭所带摄像头的注目下，卫星渐渐离开火箭，顺利展开太阳帆板。缓缓“迈向”太空。随着最后一个卫星成功组网，北斗全球导航系统搭建完成，此国之重器彰显出我国的大国担当和作为。请结合上述情景，找出一个相关的物理信息，并指出其对应的物理知识，不得与示例重复。示例：物理信息：太阳帆板；物理知识：太阳能转化为电能。
作答：物理信息：；物理知识：。
22. 较轻的原子核结合成为较重的原子核发生（选填“核裂变”或“核聚变”）可以释放出巨大的核能，太阳的能量源自于这样的核反应。冬天的早晨大雾弥漫，太阳升起后浓雾渐渐散去，雾气消散是现象（填物态变化名称）。23. 探究“固体熔化时温度的变化规律”和”水沸腾时温度变化特点”的实验装置如图所示，按规范要求调整铁圈高度时（ 选填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯。晶体熔化和水沸腾过程中的共同特点是。
24. 在“探究海波的熔化规律”实验中，根据记录的数据得到了如图所示的“温度-时间”图像。由图可知，海波是（选填“晶体”或“非晶体”），第8min时，试管内的物质处于（选填“固”、“液”或“固液共存”）态，物质在第10min时具有的内能（选填“大于”、“小于”或“等于”）第7min时具有的内能。
25. 做研究水沸腾的实验时，当水温为8℃时，每隔一分钟记录一次水的温度，水沸腾后持续加热一段时间。利用记录的数据绘制出水的温度随时间变化的关系图线，如图所示。从图像可知，从计时开始，水被加热min开始沸腾，水的沸点是。
三、实验探究题
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26. 在“探究固体熔化时温度的变化规律”实验中，实验装置如图（甲）所示，将温度计插入试管后，待温度升至50℃左右开始，每隔大约1min记录一次温度，在固体完全熔化后再记录4～5次，根据记录的数据，在方格纸上以纵轴表示温度，横轴表示时间，描点连线，得到如图（乙）所示的该物质熔化时温度随时间变化的图象。
(1)、该物质是（选填“晶体”或“非晶体”），熔化过程持续了min；(2)、图中C点物体处于（选填“固态”、“液态”或“固液共存态”）；(3)、图中B点物体的内能（选填“大于”、“小于”或“等于”）图中D点物体的内能；(4)、某同学把试管中的物质换成水，发现无论怎么加热，试管中的水都不会沸腾，请设计一种可以使试管中的水沸腾的方案：。（填写一种方案即可）27. 探究水凝固时温度的变化规律。取半个易拉罐，装2/3的冰与1/3的食盐的混合物（此混合物是很好的制冷剂），选一只管径较细的试管，盛少许水，把该试管埋入易拉罐的冰与食盐混合物中。正确操作，观测记录水凝固过程中温度随时间变化的数据如下表所示。时间/ min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
温度/℃
12
3
1
0
0
0
0
0
0
0
-1
回答下列问题：
(1)、用温度计测量温度，应将温度计插入_____________。A、试管的水中 B、冰与食盐的混合物中 C、空气中(2)、在4min—5min时间内，试管中的水_____________。A、吸热 B、放热 C、不吸热不放热(3)、根据表中数据可以认为：水的凝固点与冰的熔点（选填“ 相同” 或 “不相同 ”）。28. 在探究固体熔化时温度的变化规律实验中，实验装置如图甲所示。
(1)、实验过程中，不断搅拌试管中的固体小颗粒，使固体小颗粒。(2)、图乙显示的是某时刻的温度，a、b、c三种读数方法中正确的是 ， 温度计的示数是℃。(3)、图丙是该物质熔化时温度随时间变化的图象，分析图象发现：该物质是（填“晶体”或“非晶体”），熔化过程持续了min。(4)、图的模型可以形象地表示该物质在第12min所处状态的分子排布。
29. 物理兴趣小组的同学用如图甲所示的实验装置，探究某种物质熔化时的温度变化规律。实验过程中，小明同学记录的实验数据如表所示：时间/min
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
4
4.5
5
5.5
6
温暖/℃
40
42
44
46
48
48
48
48
50
53
56
59
(1)、请根据小明记录的实验数据，在图乙所示的坐标系中描点，并绘制本次实验中温度随时间变化的图象。(2)、根据图象可知该物质的温度达到45℃时，其状态是（填“固态”、“液态”或“固液共存态”），在第3.2min时该物质的温度是℃。(3)、实验过程中，同组的丽丽同学每隔1min记录一次温度值，你认为（填“小明”或“丽丽”）记录的数据更便于找到规律，理由是。30. 在“探究固体熔化时温度变化规律”的实验中。
(1)、按图甲所示的实验装置组装器材，最后应调整（填“酒精灯”或“温度计”）的位置；(2)、加热一段时间后，发现试管中不断有液态物质出现，同时温度计示数保持不变，从而确定该物质是（填“晶体”或“非晶体”）；(3)、该物质全部熔化后继续加热，根据实验数据绘制出熔化后温度计示数随时间变化的图象，如图乙所示，若实验在标准大气压下进行，分析图象可知，试管中的物质（填“能”或“不能”）沸腾；(4)、另一小组在利用相同的器材进行这一实验时，观察到该物质熔化时温度计示数缓慢上升，产生这一现象的原因可能是（填序号）。①烧杯中的水过多
②对试管内物质不断搅拌
③温度计的玻璃泡碰到了试管壁
31. 图甲是小白同学探究“水沸腾时温度变化特点”的实验装置。
(1)、实验过程中某一时刻温度计的示数如图乙，此时水的温度是℃；(2)、实验通过的方式增加水的内能；(3)、小云同学利用相同的实验装置进行这个实验，他们分别绘制的水的温度和时间关系的曲线如图丙所示，由图象可知，当时的气压（填“高于”、“低于”或“等于”）标准大气压；水沸腾时的特点是继续吸热，；他们还发现两次实验时水的初温不同，但水却同时沸腾，造成这种现象的原因是。32. 在探究“冰熔化时温度随时间变化规律”的实验中，将装有少量碎冰的试管放入装有适量水的烧杯中，实验装置如图甲所示。（c水=4.2×103J/（kg·℃）
(1)、观察图乙，温度计的示数为℃。(2)、某同学根据记录的数据绘制了温度随时间变化的图象（如图丙所示）。由图象可知：冰熔化持续了min，冰是（填“晶体”或“非晶体”）。第4min时，该物质处于状态，熔化过程为（填“吸热”或“放热”）过程。(3)、若不考虑热量损失，由图象丙推知，冰的比热容为J/（kg·℃）。33. 为了“探究水沸腾时温度变化的特点”取0.2kg水进行实验。
(1)、如题图甲所示实验装置的组装顺序应为（选填 “自下而上”或“自上而下”）；(2)、根据下表中的实验数据，在图乙中画出水的温度随时间变化的图象；时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
温度/℃
90
92
94
96
98
99
99
99
99
(3)、根据以上实验数据可知，水的沸点为℃。为提高水的沸点，换用火力更大的酒精灯加热，这种做法（选填“可行”或“不可行”）；(4)、假如酒精灯均匀放热，且释放的热量全部被水吸收，忽略沸腾前水的质量变化以及热量的损耗，从第5 min起1分钟内水吸收的热量是J。 [ ]34. 某实践活动小组利用图甲的装置探究某物质熔化时温度的变化规律。
(1)、装置甲中釆用“水浴”加热的好处是；(2)、根据实验数据作出该物质的温度随加热时间变化的图象，如图乙。由图可知，当加热到15min时，该物质所处的物态是态，该物质是（填“晶体”或“非晶体”）；(3)、若将装有冰水混合物的试管放入正在熔化的该物质中，如图丙，则试管中 (“水的质量增加”或“冰的质量增加”或“冰与水的质量均不变”）。35. 在探究“海波熔化时温度的变化规律”的实验中，使用的实验装置如图甲所示：
(1)、组装实验器材时，合理的顺序是（填序号）。①温度计②石棉网③装水的烧杯④酒精灯⑤装有海波的试管
(2)、为了使试管中的海波受热均匀，应选择的海波进行实验（选填“大颗粒”或“小颗粒”）。(3)、图乙是某时刻温度计的示数，温度是℃。(4)、图丙是根据实验数据绘制的海波熔化时温度随时间变化的图像，图像中的段（选填“AB”或“BC”）表示海波的熔化过程。海波在B点的内能C点的内能（选填“大于”“等于”或“小于”）。(5)、由实验可知，当海波的温度处于48℃时，其状态是_______。A、固态 B、固液共存状态 C、可能固态、液态，也可能固液共存状态36. 小华同学利用图甲所示的装置探究某物质熔化的特点，他每隔1min记录次温度计的示数，观察物质的状态，并作出温度随时间变化规律的图像，如图乙所示。
(1)、实验中通过水对试管加热，而不是直接加热试管，目的是（写一点即可）。(2)、图乙中第4 min时，物质处于态。(3)、该物质的熔化特点∶吸收热量，温度该物质是（ 选填 “晶体”或“非晶体”）。37. 小强对有关热现象进行如下探究：
(1)、先在探究“冰熔化时温度变化规律”实验时画出了图象甲，由图象甲可知冰属于（选填“晶体”或“非晶体"）；(2)、完成上述实验后，小强换用其他装置继续探究“水沸腾时温度变化的特点”。加热一段时间后，烧杯内的水温度升高，是通过方式增加水的内能。由“温度-时间”图象乙可知，水的沸点没有达到100℃，其原因可能是当地大气压强（选填“高于”“低于”或“等于”）1标准大气压；(3)、结合两次实验图象可知：冰的熔化过程和水的沸腾过程具有的共同特点是。38. 在“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验中，小亮将质量相等的冰和石蜡分别装在两个相同的试管中，然后将两个试管放在一个装有适量水的大烧杯中进行加热，如图甲所示。图乙中的A和B分别是根据实验数据绘制的冰和石蜡温度随时间变化的图象。
(1)、安装实验器材时，应按照 (“自上而下”或“自下而上”)的顺序进行；(2)、大烧杯中装有适量的水，其中的“适量”指的是；(3)、该装置选择水浴加热的好处是；(4)、由图乙可知，物质 (选填“A”或“B”)是晶体｡39. 利用如图装置“探究水沸腾时温度变化的特点”
(1)、要完成图中实验，需要的测量仪器是温度计和；(2)、为便于观察实验现象和缩短实验时间，应选用适量40℃左右的水。水沸腾后水面上方冒出的“白气”是水蒸气（ 填物态变化）形成的；(3)、熄灭酒精灯时，不能吹灭，最好盖上次（ 选填“1”或“2”）灯盖，否则下次使用时，可能会发生打不开灯盖的现象。40.(1)、探究海波和石蜡的熔化规律时每隔1min记录一次海波和石蜡的温度，记录实验数据如下表所示，请根据实验数据回答下列问题：时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
海波的温度/℃
40
42
44
46
48
48
48
48
48
48
50
53
56
石蜡的温度/℃
40
41
42
44
46
47
48
49
51
52
54
56
59
①在海波和石蜡这两种物质中，属于晶体的是。
②石蜡熔化过程中吸收热量，温度。
(2)、小利同学做完“测量小石块密度”实验后，他想测一测鸡蛋的密度，方法步骤如下：①他先用天平测出了鸡蛋的质量，所用砝码的质量和游码的位置如图1所示，鸡蛋的质量是g；②测量鸡蛋体积时，他发现量筒口径小，鸡蛋放不进去，于是他巧妙借助溢水杯测量出了鸡蛋的体积。他将鸡蛋放人装满水的溢水杯中，并用小烧杯接住溢出来的水，再将小饶杯中的水倒入量筒中测出水的体积，量筒示数如图2所示；③计算可得鸡蛋的密度是g/cm3。
41. 图甲是“探究某种物质熔化时温度的变化规律”实验装置，实验过程中，每隔1min记录一次温度，并观察物质的状态，根据实验数据，绘制出该物质熔化时温度随时间变化的图像，如图乙｡
(1)、由图乙可知，该物质是（填“晶体”或“非晶体”），判断依据是；图乙中AB段，该物质处于态｡(2)、若实验过程中燃烧了8g酒精，8g酒精完全燃烧放出的热量为J｡（酒精热值为 ）42. 探究固体熔化时温度的变化规律：如图甲所示，用“水浴法”给试管中某固态物质加热，得到该物质温度随时间变化的图象如图乙所示。
(1)、采用“水浴法”加热的优点是。(2)、由图象可知，该固体是（选填“晶体”或“非晶体”），图象中的（选填“AB”“BC”或“CD”）段表示它的熔化过程，该物质在AB段的比热容（选填“大于”“等于”或“小于”）CD段的比热容。43. 如图所示，是某学校科技节上展示的两件作品，小明为此作了以下解说：
(1)、甲是简易的温度计，它的工作原理是利用的性质而制成的，它的测温效果与小玻璃瓶的容积和玻璃管的有关；所用的测温物质是煤油而不是水，这是因为煤油的较小，吸收（或放出）相同的热量时，玻璃管内液柱变化更为明显；(2)、乙是简易的气压计，当外界气压减小时，玻璃管内液柱的液面会；（提出问题）小华发现甲､乙的构造非常相似，提出乙是否也能做温度计使用？
（设计实验和进行实验）把两装置中的小玻璃瓶同时没入同一热水中，观察到乙装置中玻璃管内液柱上升更明显，这是由于瓶内的受热膨胀更显著，故乙也能做温度计使用；
（拓展）查阅相关资料，了解到人们很早就发明了如下图所示的气体温度计，当外界环境气温升高时，该温度计中的管内液面会 ， 但由于受外界､季节等环境因素变化的影响，所以，这种温度计测量误差较大｡
44. 小明分别采用图甲、乙所示的实验装置探究蜡烛、冰的熔化特点。
(1)、组装甲装置时，A、B两部件中应先固定部件；探究时采用“水浴法”而不直接用酒精灯加热除了能减缓升温速度，还能使试管；(2)、图乙中温度计的示数为 ；(3)、根据实验数据作出两者温度随时间变化的图像（如图丙），其中蜡烛的图像是图 ① ② ；图①中 段对应的时间内，试管里物质的内能（变大 变小 不变）。45. 如图甲所示，是小蕊同学探究“水沸腾时温度变化特点”的实验装置。
(1)、图甲的实验装置，安装时应按照（选填“由上到下”或“由下到上”）的顺序；实验中除了图甲的器材之外，还需要的测量工具是；(2)、图甲装置中硬纸板的主要作用是；(3)、小蕊用质量为 的水做实验，根据记录的实验数据，绘出图乙中的a图线，由a图像可知：水沸腾时吸收热量，温度；(4)、若换用初温相同的质量为m2(m2＞m1)的水做实验，得到的图线是图乙中的。（选填“b”“c”或“d”）