浙教版科学七下第三章 第6节摩擦力（中等难度）
试卷更新日期：2021-04-15 类型：同步测试
一、单选题
-
1. 下列设计目的是为了减小摩擦的是（ ）A、圆珠笔的笔尖装有小滚珠 B、矿泉水瓶盖上刻有花纹 C、乒乓球拍上黏贴橡胶 D、黑板檫使用粗纤维做擦面2. 下列图示中的物体或情景，为了增大摩擦的是（ ）A、轴承中的滚珠可以滚动
B、冰壶表面打磨的很光滑 
C、磁悬浮列车车身不接触轨道 
D、自行车轮胎表面的花纹凹凸不平 
3. 关于摩擦力，下列说法中正确的是（ ）A、运动的物体一定受摩擦力 B、静止的物体之间没有摩擦力 C、摩擦力是阻碍物体运动的力 D、滑动摩擦力的方向可能与运动方向相同4. 公共汽车在平直的公路上匀速行驶，站在车里的人受到（ ）A、重力、支持力、向前的摩擦力 B、重力、支持力、向后的摩擦力 C、重力、支持力、汽车对它的牵引力 D、重力、支持力5. 临近考试，许多同学的案头上都积累了厚厚的书本和资料，如图所示。小玲发现抽出数学试卷比抽出科学试卷要困难一些。对这一现象最合理的解释是（ ）
A、科学卷的惯性较小，较易抽出 B、数学卷的质量较大，较难抽出 C、科学卷的表面光滑，摩擦力小，较易抽出 D、数学卷受到压力大，摩擦力大，较难抽出6. 如图，粗糙程度相同的水平地面上，重 30 牛的物块在 AB 段受 F=10 牛的水平拉力作用， 向右做匀速直线运动，到 B 点时撤去水平拉力，物块仍继续运动，到 C 处静止。下列说法正确的是（ ）
A、在 AB 段物块受到水平向右的摩擦力，大小为 10 牛 B、在 AB 段物块受到水平向左的摩擦力，大小为 20 牛 C、在 BC 段物块受到水平向左的摩擦力，大小为 10 牛 D、在 C 点物块受到水平向右的摩擦力，大小为 30 牛7. 一箱子里装着一些木块，箱子在 F=30 牛水平拉力的作用下在水平面上做匀速直线运动，现从箱子里取出一部分木块，拉力 F 增大到 40N，则箱子所受摩擦力将（ ）A、不变 B、减小 C、增加 D、无法确定8. 木块置于水平地面上，用水平向右的拉力 F 作用于木块时，木块恰好能匀速直线运动，如图所示，则采取下列措施后使木块仍在拉力 F 作用下做匀速直线运动，下列方案可行的是（ ）
A、按 aa'线切除木块的上部 B、按 bb'线切除木块的左部 C、按 cc'线切除木块的右下部 D、按 cc'线切除木块的右下部后，再将切除部分放到木块的上部9. 如图所示，皮带运输机把货物运到高处，货物在皮带上没有滑动，则货物受到的摩擦力（ ）
A、是滑动摩擦力，方向沿皮带向下 B、是滑动摩擦力，有向沿皮带向上 C、是静摩擦力，方向沿皮带向下 D、是静摩擦力，方向沿皮带向上10. 近年来，一些运营者将车辆加长加高、增大载重量，致使有些交通拥挤的路段不堪重负，伤痕累累。交通部门及时出台限制非法加长、加高车辆的交通规则，这主要是考虑到下列中的（ ）A、超载费油，浪费能源 B、超载速度慢，时间就是金钱 C、超载对路面的压力大，摩擦力大，损坏路面 D、超载，司机控制方向盘费力11. 下图中物体与地面（或斜面）间的接触面是粗糙的，则物体m没有受到摩擦力的是（ ）A、
B、
C、
D、
12. 人在一般情况下步行前进时，若鞋底与地面不打滑，下列说法正确的是（ ）A、地面对鞋底的摩擦方向后，阻碍人前进 B、地面对鞋底的摩擦力向前，推动人前进 C、鞋底花纹磨损后，摩擦力减小，人更容易前进 D、鞋底花纹磨损后，摩擦力增大，人更难以前进13. 在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验。如图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为（ ）
A、F1=F2>F3 B、F1>F2>F3 C、F2>F1>F3 D、F1<F2=F314. 如果没有摩擦，下列情况不会出现的是 （ ）A、用绳子捆绑物体捆不牢 B、走路无法前进 C、用很小的力可拉动很笨重的东西 D、朝墙上扔玻璃杯，杯子不会破15. 小明经常与同学进行爬杆比赛，如图甲所示，在某次比赛中，小明向上爬的“速度﹣时间”图象如图乙所示，但他所受“摩擦力﹣时间”图象漏画了一部分，如图丙所示，若将之补充完整，应是图中的（ ）
A、
B、
C、
D、
二、填空题
-
16. 在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，某小组设计了如图甲所示的实验：
(1)、分别让同一小车从同一斜面 的 同一位置由静止下滑，小车三次滑行的距离如图所示，可以得出的结论是：小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，进一步推理可知，如果运动的物体不受力，将做运动。(2)、完成上述实验后，他们取来一个小球和木块，将小球从斜面的某一位置由静止滚下，将水平长木板上的木块由A位置撞至B位置，如图乙所示。 完成后，保持木块在B位置不动，取回小球置于斜面同一位置重复上面的操作，如图丙所示。这是在相同的条件下，探究小球的动能大小与的关系。在这两次实验中，（填“乙”或“丙”） 图中小球将木块推动的距离更大一些。17. 老师用粉笔在黑板上写字，笔头与黑板产生的摩擦属于摩擦；学生用圆珠笔在作业本上写字，圆珠笔的笔头与纸之间的摩擦属于摩擦；用卷笔刀削铅笔时，它们之间的摩擦属于摩擦。18. 静止在水平面上的物体，受水平拉力F作用如图甲所示；F随时间t的变化关系如图乙所示；从t=0开始，小金同学每隔2s记录的物体位置和时刻如图丙所示。则物体在第3秒受到的摩擦力为牛；第9秒受到的摩擦力为牛；物体第16秒末撤去力F，物体的运动状态将如何改变？。
19.物体随传送带一起向右匀速运动过程中（如图甲）摩擦力的作用；物体随着倾斜的传送带一起匀速向上运动过程中（如图乙）摩擦力的作用。（选填“受到”或“不受”）
20. 如图所示，某同学通过实验研究运动物体受到的阻力对物体运动的影响．他在水平桌面上分别铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布和木板，实验时必须使小车自斜面顶端同一高度从静止开始滑下，这是为了使小车在水平面上开始运动时的相同，实验时发现小车在水平面上受到的阻力越小，小车运动距离越 ． 由此我们可以推断：假如小车在水平面上不受阻力，它将做 ．
21.如图所示矿泉水瓶的总质量为500g，用手握住竖直的矿泉水瓶不动，瓶受到的摩擦力方向 ， 大小为N（g取10N/kg），如果增大握力则瓶子受到的摩擦力（选填“变小”、“变大”或“不变”）
22.如图所示，在15N的水平拉力F作用下，木板A在水平地面匀速向右运动的过程中，物体B相对于地面静止，此时弹簧测力计的示数为3N，则B所受滑动摩擦力方向水平向（选填“左”或“右”），A受到地面的摩擦力大小为N.
23. 2013年男子冰壶世锦赛在加拿大维多利亚进行．北京时间4月6日，中国男队在循环赛末轮以8：5击败芬兰队，以6胜5负的成绩排名第六，无缘四强．但综合两届世锦赛，中国队成功拿到2014年俄罗斯索契冬奥会门票．如图所示是我国选手比赛时的一个场景．比赛时两名队员在冰壶前方“刷冰”，通过做功的方式改变冰的内能，使表面的冰熔化成薄薄的一层水，使“干”摩擦变“湿”摩擦，这样就能减小冰壶与冰面之间的摩擦，使冰壶按照运动员预计的运动快慢和方向运动．
(1)、由此我们可以联系生活实际，为了提醒司机朋友在雨天里注意行车安全，常在高速公路旁设置“雨天路滑，减速慢行”的警示牌，这是因为雨天汽车所受的刹车阻力较 ， 刹车后行驶距离更 ， 所以要减速慢行．(2)、如果给你一块玻璃板、水、带钩的小木块和弹簧测力计，验证“湿”摩擦力小于“干”摩擦力．请你将下面实验补充完整．①把小木块放在水平玻璃板上，用弹簧测力计沿水平方向拉小木块做运动，读出测力计示数F1；
② ， 读出测力计示数F2；
③若 ， 则“湿”摩擦力小于“干”摩擦力．
三、解答题
-
24.
“牛顿第一定律”的形成，经历了伽利略、笛卡尔和牛顿等科学家不断完善的过程
（1）伽利略经过如图所示的实验和推理得出结论：如果没有摩擦阻力和空气阻力的影响，在水平面上运动的物体将会一直运动下去，结合伽利略的结论写出图中各实验和推理的先后顺序： （用字母表示）
（2）笛卡尔在伽利略观点的基础上进一步完善：如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿直线运动，既不停下来也不偏离原点的方向，牛顿在他们研究的基础上提出了“牛顿第一定律”，相对于“牛顿第一定律”，笛卡尔的观点有什么不足？ 。
25.如图所示，A处于静止状态，B在拉力作用下向右加速运动．请在图中画出A物体所受的摩擦力f和支持力N的示意图（力的作用点图中已标出）．
26. 古埃及人在建造金字塔时，在运送的大石块下面垫上圆形滚木。北京故宫有一整块 雕龙的大石阶重30多吨，在没有大型起重工具的情况下，据说是在冬天运送的，首先在地上泼水，结冰后再推拉行运。以上做法分别利用了什么原理?四、实验探究题
-
27. 小林同学做“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验，如图所示。
(1)、用弹簧测力计水平拉动木块时，弹簧测力计示数等于摩擦力，此时木块做运动；(2)、甲、乙两图所示的实验说明：接触面粗糙程度相同时， ， 滑动摩擦力越大；(3)、甲、丙两图所示的实验说明：压力一定时， ， 滑动摩擦力越大。28. 小金想从如图1所示的甲、乙两款运动鞋中选一双鞋底更粗糙的参加拔河比赛。他借助所学物理知识来判断哪双运动鞋底更粗糙做了如下实验，请你与小金一起完成实验：
(1)、小金向运动鞋中放沙袋用电子秤称量，使两只运动鞋的相等，其实验目的是(2)、把运动鞋分别放到同一水平地面上图2所示，用弹簧测力计沿水平方向拉着运动鞋做运动，分别测出两次弹簧测力计的示数F甲和F乙 ， 根据F甲F乙(选填“大于”或“小于”)小宝推断出甲款防滑运动鞋底更粗糙。29. 小柯在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，设计了如图甲、乙、丙、丁所示的四次实验，四次实验均用弹簧测力计水平匀速拉动木块。
(1)、比较甲、丙两次实验，可以得出结论：。(2)、小柯探究“滑动摩擦力的大小是否与接触面积有关”时，他先将木块切去一半，以减小木块与桌面的接触面积，再匀速拉动木块，如图丁所示。他比较甲和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。老师认为他的结论不可靠。小柯在实验中存在的问题是：。(3)、在探究“滑动摩擦力大小与压力大小关系”时，小柯选择了甲、乙实验，甲实验中木块的运动速度为v1 ， 乙实验中木块的运动速度为v2 ， 关于v1和v2的大小，下列说法正确的是（ ） 。A、v1一定大于v2 B、v1一定小于v2 C、一定等于v2 D、v1可以大于、等于或小于v2(4)、在进行乙实验时，小柯突然想到滑动摩擦力大小是否与速度有关，于是他加速拉动木块，发现弹簧测力计示数增大到3.6N，此时木块所受的滑动摩擦力为N。30. “在探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中。
(1)、如图所示，为测出滑动摩擦力大小，三次实验中均用弹簧测力计沿水平方向拉动木块A。(2)、丙图中，若增大弹簧测力计的拉力，此时木块A所受滑动摩擦力（变大／变小／不变）。(3)、本实验探究了滑动摩擦力大小与的关系。