江苏省盐城市2020-2021学年四年级下学期语文期中试卷
试卷更新日期：2021-05-12 类型：期中考试
一、积累与运用
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1. 看拼音写词语。
máo yán
wèi jiè
biān fú
suì dào
jiàn kāng
téng luó
jǐng jiè
méng lóng
zāo yāng
xiāo sǎ
2. 下列词语中，加点字音有误的一组是（ ）A、应和（hè） 刹那（chà ） B、装饰（shì） 折本（shé） C、率领（shuài） 绮丽（qǐ） D、重荷（hè） 鸡冠花（guàn）3. 下列词语书写全部正确的一项是（ ）。A、末期 黄蝶 蜻蜒 预防 B、波涛 翅膀 疏菜 松脂 C、傲漫 教练 牌气 侍候 D、譬如 克隆 呼唤 解闷4. 下列成语中加点字注释有误的是（ ）。A、引吭大叫（喉咙）震耳欲聋（将要） B、不胜其烦（禁不起）如怨如诉（诉说） C、趁其不备（防备）一丝不苟（马虎） D、左顾右盼（看）变化多端（头绪）5. 下列句子中加点的词语运用不恰当的项是（ ）。A、叶圣陶先生一丝不苟的治学态度让我们深受感动。 B、我非常喜欢灯火辉煌的乡村，也同样热爱炊烟袅袅的城市生活。 C、小姑娘见不得生人，每逢客人来访她都显得局促不安。 D、白鹅也有看守门户的本领，凡有生客进来，必然厉声叫器。6. 遇到问题我们不能人云亦云做个_____，我们应该有自己的思考。（ ）A、应声虫 B、变色龙 C、百灵鸟 D、哈巴狗7. 下列与“有一一种叫作’碳纳米管’的神奇材料，比钢铁结实百倍”运用的说明方法相同的一项是（ ）。A、在不远的将来，我们的衣食住行都有纳米技术的影子。 B、原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类。 C、谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。 D、地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力。8. 下列说说法不正确的一项是（ ）。A、冰心，原名谢婉莹，她的代表作品有《繁星》《寄小读者》等。 B、说新闻时要准确传达信息，清楚、连贯地讲述。 C、诗歌读起来朗朗上口、悦耳动听，但是缺乏一些节奏感。 D、遇到不懂的问题，我们可以通过联系上下文、查资料和请教别人去解决。9. 下列对课文描述不正确的的一项是（ ）。A、《四时田园杂兴》用“梅子黄”“杏子肥”“麦花白”“菜花稀”，写出了初春时节江南农村的美景。 B、《天窗》一文中我们通过“孩子们晚上透过天窗看风景、去展开想象”，能体会到天窗给孩子们带来的快乐。 C、《纳米技术就在我们身边》介绍了纳米技术的作用和与人类社会的密切关系。 D、《母鸡》一文中“我”从讨厌母鸡到尊重母鸡是因为“我”看到母鸡做了母亲。10. 根据课文内容填空。(1)、诗词有意境：诵读毛主席的词“俏也不争春，。 ， 她在丛中笑。”让我们感受到梅花不居功自傲的谦逊品格：吟诵冰心的“心中的风雨来了，。”感受母爱的伟大与无私；“桃花一簇开无主，？”体会到诗人在桃花丛中慢慢欣赏的愉悦心情。(2)、文字有画面：艾青笔下的《绿》给我留下了很多想象的空间：“所有的绿集中起来。挤在一起，在一起，静静地在一起。”可感受到生命的动态美。(3)、孩童很可爱：“儿童急走追黄蝶，”；“最喜小儿亡赖，”；“不解藏踪迹，”；“蓬头稚子学垂纶，”。无不让我们感受到孩童们的天真淘气。(4)、动物很有趣：通过课内外阅读，我们认识了的猫， 的母鸡，的蜘蛛夏洛。二、阅读理解。
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11. 根据课外阅读知识完成填空。(1)、油麻地人对（ ）有这样的评价——“嘴里叼根屎橛子，拿根麻花都不换”。A、白三 B、朱一世 C、桑乔 D、秦大(2)、秃鹤的光头从（ ）开始不让人家摸。A、一年级 B、二年级 C、三年级 D、四年级(3)、在威尔伯几乎绝望时，夏洛对他说（ ）。A、“我救你” B、“我帮你” C、“我答应你” D、“别害怕”(4)、夏洛第一次为威尔伯织的字是（ ）A、王牌猪 B、无敌猪 C、伟大 D、第一名(5)、尼摩船长在海底用（ ）做的笔写字。A、鲸鱼的鲸须 B、鹅毛 C、塑料 D、铜管(6)、《十万个为什么》的作者是（ ）A、米·伊林 B、李四光 C、高士其 D、贾兰坡12. 阅读短文，完成练习。
繁星[十]
嫩绿的芽儿 和青年说 “发展你自己！”
深红的花儿 和青年说 “贡献你自己！”
淡白的果儿 和青年说 “牺牲你自己！”
(1)、这首诗中运用的修辞手法有和。(2)、“芽儿”“花儿”“果儿”象征人的成长阶段从到(3)、我们正处于芽儿、花儿、果儿的哪个阶段？这时最应该做的是什么呢？13. 现代文阅读疫苗：阻遏病毒感染的终极武器
①每次疫情发生，人们首先总会想到疫苗。作为消灭传染病的终极武器，疫苗的成本低，效果好，无疑成了公众的希望。
②人类第一次对抗传染病的疫苗是怎样诞生的呢？据专家介绍，人类第一个对抗传染病的疫苗是用于防治天花的“人痘”，而且是我国首创。天花是一种非常古老的烈性传染病，至少在人类社会肆虐了 3000 年的时间，致死率高达30%。发现了一些规律：感染了天花的人，不一定都会死，一旦活下来，就不会再感染天花。在“以毒攻毒”的观念引导下，在宋代，人们就把沾有疤浆的患者衣物给健康儿童穿戴，或将天花愈合后的局部痂皮研磨成细粉，让健康儿童吸入鼻孔，后来称之为“人痘”。种过“人痘”，天花感染率显著下降。这也是人类有历史上最早期的疫苗。
③那么如今的疫苗是靠什么开展工作的呢？科学家设计出可以模拟病毒特征，但又去除了致病性的疫苗。将其注射到人体中，让人体免疫系统误以为大敌当前，展开战备动员，并且牢牢记住这种细菌或病毒的面目，下次如果真正的敌人来袭，免疫系统就可以立即被激活，并全力投入成斗。我们也可以将其理解为疫苗对免疫系统喊了一声“狼来了”，免疫系统开始筹备弹药、认真演习，下次狼真的来了，免疫系统就可以马上给予充分回击，将真正的病毒拒之门外。
④是不是所有的病毒都可以设计出疫苗呢？理论上来说，所有的外界微生物入侵导致的疾病，无论是病毒还是细菌，都可以设计疫苗来抵御，但事实上有些感染很难设计疫苗。比如艾滋病，其病毒有极其特殊的逃避免疫系统机制，很难设计疫苗；有些病毒变异速度很快，广泛传播，也没有必要专门研发疫苗和大量免疫接种。但是当前肆虐全球的新冠病毒，科学家们已经研发出了专项疫苗，这对我们来说，是一个好消息。
(1)、对文章内容理解正确的一项是（ ）A、疫苗的效果好，但是成本非常高。 B、感染了天花的人，即使活下来，也有可能再次感染天花。 C、新冠病毒肆虐全球，广泛传播，当前我们无法研发有效的疫苗。 D、我们应该宣传身边适合接种疫苗的人群接受疫苗这一消灭病毒的终极武器。(2)、对文章内容理解分析不正确的一项是（ ）。A、“人痘”为我国首创，也是人类第一个对抗传染病的疫苗。 B、“狼来了”是疫苗激活免疫系统的一种形象的说法。 C、疫苗设计针对病毒，模拟其特征，但又去除了其致病“硬核”。 D、对于能逃避免疫系统的病毒和变异速度很快的病毒，人类完全不能设计疫苗。(3)、第②段划线句运用了什么说明方法？请说明其作用。(4)、第③段画线句子中加点部分词语“理论上来说”能不能去掉，为什么？三、习作表达
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14. 习作。
老舍先生有猫和母鸡相伴，丰子恺先生有白鹅作陪，威尔伯有夏洛这样的好朋友相依。你有自己的动物朋友吗？来介绍一下你的动物朋友吧！题目自拟，习作中不得出现真实的校名和姓名，不少于350字。