2021年统编版四年级下册第4课《三月桃花水》同步训练题
试卷更新日期：2021-04-12 类型：同步测试
一、书写
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1. 看拼音，写词语。
míng jié
guāng máng
yìng zhào
wǔ dòng
hōng míng
qǐ lì
qiān xì
tán xīn
chén zuì
chuī yān
二、填空题
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2. 在括号里填上恰当的词语。
的朝霞 的水声 的低语
的垂柳 的草地 的桃花
3. 给下列形近字组词。铃 绸 旋 犁
玲 稠 漩 梨
4. 我会查字典。“醒”用部首查字法先查部，再查画；音序查字法先查字母 ， 再查音节。
“醒”在字典里的解释有：①睡眠状态结束或还没入睡； ② 觉悟；③ 使看得清楚；在下列词语里“醒”应选择哪种解释？（填序号）
A．醒目 B．睡醒 C．醒悟
5. 读句子，按要求完成练习。(1)、是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？句中把河水流淌的声音比作 ， 把闪耀着光芒的河流比作 ， 写 出了闪耀着光芒的河水欢快地向前流动的情景。
(2)、三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。句中作者把当作人来写，写出了。
三、选择题
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6. 下列词语中字形全对的一组是（ ）A、声音 光茫 铃铛 丝绸 B、河流 醒来 垂柳 绮丽 C、低语 麦苗 石块 叮铛 D、翅傍 裹着 红莲 抖落7. 下列句子中，运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）。A、三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。 B、三月的桃花水，是春天的明镜。 C、那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。 D、风儿微笑着在树上荡秋千，在草原上赛跑。8. 下列表述有误的一项是（ ）A、《三月桃花水》一文作者把三月桃花水比作竖琴，明镜等，赞美了春天的美丽，抒发了作者对春天和大自然的热爱。 B、《三月桃花水》一文是按“总一分”的结构方式来写的。 C、三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。这句话运用了拟人的修辞手法，写出了桃花水映着朝霞向前流淌的情景。 D、“啊，河流醒来了！”“醒”字写出了作者看到河流哗哗流淌时惊喜的心情。
四、信息匹配
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9. 把加点字正确的读音圈出来。
应和（hé hè） 绮丽（qǐ yǐ） 如茵（yīng yīn）
纤细（qiān xiān） 回旋（xuán xuàn） 布匹（pǐ pì）
10. 选词填空。舞动 舞弄
(1)、三月的桃花水，着绮丽的朝霞，向前流啊。(2)、那位母亲在膝上上下逗乐婴儿。(3)、回旋 盘旋
有一千朵桃花，点点洒上了河面，有一万个小酒窝，在水中。(4)、长城像一条巨龙蜿蜒在崇山峻岭之间。五、语言表达
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11. 按要求改写句子。(1)、三月的桃花水向前流淌。（扩句）(2)、我们遇到困难，怎么能退缩呢？（改为陈述句）(3)、我喜欢这三月的桃花水。（改为反问句）(4)、垂柳在风中摇摆。（改为拟人句）12. 看一则笑话，填一填。
明明的妈妈上班还没回来，明明想到小兰家去做手工，他对奶奶说：“奶奶，我到同学小兰家去做手工，妈妈来接我，叫她带把竹竿给我。”可是奶奶耳朵有点背，明明妈妈回来后，她对明明妈妈说：“明明叫你去接他时，带把猪肝给他。”
看到笑话后，你的想法是：。
六、现代文阅读
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13. 阅读文段完成练习。
①三月的桃花水，是春天的竖琴。
②那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……
③三月的桃花水，是春天的明镜。
④它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们摔起了水，像抖落一片片花瓣……
⑤啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。
(1)、第①②自然段写三月桃花水的声音，写出了它的特点，其中第①自然段把 三月桃花水比作。第③④自然段写三月桃花水的形态，写出了它的 特点，其中第③自然段把三月桃花水比作。(2)、读第④自然段，想一想：三月的桃花水还会看见什么？仿照第④自然段中的画线句写一句 话。(3)、朗读文段时，要读出作者对的之情。(4)、写一两句你积累的关于春天的诗句，并说说你从诗句中感受到作者怎样的情感。
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