江苏省南京市溧水区2020-2021学年八年级上学期数学期末考试试卷
试卷更新日期:2021-04-19 类型:期末考试
一、单选题
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1. 4的平方根是( )A、 2 B、 C、 D、42. 在平面直角坐标系中,下列位于第二象限的点是( )A、(1 ,2) B、(-2 ,3) C、(0 ,0) D、(2 ,-3)3. 要调查溧水区中学生了解禁毒知识的情况,下列抽样调查最适合的是( )A、在溧水区某中学随机抽取200名女生 B、在溧水区中学生中随机抽取200名男生 C、在溧水区中学生中随机抽取200名学生 D、在溧水区某中学随机抽取200名学生4. 小华在镜中看到身后墙上的钟,你认为实际时间最接近8点的是( )A、 B、 C、 D、5. 如图,点B、C、E在同一条直线上,∠B=∠E=∠ACF=60°,AB=CE,则下列与BC相等的线段是( )A、AC B、AF C、CF D、EF6. 已知方程 的解是 ,则一次函数的图象可能是( )A、 B、 C、 D、7. 如图,在△ABC中,AB=8,AC=6,BC边的垂直平分线交AB于E,交BC于点D,若CD=5,则AE的长为( )A、 B、2 C、 D、48. 如图①,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,D是斜边AB的中点,动点P从B点出发,沿B→C→A运动,设S△PDB=y,点P运动的路程为x,若y与x之间的函数图象如图②所示,则AC的长为( )A、14 B、7 C、4 D、2
二、填空题
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9. =.10. 比较大小: 3.(填“ ”“ ”或“=”号)11. 某校在七年级入学时抽取了部分男生测量身高,结果统计身高(单位:m )在1.35~1.42这一小组的频数为40人,频率为0.2,则抽取的男生共有人.12. 在平面直角坐标系中,将点M(3,-1)沿x轴向左平移2个单位,再沿y轴向下平移3个单位后得到点N,则点N的坐标为.13. 函数y=kx-4的值y随x的增大而减小,写出一个符合上述条件的k的值:.14. 在 中, ,则△ABC的面积为.15. 如图,已知一次函数 与一次函数 的图象相交于点P(-2,1),则关于x的不等式x+b≥mx-n的解集为.16. 如图,在平面直角坐标系中,以A(2,0),B(0,1)为顶点作等腰直角三角形ABC(其中∠ABC=90°,且点C落在第一象限),则点C关于y轴的对称点C'的坐标为.17. 已知:如图△ABC中,∠B=50°,∠C=90°,在射线BA上找一点D,使△ACD为等腰三角形,则∠ACD的度数为.18. 如图,点A、B、C在一次函数y=﹣2x+m的图象上,它们的横坐标依次为﹣1、1、2,分别过这些点作x轴与y轴的垂线,则图中阴影部分的面积的和是.
三、解答题
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19.(1)、计算(-1)2020 .(2)、求(x+1)2-49=0中x的值.20. 如图,∠ADB=∠ADC,∠B=∠C.(1)、求证:AB=AC;(2)、连接BC,求证:AD⊥BC.21. 为响应党的“文化自信”号召,我区某校开展了古诗词诵读大赛活动.现随机抽取部分同学的成绩进行统计,并绘制成如下的两个不完整的统计图.请结合图中提供的信息,解答下列各题:(1)、本次抽取的学生共人;(2)、直接写出a的值: , 并把频数分布直方图补充完整.(3)、如果全校有2000名学生参加这次活动,80分以上(含80分)为良好,那么估计全校获得良好奖的学生有多少人?22. 已知一次函数y=kx+b.当x=-3时,y=-8;当x=0时,y=-4.(1)、求该一次函数的表达式;(2)、求该函数的图象与坐标轴围成的图形的面积.23. 如图,学校有一块三角形空地ABC,计划将这块三角形空地分割成四边形ABDE和△EDC,分别摆放“秋海棠”和“天竺葵”两种不同的花卉.经测量,∠EDC=90°,DC=6m,CE=10 m,BD=14 m,AB=16m,AE=2m.(1)、求DE的长;(2)、求四边形ABDE的面积.24. 问题:如图①,要在一条笔直的路边l上建一个燃气站,向l同侧的A、B两个城镇分别铺设管道输送燃气.试确定燃气站的位置,使铺设管道的路线最短.(1)、如图②,作出点A关于l的对称点A',线段A'B与直线l的交点C的位置即为所求,即在点C处建燃气站,所得路线ACB是最短的.
为了证明点C的位置即为所求,不妨在直线l上另外任取一点C',连接AC'、BC',证明AC+CB<AC'+C'B.请完成这个证明.
(2)、如图③,点P为∠MON内的一个定点,在OM上有一点A,ON上有一点B.请你作出点A和点B的位置,使得△PAB的周长最小.(保留作图痕迹,不写作法)在上述条件下,若∠MON=40°,则∠APB=°.25. A,B两地相距100千米,甲,乙两人骑车分别从A,B两地相向而行,图中 和 分别表示他们各自到A地的距离 千米 与时间 小时 的关系,根据图中提供的信息,解答下列问题:(1)、图中哪条线表示甲到A地的距离与时间的关系?(2)、甲,乙两人的速度分别是多少?(3)、求P点的坐标,并解释P点的实际意义.(4)、甲出发多长时间后,两人相距30千米?26.(1)、(探索研究)老师在课堂上给出了这样一道题目:如图,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,CD平分∠ACB,BE⊥CD,垂足E在CD的延长线上.试探究线段BE和CD的数量关系.小明同学经过认真思考后认为:先延长CA、BE相交于点为F,再证明△ACD≌△ABF即可,请根据小明同学的思路补全图形并直接写出线段BE和CD的数量关系.
(2)、(类比探究)老师引导同学们继续研究:
如图,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,点D在线段BC上,∠EDB= ∠C,BE⊥DE,垂足为E,DE与AB相交于点F,试探究线段BE与FD的数量关系,并证明你的结论.