山东省济宁市邹城市2019-2020学年五年级下学期语文期末试卷
试卷更新日期:2021-04-23 类型:期末考试
一、书写
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1. 看拼音写词语,注意书写正确、美观。(1)、新冠肺炎疫情让我们经历了一个tè shū的学期,居家学习期间,为了bǎo zhàng健康,我们班nǐ dìng 了百日duàn liàn计划,家长负责shěn 查落实情况,并qiān zì确认。(2)、在liáo kuó的海面上,几sōu小tǐng从mǎ头驶出,wéi gān上的旗子迎风飘扬。乘客向远处tiào望,看见一群海ōu在空中飞翔。
二、选择题
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2. 下列各组词语中,加点字的读音完全相同的一组是( )A、监视 监察 监考 监生 B、摇晃 晃动 晃荡 摇头晃脑 C、威吓 恐吓 吓唬 吓人 D、提供 供给 供养 供品3. 下列人物出处与作品不一致的一组是( )A、贾宝玉 《红楼梦》 B、鲁肃 《三国演义》 C、孙悟空 《西游记》 D、武松 《儒林外史》4. 我们目前能见到的最早的成熟汉字是( )A、甲骨文 B、金文 C、隶书 D、楷书5. 被称为水之国、花之国、牧场之国的是( )A、埃及 B、威尼斯 C、荷兰 D、中国6. 下列说法和年龄不对应的是( )A、而立 三十岁 B、不惑 四十岁 C、花甲 六十岁 D、期颐 七十岁
三、填空题
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7. 补充词语,并选择合适的填在句子中。(1)、手眼 摩擦 出划 欲试
心胆 手脚 养处 勃勃
(2)、篮球赛马上就要开始了,队员们个个 , , 准备与对方展开一番较量。(3)、老师提前为这次社团活动 , 帮我们制定了具体的方案,我们的活动井然有序,没有出现的情况。8. 根据描写猜人物。(1)、身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅,飘飘然有神仙之概。(2)、脏莲蓬吊搭嘴,耳如蒲扇显金睛。獠牙锋利如钢锉,长嘴张开似火盆。手执钉钯龙探爪,腰挎弯弓月半轮。《西游记》中的。9. 日积月累,按所学内容填空。(1)、王昌龄在《从军行》中立下誓言“黄沙百战穿金甲,。”陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中感伤“ , 南望王师又一年。”杜甫则在《闻官军收河南河北》中感慨“白日放歌须纵酒,。”(2)、楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,。”又誉其矛曰:“吾矛之利,。”(3)、孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“。”(4)、古诗中充满童真童趣,如“牧童归去横牛背,。”再如“ , 彩丝穿取当银钲。”古诗中描写了劳动的辛苦,如“ , 村庄儿女各当家。”再如“乡村四月闲人少,。”古诗中还表达了诗人浓浓的情谊,孟郊在《游子吟》中感叹“ , 报得三春晖。”李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中说“孤帆远影碧空尽,。”
(5)、《论语》中的“ , 小人喻于利。”和“ , 小人长戚戚。”教育我们做人要胸怀坦荡,光明磊落。《朱子语类》也说“人有耻,。”10. 书面表达(1)、运用动作、语言、神态描写表现人物内心的方法,选择一种写一写。焦急等人 期待落空 久别重逢
(2)、请从下列情景中选择一个,用上动态或静态描写的方法写一写。放学后的校园 群鸟飞过湖面 火车进站
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(3)、妙笔生花。仔细观察下面的漫画,由此你想到了哪些人?你有什么感受?来写一写吧。要做到语句通顺、内容具体、感情真实,还要注意格式和标点符号的正确使用。
四、阅读感悟。
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11. 文言文阅读,回答问题。
文彦博树洞取球
文彦博少时,与群儿击球。球忽跃入树穴,群儿谋取之,穴深,不能得。彦博以盆取水,球遂浮出。
(1)、选择加点字正确的解释。①群儿谋取之( A.代词,指球 B.代词,指树洞)
②球遂浮出(A.顺,如意 B.于是,就)
(2)、这件事的起因是(用原文回答)。(3)、其他小朋友没有拿到球的原因是。(4)、文彦博想到的办法是 , 结果。(5)、你还知道那些古代智慧儿童的故事?请写出一个。12. 现代文阅读一个苹果
黄昏时候,五连派来的一个火线运输员闪进了我们的防炮洞。他顶多不过二十岁,长得矮矮的,瘦瘦的。卸完了身上背着的弹药,他随手递给我一个苹果:“连长,给您!”
防炮洞只有三米长,两米宽。借着洞口的亮光,我看到他满身尘土,裤子撕了好几道口子,脚脖子上还划破了好几处,( )。显然。一路上他是爬过来的,通过敌人的炮火封锁可不是轻易的事。我看着他那流着汗水的脸,惊讶地问:“哪儿来的苹果呀?”
“半路上捡到的。连长,你嗓子哑了,吃了润润喉咙吧!”
说实在的,自从24日我连出击开始,只有前天晚上营长给了我一块两寸长的萝卜,我已经几天没喝过一口水,喉咙早就干得( )似的。不用说,战士们一定也渴得受不住了。但是我想,运输员这些天在火线上跑来跑去的,比我们还艰苦,就对他说:“你太辛苦了,还是你吃了吧。”
“不,我在路上可以喝凉水。”他非常固执,说什么也不肯吃。其实谁都知道,通往后方的三里路之内,是一滴水也找不着的。
我望着这个擦得很干净的苹果:它青里透红,散发出诱人的香味。这会儿,不用说一个,就是十个、二十个,我也能一口气吃完。
“给谁吃呢?”我拿着苹果( )地想。这时候,我身旁的步话机员小李,正用沙哑的声音向上级报告战斗情况。这个爱说爱唱的小伙子,白天黑夜都守在步话机旁,一直没有休息。①他的嘴唇干得裂了好几道口子,脸上挂满灰尘,深陷在黑色眼眶里的两只眼睛布满了血丝。
“小李,这个苹果你吃了吧,好润润喉咙。”我把苹果递给了他。
小李出神地看着我,回头看了看另外几个人,又看了看躺着的伤员小蓝。他接过苹果,转手给了小蓝。
小蓝是通讯员,在一次执行任务时被炮弹炸断了右腿。他安静地躺着,很
少听到他呻吟。他的脸黑黄黑黄的,嘴唇干得发紫。②小蓝拿起苹果,张开嘴正要吃,突然向周围望了望,立刻把嘴闭住了。他发现,原来只有一个苹果。
“连长,您几天没喝水了。您吃吧,吃了好指挥我们打仗。”小蓝把苹果递给了我。
等到发起冲锋的时候,没有号声可不成呀!我把苹果递给了司号员。司号员说什么也不肯吃,转手递给了身旁的卫生员,卫生员又把它递给了自己日夜照顾的伤员小蓝。苹果转了个圈儿,最后又回到我手里。
再这样传下去是没有用的。我知道:在这样艰苦的时候,我不吃,他们是决不肯吃的。于是我决定,防炮洞的八个人一起来分吃这个苹果。
吃苹果也要作一番动员。我说:“同志们,我们能够赶走敌人,夺回阵地,难道我们就不能吃掉这个苹果吗?来,为了胜利,一人吃一口!”说完,我先咬了一口,把苹果传给步话机员小李。小李放到嘴边,咬了一小口,交给身旁的小蓝。小蓝咬了一口,递给了……这样一个挨一个地传下去,转了一圈,苹果还剩下大半个。
“谁没有吃?”我问。可是谁也不回答。
我刚想命令大家认真地把苹果吃了。忽然觉得防炮洞里格外沉静。我看见步话机员小李的面颊上闪动着晶莹的泪珠,再看看周围,别的同志也都在擦眼睛。一瞬间,我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住了。在这( )的夜晚,我被这种战友间的情谊感动着,迸出了幸福的、骄傲的泪花。
(1)、词语运用。联系短义内容,选择恰当词语,将序号填在文中括号里。A.烟熏火燎 B.血迹斑斑 C.战火纷飞 D.翻来覆去
(2)、整体感知。短文按照的顺序讲述了。
(3)、品读感悟。①文中画横线的句子①通过对人物的描写,让我们感受到。
②文中画横线的句子②通过对人物的描写,最后他没有吃这个苹果,我想此时他是这样想的:。
(4)、发表观点。在这极度艰难的环境中我流下了幸福、骄傲的泪花,是因为。
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