浙教版科学七下第二章第2节声音的产生和传播（基础巩固）
试卷更新日期：2021-04-06 类型：同步测试
一、单选题
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1. 在相同的温度下，声音在下列物质中的传播速度由大到小排列的顺序是（ ）A、空气、水、铜 B、铜、空气、水 C、水、铜、空气 D、铜、水、空气2. 下列有关声音的说法正确的是（ ）A、只有液体可以作为声源 B、声音的传播不需要介质 C、声音是由物体振动产生的 D、声音在空气中的传播速度是3×108米/秒3. 下列物体中，属于声源的是（ ）A、教室里通电的电铃 B、音乐教室里的钢琴 C、放在实验桌上的音叉 D、静止的树叶4. 如图所示，A 为信号源，B 为接收器，AB 之间有一真空区域。当信号源 A 分别发射出超声波、紫外线、可见光和无线电波信号时，接收器 B 不能接收到的信号是（ ）
A、超声波 B、紫外线 C、可见光 D、无线电波5. 2018年平昌冬奥会上，智能机器人Troika可以用简单语言与人交流。关于机器人的声音下列说法正确的是（ ）A、 机器人的声音不是由振动产生的 B、机器人的声音可以在真空中传播 C、机器人的声音与运动员的声音音色不同 D、机器人的声音在空气中的传播速度约为3×105km/s6. 唐代诗人胡令能的《小儿垂钓》中写到“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”这句诗说明了声音是通过什么介质传播最终被鱼感知的（ ）A、空气 B、水 C、空气和水 D、钓鱼竿和钓鱼线7. 以下利用了超声波的反射来获取信息的是（ ）A、大象的“声音”交流 B、外科医生对结石病人的“超声”排石 C、蝙蝠的“回声”定位 D、站在天坛中央说话，感到声音特别洪亮8. 一个声源在振动，但人耳却听不到声音，下列说法正确的是（ ）A、一定是声源的振幅太小 B、一定是声源和人耳间没有介质传播声音 C、一定是声音的频率太低或太高，超出了人的听觉范围 D、以上三种情况都有可能9. 小孩用嘴吹气球，由于用力太大，气球被吹破了，发出“嘭”的响声，这响声是由于（ ）A、球皮被吹大时振动发出的响声 B、吹气时球内空气振动发出响声 C、破裂时球皮振动发出响声 D、球破裂时引起周围空气振动发出响声10. 下列关于声音的说法中正确的是（ ）A、声音只能在空气中传播 B、声音在真空中的传播速度是3×108米/秒 C、声音是由于物体振动而产生的 D、只要物体振动，我们就能听到声音11. 在敲大钟时，有同学发现，停止对大钟的撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是（ ）A、钟声的回音 B、大钟还在振动 C、钟停止振动，空气还在振动 D、人的听觉发生“延长”12. 如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开。这样做是为了（ ）
A、使音叉的振动尽快停下来 B、把声音的振动时间延迟 C、把音叉的微小振动放大，便于观察 D、使声波被多次反射形成回声13. 用大头针在两个塑料杯底部扎了个小洞，把细线插进杯中打结制成一个土电话，对其通话过程的合理说法为（ ）A、声音只在固体中传播 B、通话过程主要说明声音可以反射 C、声音只在空气中传播 D、声音既在空气中传播，也在固体中传播14. CCTV青年歌手大奖赛中有一道辨听题：“先听音乐，后判断该音乐是哪一种乐器演奏的。”这主要考查歌手对乐器的鉴别能力，是依据乐器的（ ）A、音调 B、响度 C、音色 D、声速15. 元旦联欢晚会上，学校笛子合奏队的一曲笛子合奏《春江花月夜》让同学们听到如痴如醉（如图）。小明不禁思考了这样一个问题：这么婉转动听的笛声是怎样发出的呢（ ）
A、笛子本身（竹管）振动发声 B、笛子中空气柱的振动发声 C、演奏者的嘴唇振动发出声音 D、以上说法都不对16. 下列实验现象不能说明声音是由物体振动产生的是 （ ）A、扬声器发声时泡沫粒跳动
B、音叉发声时溅起水花 
C、抽出空气铃声减弱 
D、大钟发声时球被弹起 
17. 下列说法正确的是（ ）A、只要物体振动，就一定能听到声音 B、固体、液体、气体都能传播声音 C、宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈 D、声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些二、填空题
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18. 某种昆虫靠翅膀的振动发声。如果这种昆虫的翅膀在2 s内振动了600次，频率是Hz，人的听觉范围在Hz到Hz之间，人类(选填“能”或“不能”)听到该种昆虫翅膀振动的声音。19. 白居易有诗词写到：“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”，人们是通过声音的识别出“琵琶声”的。“琵琶声”是靠弦的产生的。20. “八月十八潮，壮观天下无。”这是北宋大诗人苏东坡咏赞钱塘潮的千古名句。有诗云“潮来溅雪俗浮天，潮去奔雷又寂然”，十分确切的描绘了潮来潮往的壮观景象。大潮产生的声音是由潮水的产生的，大潮声是通过传到人耳的。21. 不同的动物获取信息的方式不同，例如蝙蝠可以通过来定位(选填“超声波”或“次声波”)，响尾蛇通过来感知猎物的方位(选填“红外线”或“紫外线”)。22.(1)、学习科学要学会利用书籍的信息进行反思，并从中获取新的信息。如关于声音的速度，课本上是这样描述的：15℃时空气中的是 340m/s”。从描述中反思，我们可以得到：声音的传播速度与和有关；(2)、现代城市主要街道上都会设置噪声监测设备。如图是一款电子噪声监测器，上面的数据单位是“分贝”，某时刻该装置的显示屏显示如图，这个数字表示的是当时环境声音的（选填“音调”、“响度”或“音色”）。
23. 电视节目《非遗公开课》上口技表演者模仿各种鸟鸣声，他主要是模仿各种鸟声的 ， 表演者的声音通过传人现场观众的耳朵。24. 人的听到声音的频率范围。光在真空中的传播速度是米/秒,合千米/小时。光在沿直线传播的。25. 如图所示是央视“是真的吗”某期节目画面：把塑料桶底钻一个圆孔，用厚塑料膜蒙住桶口，圆孔正对几米远处叠放的纸杯，拍打塑料膜，在听到拍打声的同时，会看到纸杯纷纷落下。听到的声音是物体产生的，纸杯被击落的现象说明声可以传 递。
26. 电闪雷鸣时，我们总是先看到闪电后听到雷声，说明光速比声速 （填“快”或“慢”）；真空中的光速为 。
27. 声音是由发声体 产生的，中考期间，考场附近“禁鸣喇叭”，这是在减弱噪声．我们听到的声音是靠介质传播，15℃空气中的声速是