湖南省永州市2021年生物中考模拟试卷（一）
试卷更新日期：2021-04-28 类型：中考模拟
一、单选题
-
1. 教学楼外，被修剪的树木不但发出了新芽，还开出了花朵，这体现了生物（ ）A、需要营养 B、能进行呼吸 C、能生长繁殖 D、能对外界刺激作出反应2. 植被覆盖率高的地区，往往气候潮湿、降雨量多，这种现象说明（ ）A、生物生存依赖环境 B、环境影响生物生存 C、生物只能适应环境 D、生物能够影响环境3.
使用显微镜观察蝉的翅膀．采用不同的物镜和目镜组合观察，出现图1和图2两个视野．下列相关叙述正确的是（ ）
A、如果目镜一样，物镜1比物镜2短 B、如果物镜一样，目镜1比目镜2短 C、图1视野比图2视野亮度大 D、图1视野比图2视野可观察到的细胞数量多4. 图中，甲表示制作人口腔上皮细胞临时装片，乙、丙和丁分别表示使用显微镜时的一个步骤，下列说法错误的是（ ）
A、甲：所滴的液体为0.9%的生理盐水 B、乙：在对光，目的是能够在显微镜中看到一个明亮的圆形视野 C、丙：眼睛注视所指部位是为了避免物镜压碎装片 D、丁：找到物像后，如需放大，把物像调整到视野中央在调节细准焦螺旋即可5. 对豌豆（如图）的有关叙述，正确的是（ ）
A、豌豆种子有两片子叶 B、甲为果实，由受精卵发育而来 C、乙为种皮，由珠被发育而来 D、豌豆的子房中只有一个胚珠6. 如图为植物的根尖结构示意图，下列叙述错误的是（ ）
A、生长最快的部位是④ B、③的细胞具有很强的分裂增生能力 C、②的细胞停止了分裂，开始迅速伸长 D、①是根吸收水分和无机盐的主要部位7. “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，能发育成植物枝叶的是（ ）A、芽 B、根尖 C、胚轴 D、子叶8. 如图是花结构示意图，甲、乙表示结构，①、②表示生理过程。下列有关说法错误的是（ ）
A、①过程表示传粉 B、②过程表示受精 C、甲将来发育成种皮 D、乙的数量决定种子数量9. 已知白菜叶下表皮气孔数多于上表皮。现取甲、乙、丙、丁四片大小、重量相同的新鲜白菜叶，做如下处理：叶片
甲
乙
丙
丁
涂凡士林的部位
不涂
上表皮
下表皮
上、下表皮
再将四片叶置于通风处，5小时后称重，其重量从重到轻的顺序是（ ）
A、丁→丙→乙→甲 B、甲→乙→丙→丁 C、丁→乙→甲→丙 D、甲→丁→乙→丙10. 萝卜的肉质根露出地面的部分通常会变成绿色，这个实例说明（ ）A、叶绿素能从叶片转运到根 B、叶绿体在光下能合成有机物 C、叶绿素在光下才能成形 D、光能使根细胞发生变异11. 春季移栽树苗时，常常要剪掉部分枝叶，这样做的目的是（ ）A、减轻树苗的重量 B、降低光合作用的强度 C、降低呼吸作用的强度 D、降低蒸腾作用的强度12. 如图表示甲、乙、丙三个概念之间的逻辑关系，表中与该逻辑关系不相符的一项是（ ）
概念、选项
甲
乙
丙
A
染色体
细胞核
细胞
B
细胞
组织
器官
C
胚珠
雄蕊
雌蕊
D
栅栏组织
叶片
植物体
A、A B、B C、C D、D二、综合题
-
13. 概念图是一种直观形象地表达知识结构的方式，它能有效呈现知识关联，有利于加深对知识的理解和快速记忆，如图是植物细胞的相关概念图，其中ABC表示结构，ab表示功能，①表示过程。请回答：
(1)、a表示细胞壁的主要功能，则a为；(2)、C遗传控制中心，其中含有遗传物质，C结构的名称是；(3)、①表示由细胞形成不同组织的过程，此过程要经历细胞的生长、分裂和；(4)、请写出多细胞植物体的结构层次由微观到宏观依次是。14. 下列图示中，图甲内①、②、③表示某同学制作人体口腔上皮细胞临时装片的三个操作步骤；图乙为该同学在显微镜下观察临时装片时看到的一个视野，请回答问题：
(1)、图甲中，①步骤往载玻片上滴加的液体是 ， 其目的是保持细胞的。(2)、图甲中，②步骤往载玻片上滴加的液体是 ， 其目的是使细胞染色。(3)、图像中①、②、③三个操作步骤，在制作人体口腔上皮细胞临时装片中的正确排列顺序应该是（填序号）。(4)、图乙中，出现a的原因是图甲中的（填序号）步骤操作不当引起的。(5)、图乙中，b处于视野的右下方，现要把它移到视野的正中央，玻片标本应向移动。三、实验探究题
-
15. 晚上，将金鱼藻放在盛有清水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察并记录试管中产生的气泡数目，得到下表，并将表中数据转换成下面的曲线图。请回答下列问题：
试管离灯的距离（厘米）
4
7
10
20
30
40
气泡数目（个/分）
60
60
60
25
10
5
(1)、气泡中的气体是金鱼藻通过光合作用产生的 ， 它是通过叶片中的排出的。(2)、实际上，在本实验中的工作条件下，金鱼藻在进行光合作用的同时还进行了H作用，即（填“蒸腾”或“呼吸”）作用。但由于H 作用的强度比光合作用的强度要（填“强”或“弱”），所以，此时只检测到植物的光合作用。(3)、当H 作用的强度与光合作用的强度相等时，金鱼藻的生理状况对应曲线图的（填“E 点”或“F 点”或“G点”）状态。(4)、从表中实验数据可知，若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是适当提高。16. 探究“种子萌发是否需要水分和光照”实验。张明同学设计的实验如下， 请你完善实验设计并回答问题。提出问题：？
作出假设：种子萌发需要水分、需要光照。实验方案：种子萌发需要水分、需要光照。 实验器材：培养皿，纱布，绿豆种子等若干。实验步骤：
①取四个培养皿并分别编号为 1、2、3、4号，在毎个培养皿里都放入相同的四层纱布。
②在纱布上面各放大小、籽粒饱满程度相似的绿豆种子20粒。
③在不同的环境下培养，经过几天后记录种子发芽的情况。
实验组号
1 号
2 号
3 号
4 号
温度
24℃
24℃
24℃
24℃
光照与否
光照下
光照下
黑暗中
黑暗中
纱布干湿状况
潮湿
干燥
潮湿
干燥
种子发芽粒数
18
0
19
0
讨论与结论：
①根据实表明，绿豆种子萌发需要。
②探究光照对种子萌发的影响，应该选择两组作为对照实验。分析实验结果，你得出的实验结论是：。
③不能将1号和4号作为一组对照实验的原因是：。
④实验中各组为何均要放置20粒而不是1粒绿豆种子？。