河南省许昌市建安区2019-2020学年七年级下学期语文期末试卷
试卷更新日期：2021-05-08 类型：期末考试
一、选择题
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1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）A、商酌（zhuó） 合拢（lǒng） 烧灼（zhuó） 诲人不倦（hui） B、修葺（qì） 炽热（chì） 凸现（āo） 海市蜃楼（shèn） C、契约（qì） 孱头（càn） 悼念（dào） 千钧重负（jūn） D、矜持（jīn） 猥琐（wéi） 蕴蓄（xù） 毛骨悚然（sǒng）2. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是 （ ）A、面对此情此景，他居然在心里无动于衷。 B、暑假即将来临，许多资质不全的培训机构如雨后春笋般冒出来。 C、那一天，阳光明媚，熙熙攘攘的人群中到处传递着幸福的味道。 D、校长在开学典礼上夸夸其谈 ， 赢得了全体师生热烈的掌声。3. 依次填入横线处的句子排列正确的一项是（ ）。
这是一片冲淘过的秋天，这是一条栉沐过的山谷，这是一处返璞归真的休闲去处。你要住在溪边，_________；你要住在崖下，__________；你要住在林间，_________；你要住在村头，__________这就是休闲山庄了。
①可听月下虫鸣夜鸟梦
②可观石上生云
③可看水中腾雾
④田园牧歌就不再是画上的风景。
A、②③④① B、③②①④ C、②③①④ D、③①②④二、字词书写
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4. 下列每组词语中都有一个错别字，找出来改正在后面括号里
A．纯粹 闲睱 耀武扬威 颠沛流离（）
B．鲁莽 告馨 祸不单行 心有灵犀（）
C．累赘 涉足 语无论次 姗姗来迟（）
D．惧惮 赢弱 锲而不舍 五脏六腑（）
三、情景默写
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5. 古诗文默写(1)、 ， 一山放出一山拦。（杨万里《过松源晨炊漆公店》）(2)、可怜夜半虚前席，。（李商隐《贾生》）(3)、《木兰诗》中描写战争残酷且旷日持久的诗句是 ， 。(4)、王安石登上飞来峰，表达豪情壮志，似觉天地万物尽收眼底的诗句是： ， 。(5)、《游山西村》中，现常用来形容已陷入绝境，忽然又有了转机的诗句是： ， 。
四、名著阅读
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6. 名著阅读(1)、《海底两万里》主要讲述了号潜艇的故事。凡尔纳的小说之所以动人，原因在于构思巧妙，情节惊险，还在于与的巧妙结合。(2)、尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，请概括其中三次。
五、综合性学习
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7. 某校七年级（1）班开展“孝心无价，从我做起”的综合性学习活动，请你参与完成下列任务。(1)、（知孝道）请收集有关“孝”的经典名句，写出你最喜欢的一句。（第（3）小题《论语》中的名言除外）(2)、（明孝义）请仿照所给例句写一句话，把你对“孝”的理解表达出来。
例句：孝是和颜悦色的交流，孝是知恩顺意的回报。
仿句：
(3)、（践孝行）王浩向好友倾诉自己的烦恼，他觉得妈妈管得太多，为此还和妈妈吵了一架，现在甚至想离家出走。如果你是他的好友，将怎样劝阻王浩？引用以下《论语》中的一句名言进行劝说。（50字左右）A．父母在，不远游，游必有方。（意思：父母在世，不出远门，如果不得已要出远门，必须有一定的去处。）
B．事父母几谏。（意思：侍奉父母，如果他们有不对的地方，要婉转地劝阻）。
六、现代文阅读
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8. 阅读《紫藤萝瀑布》，完成下面小题
①我不由得停住了脚步。
②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
④“我在开花！”它们在笑。
⑤“我在开花！”它们嚷嚷。
⑥每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
⑧这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。
⑨过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
⑩花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿不动的瀑布。
⑪在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
(1)、第②一⑥段是按什么顺序写紫藤萝花的？按这样的顺序写有什么好处？(2)、赏析下面的语句，体会写景状物的妙处。①“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。
②这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
(3)、结合自己的经历和见闻，谈谈你对“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”这句话的理解。(4)、本文借紫藤萝来寄托作者的志趣意愿，这是运用了什么写作手法？你还知道我们学过的哪些文章也用了这一写法？试举两例。9. 阅读《坐在童年的矮墙上》，完成下列题。坐在童年的矮墙上
①那时候的墙真矮啊，矮得我三两下就能踩着墙上的坑洼处爬上去，矮得连母亲都不担心我跌下来，她只是说，你不怕跌得自己腚锤子疼就行。我才不怕呢，那时我身轻如燕，敏捷如猴，咋能掉得下来呢。
②墙是土墙，没有瓦，刚打起来时是有瓦的，但后来猫常在这里散步一是个胖嘟嘟的肥猫，瓦一片片地就被踩下去了。鸡有时也上来，扑闪起翅膀，一使劲就站在墙头上了，大公鸡飞上来的时候多，雄赳赳气昂昂地在上面踱步，有些傲视群雄的样子。墙下的鹅、鸭子唯有羡慕的份儿，只能无奈地沿着墙角溜达。
③但猫和鸡都没有我上来的时候多。那时候，看了电影《少林寺》，梦想着自己也能飞檐走壁，于是土墙就成了我最好的练习场所。
④母亲有时也让我上去，那是要我摘丝瓜或者南瓜，这些瓜们总是调皮，不听话，把瓜结得东一个西一个的，有的还任性地结在墙顶上，母亲够不着，于是我爬墙的本领就用上了。更多的时候，是我在墙上什么也不做，只是盘着腿坐在那里，抬头看云。和站在院子里看不一样，虽然只是高了那么一点，但看起来云朵真的近了很多。秋天时，我抬头的时候最多。云朵像棉花，在天空堆得一垛一垛的。往村南望去，天上的棉花和岭上的棉花拉起手来了，分不清哪一些是老天爷种的，哪一些是村人们种的。
⑤有时也看村里的屋脊，那些鳞次栉比的屋脊，真的像一条条鱼啊，瓦就是它们的鳞，红瓦的像红鱼，青瓦的像青鱼。春夏时，茂盛的树木汇成绿色的海，这些鱼们便畅游其中。有时，我认为瓦是一张张翻开的书页，读者是那些在上面散步的鸟，它们边散步边读，至于上面写了什么，它们从不告诉我。下雨时，雨水打湿了书页，晴天时，阳光再一页一页地晒干。
⑥坐在墙上的时候，感觉日子过得很慢，慢得就像村西奎山大爷的烟袋，一袋烟吧嗒吧嗒抽起来，总也没有抽完的时候。不像现在，感觉每天的日子总是短斤少两，一睁眼一闭眼就过去了。
⑦有时候爬墙，是为了嘴。墙的那面是张婶家，她家挨着墙有棵枣树，秋天时，树上的红枣就像漫天的星星。站在墙上，正好能够得着最稠密、最甜的枣。张婶家的二丫这时候嘴最甜，总是“哥哥、哥哥”地叫着，央我上去帮她摘枣。于是，我拎着竹篮上墙，摘了最红最大的，先丢进自己嘴里，解了馋再说，这时急得二丫在下面摇着手，一个劲地“哥哥哥哥”。
⑧不吃枣的时候，我就垂着腿坐在墙上，二丫站在墙下，仰着脸望着我。有一次，二丫问我在墙上能看到什么，我说能看到远方城市的高楼。她咯咯地笑，笑完后说她不信，山挡着呢。
⑨山挡着，但没挡住我们走出大山的脚步。我和二丫读书、考学，后来分别在南北两个城市定居下来。很少再见到她了，有一次我回乡时恰好碰到了也回乡的她，寒暄几句后，再也无话。也许，我们之间的话，早已在童年说尽了。矮墙早已没有了，取而代之的，是高高的砖墙。我知道，我和二丫之间隔着的不仅仅是这道砖墙。
⑩我们之间的距离，就像我们与童年之间的距离，很近，也很遥远。就像我的一位诗人朋友所说，童年其实并没走远，他在诗里写道：童年就在隔壁，推开门就能过去。可是，上哪儿才能找到这扇门呢？
(1)、文中围绕“矮墙”，写了“我”的几件童年往事，请仿照题目中的用语形式，按顺序补充概括相关内容。练习“飞檐走壁”→→坐着看云→→→看远方城市。
(2)、文章第①段在全文中有何作用？(3)、赏析第⑤段中划线的句子的妙处。(4)、阅读下面的链接文字，回答问题[链接]
有一种昆虫，土名叫金巴牛，翅膀外面有两片圆鼓鼓的硬壳，上面布满了黄色的花纹，看起来就像个金质的盾牌。它经常躲避我，藏在野高粱墨绿色的叶鞘里。但我终于发现了它的秘密，于是蹑手蹑脚地走过去，闪电一般捏住叶子的上半部，把它堵在里面，任它于嗡嗡地哀啼，也不理睬。
（选自《三颗枸杞豆》）
《坐在童年的矮墙上》的第②段划线句子和链接的材料都有对动物（昆虫）的描写，请分别说说各自所用表现手法及其作用。
链接：《坐在童年的矮墙上》
七、课内阅读
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10. 阅读《河中石兽》，完成下列小题。
沧州南一寺临河干，山门记于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
(1)、解释下列句子加点的字。①阅十余岁
②棹数小舟
③如是再啮
④遂反溯流逆上矣
(2)、翻译文中画线句子。尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？
(3)、联系全文，用自己的话说说“但知其一，不知其二”中“其一”“其二”的具体内容。(4)、从打捞石兽这件事中可以看出寺僧、讲学家、老河兵分别是怎样的人？八、诗歌鉴赏
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11. 读杜甫的《望岳》，完成下列小题。
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
(1)、诗的前两联着力写泰山的 ， 后两联着力表现的是。(2)、本诗的颔联历来为人称道，请从炼字的角度加以赏析。九、作文
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12. 题目：难忘那一幕
写作要求：①除诗歌外，文体不限，不少于500字；②文中不得出现真实的人名、地名、校名。③书写规范，卷面整洁，不得抄袭。
13. 选择你喜欢的景或者物，注意观察景物的特别之处，借鉴《紫藤萝瀑布》和《一棵小桃树》的描写方法，自主立意，自拟题目，写一篇作文。提示：⑴写作时可以借鉴课文的写法，想好写哪几个方面，写出景物什么样的特点。
⑵想好表达怎样的思想感情，没有包含思想感情的纯写景文字，是难以打动人的；
⑶做到文从字顺、语言简明。）
写作要求：①除诗歌外，文体不限，不少于500字；②文中不得出现真实的人名、地名、校名。③书写规范，卷面整洁，不得抄袭。
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