华师大版初中科学八年级下学期7.5 植物生命活动的调节（第1课时） 植物对光的反应
试卷更新日期：2021-04-23 类型：同步测试
一、夯实基础
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1. 下列植物的行为属于植物的向光性表现的是（ ）A、茎叶背地生长 B、捕蝇草捕虫 C、向日葵向太阳 D、含羞草收缩叶片2. 1880年，达尔文在研究光照对植物胚芽生长的影响时，发现胚芽在受到单侧光照射时，会弯向光源生长，能使植物产生向光性的物质是（ ）A、生长素 B、水 C、酶 D、维生素3. 下列实验中，用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位(如图所示)，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是（ ）
A、甲向右生长 B、乙向右生长 C、甲向左生长 D、乙向左生长4. “春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这一现象是由于生长素分布不均造成的。而导致生长素分布不均的主要原因是（ ）A、温度 B、水分 C、阳光 D、空气5. 为研究光照对植物胚芽鞘生长的影响，某兴趣小组做了如图所示的实验。根据图中所示实验结果，可以得出的结论是（ ）
A、胚芽鞘的生长具有向光性 B、胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位 C、单侧光使胚芽鞘内生长素分布不均匀 D、生长素能促进胚芽鞘向光生长6. 上海一农贸市场里销售使用过植物激素——膨大增甜剂的西瓜。专家指出长期食用这种西瓜会影响人体健康。膨大增甜剂的有效成分是：胺鲜脂、芸苔素、细胞分裂素、增甜素。植物激素很多，早在1934年科学家就从植物体中分离出了一种植物激素，植物的向光性生长与这种激素有关，它是。二、能力提升
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7. 植物具有向光性的原因是（ ）A、向光一侧生长快 B、背光一侧生长快 C、背光一侧生长慢 D、向光一侧不生长8. 在正方形暗箱内放1盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可以从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持15 min匀速转1周。一星期后幼苗生长情况为（ ）A、
B、
C、
D、
9. 将燕麦胚芽鞘尖端放在琼脂小块上，正中插入生长素不能透过的云母片，琼脂被分成相等的两部分(如图)。单侧光照射后，琼脂内生长素含量（ ）
A、左右相等 B、左多右少 C、左少右多 D、左右均无10. 如图为温特研究植物向光性的实验设计，①～⑥是在黑暗环境中对切去尖端的胚芽鞘进行的不同处理。下列分析错误的是（ ）
A、温特猜想尖端产生的化学物质可以扩散到琼脂块中 B、若在单侧光照下进行该实验，不能得到相同的实验结果 C、④和⑥结果表明胚芽鞘向光弯曲与尖端产生的物质有关 D、设置⑤和⑥组的目的是排除琼脂块对胚芽鞘生长的影响11. 科学研究发现：植物之所以能够显示出向光性是因为：“在单侧光线的照射下，生长素在背光一侧比向光一侧分布多，从而使背光侧生长加快，弯向光源”。造成背光侧生长素分布多的原因是：“生长素的横向运输”。为探究“生长素的横向运输”是发生在尖端(甲图 A 区)、还是尖端以下的一段(甲图 B 区)、还是两者都可发生。某研究小组进行了以下实验，请补充实验步骤、预测结果并得出结论。
⑴材料与用具：直立生长的燕麦胚芽鞘若干、不透水的云母片若干、台灯、一侧开孔的不透光纸盒。
⑵实验步骤：
①将生长状况相同的胚芽鞘分成数量相等的四组，标号甲、乙、丙、丁。
②甲组只在胚芽鞘的 A区插入云母片，乙组只在B区插入云母片，丙组 ， 丁组不作处理。
③四组都置于不透光纸盒中，给单侧光照，适宜条件下培养，如乙图所示。
⑶结果预测及结论：
①若甲、丙组直立生长，乙、丁组向光弯曲生长，则说明“生长素横向运输”的部位是(选填“尖端”或“尖端以下的一段”)。
②若 ， 则说明“生长素横向运输”的部位是尖端以下的一段。
③若丙组直立生长，甲、乙、丁三组都向光弯曲生长，则说明“生长素横向运输”的部位是尖端和尖端以下的一段。
三、拓展创新
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12. 如图所示为某同学做的燕麦胚芽鞘向光性实验。根据你所学的科学知识，回答下列问题。
(1)、将胚芽鞘放在单侧光下一周，该同学发现胚芽鞘向光弯曲生长，为探究胚芽鞘的感光部位，他先做了A、C、D三组实验。其中，C、D两组用不透光的锡箔纸分别将胚芽鞘尖端和尖端下段遮挡。则该实验运用了原则。你预测C组将生长，D组将生长。(2)、该同学后来又做了B组的实验(切除胚芽鞘尖端)作为补充，发现B组胚芽鞘不仅不向光弯曲，甚至也不再生长。于是该同学提出一个新的探究问题：可能是胚芽鞘生长的部位。请你根据下列给出的器材用具，完成上述探究实验。实验器材用具：生长状况相似的胚芽鞘若干、黑色水笔、暗箱。
步骤一：取一组胚芽鞘，用黑色水笔从胚芽鞘尖端向下竖直划线，直到底部。
步骤二：。
步骤三：一周后取出胚芽鞘，观察其上线条的形态和分布。
实验结果和结论：
A：如果 ， 则说明生长部位是胚芽鞘尖端。
B：如果 ， 则说明生长部位是胚芽鞘尖端下段。