河南省南阳市十九中2019-2020学年七年级下学期第一次语文月考试卷
试卷更新日期：2021-04-07 类型：月考试卷
一、选择题
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1. 下列加点字的注音完全正确的一项（ ）A、取缔（dì） 荒僻（pì） 眼翳（yì） 粗拙（zhuó） B、攥着（zuàn） 滞笨（zhì） 憎恶（zèng） 诘问（jié） C、惶恐（huáng） 愧怍（zuò） 针灸（jiǔ） 塌败（tā） D、骷髅（1óu） 伛偻（yǔ） 凑合（huo） 惊骇（hài）2. 下列词语书写有误的一项是（ ）A、惶恐 敬意 胸脯 情有可缘 B、烦琐 郑重 茉莉 莫名其妙 C、淡薄 守寡 书斋 深不可测 D、书籍 土匪 哀悼 切切察察3. 下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ）
①竹，柔韧清秀，刚健挺拔，最宜入诗入画。
②竹如谦谦君子，它有兰的优雅，松的高洁，深受古代文人的青睐。
③那成片的竹林，风过如丝弦裂帛，雨来如琴瑟和鸣，那就是一首抒情诗，一幅水墨画。
④“虚心有致，高风亮节”是文人雅士对竹的评价，“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”则是活脱脱的人格写照了。
⑤郑板桥一生爱画竹，自有个中缘由；苏东坡“宁可食无肉，不可居无竹”，也不仅仅是情趣使然。
A、④⑤②①③ B、①③②⑤④ C、①②③⑤④ D、①③④②⑤4. 下列对课文内容或文学常识的表述错误的一项是（ ）A、《邓稼先》是一篇回忆性散文。作者将人物的生平贡献放在广阔的社会文化背景中描写、评价，突出了人物不平凡的人生经历和对民族的伟大贡献。 B、闻一多先生是诗人、学者、民主战士，《说和做一—记闻一多先生言行片段》的作者是他的学生臧克家。 C、现代作家萧红的主要作品有小说《呼兰河传》《生死场》等，端木蕻良的主要作品有小说《科尔沁旗草原》《大地的海》等。 D、《老山界》，写的是红军长征中所过的第一座难走的山，本文选自《红星照耀中国》，作者陆定一是无产阶级革命家。二、句子默写
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5. 古诗文默写。(1)、写木兰出征前紧张、周密准备的句子： ， ， ， 。(2)、赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是： ， ； ， ？
三、名著阅读
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6. 同学们针对《骆驼祥子》中“人把自己从野兽提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽中去”这句话展开了讨论。下面是甲乙两位同学的发言，你怎么看？请结合小说具体内容阐述你的看法和理由。
甲：祥子是被他周围的人驱赶到野兽中去的。
乙：你怎么这么说呢？是祥子自己把自己驱赶到野兽中去的。
四、综合性学习
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7. 阅读下面材料，完成下列各题。
（链接）
新闻摘录：沪上125家各类博物馆中，已有96家全年免费开放。
调查数据：
市民日常文化休闲选择率
电影院/剧院 图书馆/书店 博物馆/展览馆
作家视角：在法国、最让我吃惊和感动的是，小小孩成了各类博物馆的主角……多数情况下，孩子们进去便席地而坐，听讲，宛如上课。
（舒乙《这么小就进了博物馆》）
观众留言：一次触摸文明的穿越之旅。文物并不冰冷，她带着历史的温度。
5月18日是“国际博物馆日”。全市博物馆向公众免费开放，促进文化资源共享。某校“文博社团”准备在这一天参现博物馆。
(1)、同学们准备制作宣传牌放到博物馆门口，请你拟写一句面向市民的宣传语。(2)、体验活动结束后，同学们都很兴奋。他们收集了丰富的材料（见链接），发出了题为“做博物馆忠实粉丝”的倡议，呼吁更多的师生走进博物馆。依据（链接）材料，补写两个要点作为倡议书的内容。
①博物馆免费开放，为走进博物馆创造了更好的条件；
五、现代文阅读
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8. 阅读《阿长与〈山海经〉》，完成下面小题。
①大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
②过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
③“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
④这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
⑤这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
(1)、文章以《阿长与〈山海经>》为题，有什么作用？(2)、请用简洁的语言概括选段内容。(3)、“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”这句话鲁迅在写作时，为什么不把“三哼经”改回《山海经》？(4)、你怎样理解文中“她确有伟大的神力”一句？(5)、选文部分“我”的心理活动是发展变化的，试写出其变化轨迹。9. 阅读《老王》选段，完成下面小题。①有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”
②他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
③我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
④我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
⑤他只说：“我不吃。”
⑥我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”
⑦我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”
⑧他也许觉得我这话有理，站着等我。
⑨我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。
⑩过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”
⑪“早埋了。”
⑫“呀，他什么时候……”
⑬“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”
⑭他还讲了老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。
⑮我回家看看还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
(1)、读写人的散文，不仅要读懂作者所写的人，更应通过这个人触摸到作者的心境。细读课文节选内容，完成下面的表格。原文语句
写老王
写“我”
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
“镶嵌”一词写出了老王怎样的状态？
①
“我”看见老王这种状态时，内心情感是怎样的？
②
他赶忙止住我说：“我不是要钱。”我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”
老王为什么“赶忙止住我”？请你以第一人称补白老王当时的心理。
老王心想：③
“我”为什么“赶忙解释”？请你以第一人称补白“我”当时的心理。
“我”心想：④
(2)、你怎样理解选文结尾最后一句话“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”？六、课内阅读
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10. 阅读下面短文，完成下面小题。
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
(1)、解释下面句子中的加横线词。卿今当涂掌事（）
蒙辞以军中多务（）
孤岂欲卿治经为博士邪（）
非复吴下阿蒙（）
肃遂拜蒙母（）
(2)、用现代汉语翻译下列句子。①但当涉猎，见往事耳。
②士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
(3)、从文中找出一个形容吕蒙变化的成语。说说吕蒙的变化给你什么启示？七、诗歌鉴赏
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11. 阅读下面一首乐府诗，完成下面小题。
《木兰诗》节选
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金标，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
(1)、下面对句子使用修辞手法的分析，正确的一项是（ ）A、女亦无所思，女亦无所忆。（反复、互文） B、军书十二卷，卷卷有爷名。（顶针） C、朔气传金柝，寒光照铁衣。（借代、衬托） D、脱我战时袍，著我旧时裳。（互文、对偶）(2)、“可汗问所欲”时，木兰表达了什么心愿？请用自己的话概括。(3)、请从景物描写的角度，对“朔气传金析，寒光照铁衣”两句作一点赏析。八、作文
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12. 作文。
生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有的让你叹息……
以《这样的人让我……….》为题，写一篇作文。不少于500字。
提示：1.题目横线处应该填上一个能体现自己情感态度的词语。2.“这样的人”可以是熟悉的人，比如你的同学、邻居，也可以是陌生的人，比如路人、新闻报道中的人；可以是某个具体的人，也可以是某一类人。3.“这样的人”应该是具有某种精神品质，或代表某种风气的人。要着眼于个性、品质支描写，写出你的情感倾向。
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