湖南省永州市2021年生物中考模拟试卷(一)
试卷更新日期:2021-04-28 类型:中考模拟
一、单选题
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1. 教学楼外,被修剪的树木不但发出了新芽,还开出了花朵,这体现了生物( )A、需要营养 B、能进行呼吸 C、能生长繁殖 D、能对外界刺激作出反应2. 植被覆盖率高的地区,往往气候潮湿、降雨量多,这种现象说明( )A、生物生存依赖环境 B、环境影响生物生存 C、生物只能适应环境 D、生物能够影响环境3.
使用显微镜观察蝉的翅膀.采用不同的物镜和目镜组合观察,出现图1和图2两个视野.下列相关叙述正确的是( )
A、如果目镜一样,物镜1比物镜2短 B、如果物镜一样,目镜1比目镜2短 C、图1视野比图2视野亮度大 D、图1视野比图2视野可观察到的细胞数量多4. 图中,甲表示制作人口腔上皮细胞临时装片,乙、丙和丁分别表示使用显微镜时的一个步骤,下列说法错误的是( )A、甲:所滴的液体为0.9%的生理盐水 B、乙:在对光,目的是能够在显微镜中看到一个明亮的圆形视野 C、丙:眼睛注视所指部位是为了避免物镜压碎装片 D、丁:找到物像后,如需放大,把物像调整到视野中央在调节细准焦螺旋即可5. 对豌豆(如图)的有关叙述,正确的是( )A、豌豆种子有两片子叶 B、甲为果实,由受精卵发育而来 C、乙为种皮,由珠被发育而来 D、豌豆的子房中只有一个胚珠6. 如图为植物的根尖结构示意图,下列叙述错误的是( )A、生长最快的部位是④ B、③的细胞具有很强的分裂增生能力 C、②的细胞停止了分裂,开始迅速伸长 D、①是根吸收水分和无机盐的主要部位7. “碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”,能发育成植物枝叶的是( )A、芽 B、根尖 C、胚轴 D、子叶8. 如图是花结构示意图,甲、乙表示结构,①、②表示生理过程。下列有关说法错误的是( )A、①过程表示传粉 B、②过程表示受精 C、甲将来发育成种皮 D、乙的数量决定种子数量9. 已知白菜叶下表皮气孔数多于上表皮。现取甲、乙、丙、丁四片大小、重量相同的新鲜白菜叶,做如下处理:叶片
甲
乙
丙
丁
涂凡士林的部位
不涂
上表皮
下表皮
上、下表皮
再将四片叶置于通风处,5小时后称重,其重量从重到轻的顺序是( )
A、丁→丙→乙→甲 B、甲→乙→丙→丁 C、丁→乙→甲→丙 D、甲→丁→乙→丙10. 萝卜的肉质根露出地面的部分通常会变成绿色,这个实例说明( )A、叶绿素能从叶片转运到根 B、叶绿体在光下能合成有机物 C、叶绿素在光下才能成形 D、光能使根细胞发生变异11. 春季移栽树苗时,常常要剪掉部分枝叶,这样做的目的是( )A、减轻树苗的重量 B、降低光合作用的强度 C、降低呼吸作用的强度 D、降低蒸腾作用的强度12. 如图表示甲、乙、丙三个概念之间的逻辑关系,表中与该逻辑关系不相符的一项是( )概念、选项
甲
乙
丙
A
染色体
细胞核
细胞
B
细胞
组织
器官
C
胚珠
雄蕊
雌蕊
D
栅栏组织
叶片
植物体
A、A B、B C、C D、D二、综合题
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13. 概念图是一种直观形象地表达知识结构的方式,它能有效呈现知识关联,有利于加深对知识的理解和快速记忆,如图是植物细胞的相关概念图,其中ABC表示结构,ab表示功能,①表示过程。请回答:(1)、a表示细胞壁的主要功能,则a为;(2)、C遗传控制中心,其中含有遗传物质,C结构的名称是;(3)、①表示由细胞形成不同组织的过程,此过程要经历细胞的生长、分裂和;(4)、请写出多细胞植物体的结构层次由微观到宏观依次是。14. 下列图示中,图甲内①、②、③表示某同学制作人体口腔上皮细胞临时装片的三个操作步骤;图乙为该同学在显微镜下观察临时装片时看到的一个视野,请回答问题:(1)、图甲中,①步骤往载玻片上滴加的液体是 , 其目的是保持细胞的。(2)、图甲中,②步骤往载玻片上滴加的液体是 , 其目的是使细胞染色。(3)、图像中①、②、③三个操作步骤,在制作人体口腔上皮细胞临时装片中的正确排列顺序应该是(填序号)。(4)、图乙中,出现a的原因是图甲中的(填序号)步骤操作不当引起的。(5)、图乙中,b处于视野的右下方,现要把它移到视野的正中央,玻片标本应向移动。
三、实验探究题
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15. 晚上,将金鱼藻放在盛有清水的试管中,将试管先后放在离白炽灯不同距离处,观察并记录试管中产生的气泡数目,得到下表,并将表中数据转换成下面的曲线图。请回答下列问题:
试管离灯的距离(厘米)
4
7
10
20
30
40
气泡数目(个/分)
60
60
60
25
10
5
(1)、气泡中的气体是金鱼藻通过光合作用产生的 , 它是通过叶片中的排出的。(2)、实际上,在本实验中的工作条件下,金鱼藻在进行光合作用的同时还进行了H作用,即(填“蒸腾”或“呼吸”)作用。但由于H 作用的强度比光合作用的强度要(填“强”或“弱”),所以,此时只检测到植物的光合作用。(3)、当H 作用的强度与光合作用的强度相等时,金鱼藻的生理状况对应曲线图的(填“E 点”或“F 点”或“G点”)状态。(4)、从表中实验数据可知,若要提高大棚作物的产量,可以采取的措施是适当提高。16. 探究“种子萌发是否需要水分和光照”实验。张明同学设计的实验如下, 请你完善实验设计并回答问题。提出问题:?
作出假设:种子萌发需要水分、需要光照。实验方案:种子萌发需要水分、需要光照。 实验器材:培养皿,纱布,绿豆种子等若干。实验步骤:
①取四个培养皿并分别编号为 1、2、3、4号,在毎个培养皿里都放入相同的四层纱布。
②在纱布上面各放大小、籽粒饱满程度相似的绿豆种子20粒。
③在不同的环境下培养,经过几天后记录种子发芽的情况。
实验组号
1 号
2 号
3 号
4 号
温度
24℃
24℃
24℃
24℃
光照与否
光照下
光照下
黑暗中
黑暗中
纱布干湿状况
潮湿
干燥
潮湿
干燥
种子发芽粒数
18
0
19
0
讨论与结论:
①根据实表明,绿豆种子萌发需要。
②探究光照对种子萌发的影响,应该选择两组作为对照实验。分析实验结果,你得出的实验结论是:。
③不能将1号和4号作为一组对照实验的原因是:。
④实验中各组为何均要放置20粒而不是1粒绿豆种子?。