江西省赣州市于都县2020-2021学年七年级上学期数学期末试卷
试卷更新日期:2021-04-19 类型:期末考试
一、单选题
-
1. 数学文化《九章算术》中注有“今两算得失相反,要令正负以名之”,意思是:今有两数,若其意义相反,则分别叫做正数与负数.若向东走9米记作 米,则 米表示( )A、向东走5米 B、向西走5米 C、向东走4米 D、向两走4米2. 有理数 可转化为( )A、 B、 C、 D、3. 如图,小林利用圆规在线段 上截取线段 ,使 .若点D恰好为 的中点,则下列结论中错误的是( )A、 B、 C、 D、4. 教材中“整式的加减”一章的知识结构如图所示,则A和B分别代表的是( )A、整式,合并同类项 B、单项式,合并同类项 C、系数,次数 D、多项式,合并同类项5. 北京大兴国际机场采用“三纵一横”全向型跑道构型,可节省飞机飞行时间,過极端天气侧向跑道可提升机场运行能力.跑道的布局为:三条南北向的跑道和一条偏东南走向的侧向跑道.如图,侧向跑道 在点O南偏东70°的方向上,则这条跑道所在射线 与正北方向所成角的度数为( )A、160° B、110° C、70° D、20°6. 明代数学家程大位的《算法统宗》中有这样一个问题:“隔墙听得客分银,不知人数不知银,七两分之多四两,九两分之少半斤.”其大意为:有一群人分银子,如果每人分七两,则剩余四两,如果每人分九两,则还差半斤(注:明代时1斤=16两,故有“半斤八两”这个成语).设有 人分银子,根据题意所列方程正确的是( )A、 B、 C、 D、
二、填空题
-
7. 如图,从教室到图书馆总有少数同学不走人行道而横穿草坪,虽然明知不对,可他们还是要这样做,用我们所学的数学知识可以解释他们的动机:.8. 1934年10月16日,参加突围转移的中央红军将士和机关人员共86000余人在于都河北集结完毕,准备踏上了战略转移的征途,数字86000可用科学记数法表示为 .9. 如图,①~④展开图中,能围成三棱柱的是 .10. 如图,已知四个有理数m、n、p、q在一条缺失了原点和刻度的数轴上对应的点分别为M、N、P、Q , 且m + p = 0,则在m , n , p , q四个有理数中,绝对值最小的一个是 .11. 下面是小宁解方程 的过程.①代表的运算步骤为: , 该步骤对方程进行变形的依据是 .12. 元旦期间某商店进行促销活动,活动方式有如下两种:
方式一:每满200元减50元;
方式二:若标价不超过400元时,打8折;若标价超过400元,则不超过400元的部打8折,超出400元的部分打6折.
某一商品的标价为x元,当 时,x取值为时,两种方式的售价相同.
三、解答题
-
13.(1)、化简: ;(2)、计算: .14. 体育课上全班男生进行了百米测试,达标成绩为14秒,下面是第一小组8名男生的成绩记录,其中“+”表示成绩大于14秒,“-”表示成绩小于14秒.
-1.2
+0.7
0
-1
-0.3
+0.2
0.3
+0.5
求这个小组8名男生的平均成绩是多少?
15. 先化简,再求值: ,其中 .16. 已知:四点A,B,C,D的位置如图所示,(1)、根据下列语句,画出图形.①画直线AB、直线CD,交点为O;
②画射线AC;
(2)、用适当的语句表述点A与直线CD的位置关系.17. 一个角的余角比这个角少20°,则这个角的补角为多少度.18. 已知 是方程 的解,求a的值.19. 如图所示,把一块正方形纸板剪去四个相同的三角形后留下了阴影部分的图形,已知正方形的边长为a,三角形的高为h.(1)、用含a,h的式子表示阴影部分的面积;(2)、若 ,求阴影部分的面积.20. 如图, , 平分 ,与 边交于点D, 平分 ,与 边交于点 .(1)、依题意补全图形 , 并猜想 的度数等于;(2)、填空,补全下面的证明过程.∵ 平分 , 平分 ,
∴ , .(理由:)
∵ ,
∴ .
21. 数学课上,某班同学用天平和一些物品(如图)探究了等式的基本性质.该班科技创新小组的同学提出问题:仅用一架天平和一个10克的砝码能否测量出乒乓球和一次性纸杯的质量?科技创新小组的同学找来足够多的乒乓球和某种一次性纸杯(假设每个乒乓球的质量相同,每个纸杯的质量也相同),经过多次试验得到以下记录:记录
天平左边
天平右边
状态
记录一
6个乒乓球,
1个10克的砝码
14个一次性纸杯
平衡
记录二
8个乒乓球
7个一次性纸杯,
1个10克的砝码
平衡
请算一算,一个乒乓球的质量是多少克?一个这种一次性纸杯的质量是多少克?
解:
(1)、设一个乒乓球的质量是 克,则一个这种一次性纸杯的质量是克;(用含 的代数式表示)(2)、列一元一次方程求一个乒乓球的质量,并求出一个这种一次性纸杯的质量.22. 观察下列两个等式: , 给出定义如下:我们称使等式 成立的一对有理数a,b为“同心有理数对”,记为 ,如:数对 , ,都是“同心有理数对”.(1)、数对 , 是“同心有理数对”的是;(2)、若 是“同心有理数对”,求a的值;(3)、若 是“同心有理数对”,则 “同心有理数对”(填“是”或“不是”).23. 数轴是初中数学的一个重要工具,利用数轴可以将数与形完美地结合,研究数轴我们发现:若数轴上点A、点B表示的数分别为a、b,则A,B两点之间的距离AB=|a﹣b|,线段AB的中点表示的数为 .如:如图,数轴上点A表示的数为﹣2,点B表示的数为8,则A、两点间的距离AB=|﹣2﹣8|=10,线段AB的中点C表示的数为 =3,点P从点A出发,以每秒3个单位长度的速度沿数轴向右匀速运动,同时点Q从点B出发,以每秒2个单位长度的速度向左匀速运动.设运动时间为t秒(t>0).(1)、用含t的代数式表示:t秒后,点P表示的数为 , 点Q表示的数为 .(2)、求当t为何值时,P、Q两点相遇,并写出相遇点所表示的数;(3)、求当t为何值时,PQ= AB;(4)、若点M为PA的中点,点N为PB的中点,点P在运动过程中,线段MN的长度是否发生变化?若变化,请说明理由;若不变,请求出线段MN的长.