宁夏吴忠市利通区2020-2021学年八年级上学期生物期末考试试卷

试卷更新日期:2021-04-28 类型:期末考试

一、单选题

  • 1. 水母和海蜇排出食物残渣的结构是(   )
    A、肛门 B、 C、胞肛 D、体壁
  • 2. 以下是蝴蝶、水螅、蜗虫、熊猫四种动物,身体结构呈辐射对称的是(   )
    A、 B、 C、 D、
  • 3. 蛔虫是寄生在人体小肠内的一种线形动物。下列有关蛔虫的描述,错误的是(   )
    A、身体细长 B、体表有角质层 C、有口有肛门 D、运动器官发达
  • 4. 水蛭、沙蚕的身体由许多彼此相似的体节构成。它们属于(   )
    A、环节动物 B、腔肠动物 C、节肢动物 D、爬行动物
  • 5. 虎头蛇尾、鸡犬不宁两个成语中,其中所涉及到的动物属于哺乳动物的一组是(   )
    A、虎、蛇 B、鸡、犬 C、蛇、鸡 D、虎、犬
  • 6. 动物的生活环境不同,其运动方式也不尽相同。鲸的运动方式是(   )
    A、游泳 B、蠕动 C、飞行 D、行走
  • 7. “生物体的结构与功能相适应”是重要的生物学观点。下列叙述不正确的是(   )
    A、鲫鱼身体呈流线型,利于减少水的阻力 B、扬子鳄体表有角质鳞片,利于维持体温恒定 C、鸟类的长骨中空,能减轻体重,利于飞行 D、导盲犬神经系统和感觉器官发达,灵敏感知外界环境变化
  • 8. 地球上千姿百态的动物,它们与人类的生存和可持续发展有着密切的关系。下列关于动物与人类关系的描述不正确的是(   )
    A、扇贝、牡蛎等软体动物具有较高的食用价值 B、珊瑚虫的分泌物构成珊瑚礁,形成岛屿,加固海岸 C、毒蛇能伤人,但蛇毒也能治病 D、狼群经常袭击家畜,对牧业发展构成威胁,应大量捕杀
  • 9. 软体动物体表大多具有贝壳。下列动物中,贝壳已退化的是(   )
    A、缢蛏 B、石鳖 C、乌贼 D、河蚌
  • 10. 发酵技术已广泛应用于食品行业中。下列发酵食品的制作利用醋酸菌的是(   )
    A、葡萄酒 B、酸奶 C、食醋 D、酱油
  • 11. 生物分类的不同等级中,最基本的分类单位是(   )
    A、 B、 C、 D、
  • 12. 下列植物中,与向日葵属于同一分类等级的是(   )
    A、玉米 B、肾蕨 C、水绵 D、葫芦藓
  • 13. 生物的生活需要一定的环境条件。下列环境不利于霉菌生活的是(   )
    A、夏季未及时清洗的衣物 B、煮沸未密封的肉汤 C、未放冰箱里的剩饭剩菜 D、干燥环境中的球鞋
  • 14. 下列生物的繁殖方式,属于孢子生殖的是(   )
    A、蘑菇 B、大肠杆菌 C、小麦 D、艾滋病病毒
  • 15. 被誉为“世界杂交水稻之父”的中国科学家是(   )
    A、钟南山 B、张伯礼 C、袁隆平 D、陈薇
  • 16. 苍耳的果实表面有钩刺,可以钩挂在动物的皮毛上,被动物带到远方。这一现象说明动物在自然界中所起的作用是(   )
    A、帮助植物传播种子 B、维持生态平衡 C、帮助植物传播花粉 D、促进生态系统的物质循环
  • 17. 朱鹮被誉为“东方之宝”,是世界上最濒危的鸟类之一。朱鹮面临威胁的最主要原因是(   )
    A、天敌过多 B、栖息地被破坏 C、外来物种入侵 D、环境污染
  • 18. 随着绿色农业不断发展,生物防治技术的应用更加广泛。下列选项中不属于生物防治的是(   )
    A、利用瓢虫捕食蚜虫 B、利用白僵菌防治棉铃虫 C、利用驱蚊器消灭蚊子 D、利用灰喜鹊吃深林害虫
  • 19. 下列动物行为属于先天性行为的是(   )
    A、鹦鹉学舌 B、大雁南飞 C、老马识途 D、惊弓之鸟
  • 20. 动物越高等,学习能力越强。下列动物中学习能力最强的是(   )
    A、黑猩猩 B、蜜蜂 C、丹顶鹤 D、章鱼
  • 21. 鱼类进行呼吸时,流出鱼体的水与进入鱼体的水中气体相比,流出水中的气体(   )
    A、不含氧气 B、氧气减少,二氧化碳增多 C、只含二氧化碳 D、氧气不变,二氧化碳增多
  • 22. 下列各项中,与家兔食草生活无关的结构特点是(   )
    A、牙齿有门齿和臼齿的分化 B、臼齿适于磨碎食物 C、消化道中有发达的盲肠 D、体温恒定
  • 23. “人有人言,兽有兽语。”通过探究蚂蚁的通讯,我们发现蚂蚁的“语言”是(   )
    A、声音 B、气味 C、动作 D、表情
  • 24. 自然界中很多动物形成一定的社会,具有一系列的社会行为。社会行为的特征包括(   )
    A、有一定的组织 B、成员间有明确的分工 C、有的群体形成等级 D、前三项都包括
  • 25. 在“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究实验中,下列有关说法不正确的是( )
    A、用无菌棉棒擦拭手心后在培养基上轻轻涂抹,进行接种 B、培养用的培养皿和培养基,在接种前必须进行高温灭菌处理 C、本实验需要设置对照实验 D、接种后的培养基应再次进行高温灭菌处理
  • 26. 大豆植物的根部生有许多根瘤,根瘤中有根瘤菌。这一实例主要说明细菌在自然中的作用是(   )
    A、作为分解者参与物质循环 B、能引起植物患病 C、与植物共生 D、与植物竞争
  • 27. 牛奶是最古老的天然饮料之一,被誉为“白色血液”。生活中保存牛奶的方法是(   )
    A、巴氏消毒法 B、真空包装法 C、罐藏法 D、冷藏法
  • 28. 保护生物的多样性最有效的措施是(   )
    A、依法保护 B、建立危物种种质库 C、迁地保护 D、建立自然保护区
  • 29. 2020年1月,被称为“中国淡水鱼之王”的长江白鲟宣布灭绝。下列说法科学合理的是(   )
    A、白鲟灭绝不影响长江生态系统的多样性 B、大量引进外来物种到长江,以提高生物多样性 C、应严禁捕捞任何鱼类,减少人类对长江生态的破坏 D、可以将长江中的濒危生物迁到水族馆进行特殊保护

二、多选题

  • 30. 下列动物中,产的卵具有坚硬卵壳的是(   )
    A、鲤鱼 B、青蛙 C、蜥蜴 D、野鸭

三、综合题

  • 31. 自然界中的动物种类繁多,春水澄碧,长空万里秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。下图是同学们常见的鱼、虾、家鸽、蝗虫等4种动物的图片。请据图回答问题。

    (1)、图中所示动物中体温恒定的是(填字母),这增强了对环境的适应能力。
    (2)、动物A前肢变为辅助肺呼吸。动物C适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是
    (3)、图中属于节肢动物的是(填字母)。它们具有的共同特征:体表有;身体和附肢都。属于昆虫的是(填字母),它适于飞行的器官是
  • 32. 生命在于运动。图一、二、三分别是与人体运动相关的概念图和结构示意图,据图回答下列问题。

    (1)、图一人体运动系统中,使骨骼肌附着在骨上的结构是
    (2)、图二中,能减少运动摩擦的结构是关节软骨和[④]内的滑液。
    (3)、绿荫场上,校园足球队正在进行紧张的比赛。“耶!球进了!”队员加油的动作如图所示,此时肱三头肌处于状态。
    (4)、学习了动物的运动后,请用一句话概括骨、关节、骨骼肌在运动中的作用
  • 33. 地球上的生物多种多样的。人类作为生物圈中的一员,与其他生物有着密切的联系。下图为细菌、酵母菌和新型冠状病毒的结构模式图,请据图分析回答问题。

    (1)、图中甲没有细胞结构由,由外壳和内部的遗传物质组成。该生物必须寄生在细胞内才有生命活动。
    (2)、图乙中③是 , 与甲中(填图中标号)、丙中(填图中标号)均含有遗传物质。乙遇到恶劣环境时,会变成(填“芽孢”或“荚膜”)来度过不良环境。
    (3)、丙区别于乙最显著的特征是有真正的。它们的细胞内都没有 , 只能利用现成的有机物生活,是生态系统中的分解者。生活中制作馒头、甜酒时都要利用到图中的(填名称)。
    (4)、细菌靠分裂进行生殖。假设你手上有10个细菌,细菌的繁殖速度若按每30分钟繁殖一代计算,在没有洗手或其他影响细菌生活繁殖的情况下,2小时后你手上的细菌数目是
    (5)、2020年伊始,由新型冠状病毒引起的新型冠状病毒肺炎是一种呼吸道传染病,预防该病的措施之一保持基本的手和呼吸道卫生。结合上题,写出一条自己在日常生活中保持手和呼吸道卫生养成的良好习惯:                                                        。

四、资料分析题

  • 34. 认真阅读资料,回答相关问题。

    资料一:大鲵,俗名娃娃鱼(因其叫声酷似婴儿啼哭而得名),是世界上现存两栖类动物中体形,寿命最长的古老动物,有“活化石”之美称。目前,大鲵已被收录于国家二级保护动物名录和《濒危野生动植物种国际贸易公约》附录Ⅰ中。

    资料二:藏羚羊是我国特有物种,是国家一级保护动物。由于藏羚羊的羊绒比金子还贵,从而遭到疯狂的偷猎。近些年来,藏羚羊的数量虽有所增加,然而偷猎者的枪声仍然不时作响。

    (1)、在分类学上,大鲵和藏羚羊都属于动物。
    (2)、大鲵发育的一个显著的特点,表现为幼鲵用呼吸,成体用肺呼吸,同时还需要借助湿润的进行气体交换。藏羚羊的体表被、哺乳。
    (3)、造成藏羚羊数量减少的主要原因是
    (4)、我国生物多样性面临严重威胁,保护生物的多样性刻不容缓。作为一名中学生在保护生物多样性方面,你的做法是(写出一点即可)。

五、实验探究题

  • 35. 兴趣小组的同学在饲养蚯蚓时发现,蚯蚓在不同物体的表面运动速度有快有慢。为此,实验小组设计了一个简单的探究实验。

    材料用具:活蚯蚓,粗糙的玻璃和光滑的玻璃,笔和纸等。

    ( 1 )提出探究的问题

    ( 2 )作出假设:蚯蚓在粗糙玻璃板上爬的快。

    ( 3 )设计方案:①取两条同样的蚯蚓,分别放在粗糙玻璃和光滑玻璃板上②测量在相同的时间内,蚯蚓在粗糙玻璃和光滑玻璃板上爬行的距离③完成后互换蚯蚓重复观察三次,将小组同学的记录汇总分析。

    ( 4 )得出的结论:

    ( 5 )在实验过程中,用沾水的棉棒轻轻擦拭蚯蚓的体表,其目的是。实验结束后要将蚯蚓放回大自然,原因是          (写出一条即可)。