八年级下册语文期中复习专题: 08默写

试卷更新日期：2021-04-06 类型：复习试卷

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一、默写

  • 1. 按要求默写填空。
    (1)、挑兮达兮，。(《子衿》)
    (2)、式微式微，？(《式微》)
    (3)、《桃花源记》中描写了桃花源美好的自然环境的句子是： ， ， 有良田、美池、桑竹之属。
    (4)、《小石潭记》中与“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”有异曲同工之妙的句子是： ， 。

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  • 2. 默写
    (1)、身长翅膀吧脚生云，。（贺敬之《回延安》）
    (2)、蒹葭萋萋，。（《诗经·蒹葭》）
    (3)、微君之故，？ （《诗经·式微》）
    (4)、 ，在城阙兮。（《诗经·子衿》）
    (5)、 ， 儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
    (6)、中轩敞者为舱，。（魏学洢《核舟记》）
    (7)、《桃花源记》中突出桃花源自然环境美好的句子是： ， ， 。
    (8)、《小石潭记》中正面写游鱼的灵动，侧面表现潭水清澈的句子是：。
    (9)、《望洞庭湖赠张丞相》中写出了洞庭湖烟波浩渺、水天合一的宏伟气象的诗句是 ， 。

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  • 3. 默写。
    (1)、 ， 在河之洲。(《诗经﹒关雎》)
    (2)、微君之躬，?(《诗经﹒式微》)
    (3)、 ， 不可知其源。(柳宗元《小石潭记》)
    (4)、 ， 端居耻圣明。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
    (5)、《诗经﹒蒹葭》中描绘一幅萧瑟冷落的秋景图，起笔就给全诗笼罩了一层凄清落寞情调的诗句是“ ， ”。
    (6)、《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭湖波澜壮阔景象的名句是“ ，

    ”。

    (7)、《小石潭记》中表现溪水蜿蜒曲折的句子是“ ， 。”

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  • 4. 按要求默写：
    (1)、四面歌残终破楚，。
    (2)、但知其一， ， 可据理臆断欤？
    (3)、边塞是古诗中一道靓丽的风景线。李贺就在他的《雁门太守行》中用“ ， ”渲染了战场的悲壮气氛和战斗的残酷场面。
    (4)、流淌的岁月，飞逝的千古，一种不朽的精神在不断传颂，那就是担当。担当是文天祥“ ， ”（《过零丁洋》中为民族大义慷慨赴死的舍身；担当是杜甫“ ， ”（《茅屋为秋风所破歌》）的济世情怀。

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  • 5. 根据要求默写。
    (1)、蒹葭苍苍，。
    (2)、 ， 同是宦游人。
    (3)、斗折蛇行，。
    (4)、 ， 徒有羡鱼情。
    (5)、写出与“爱国情”相关的连续的两个古诗词名句：“ ， 。”

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  • 6. 古诗文默写。
    (1)、 ，风烟望五津。（《送杜少府之任蜀州》）
    (2)、是故学然后知不足，。（《虽有佳肴》）
    (3)、杜甫《茅屋为秋风所破歌》一诗中表现诗人舍己为人的献身精神、博大的胸襟和至死不悔的决心的诗句是： ， ！
    (4)、柳宗元《小石潭记》一文中描写小石潭源头悠远、两岸弯曲的句子是: ， 。
    (5)、韩愈《马说》一文中领起全文的句子是： ， 。

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  • 7. 古诗文默写。
    (1)、溯洄从之，道阻且长。 ， 。（《蒹葭》）
    (2)、 ， 皆若空游无所依， ， 影布石上。（柳宗元《小石潭记》）
    (3)、《关雎》中生动形象地写出青年男子对心上人追求不到而日夜思念的句子是： ， 。

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  • 8. 根据原文默写
    (1)、关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，。（《诗经·关雎》）
    (2)、式微式微，胡不归？ ， 故为乎中露？（《诗经·式微》）
    (3)、 ， 悠悠我思。纵我不往，子宁不来？（《诗经·子衿》）
    (4)、蒹葭萋萋，。所谓伊人，在水之湄。（《诗经·蒹葭》）
    (5)、气蒸云梦泽，。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
    (6)、 ， 儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
    (7)、柳宗元《小石潭记》中表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是： ， 。

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  • 9. 古诗文默写。
    (1)、蒹葭萋萋，。   (《蒹葭》)
    (2)、 ， 悠悠我思。   (《子衿》)
    (3)、《桃花源记》中写桃花林美景的句子

    是: ， ， ， 。

    (4)、孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中巧妙地向张九龄表达自己从政的心愿的句子是: ， 。

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  • 10. 古诗文默写。
    (1)、气蒸云梦泽，。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
    (2)、青青子衿，悠悠我心。 ， ？（《诗经·子衿》）
    (3)、 ， 道阻且长。（《诗经·蒹葭》）
    (4)、《送杜少府之任蜀州》中表现诗人乐观旷达的胸襟和与友人之间真挚友谊的句子是“ ， ”。
    (5)、《桃花源记》中描写桃花林中草美花繁的句子是“ ， ”。

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  • 11. 古诗文默写。
    (1)、蒹葭萋萋，。（《蒹葭》
    (2)、 ， 并怡然自乐。（《桃花源记》）
    (3)、柳宗元《小石潭记》写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的的句子是： ， 。
    (4)、古典诗词中，色彩的运用更能增强表现力。杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中 ， 用墨色点染风云，烘托诗人暗淡愁惨的心情；白居易在《卖炭翁》中 ， 用鲜明对照的色彩描写出卖炭老者饱经风霜的劳动者形象。

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  • 12. 古诗文默写。
    (1)、 ， 白露未晞。（《诗经·蒹葭》）
    (2)、佁然不动， ， 往来翕忽，似与游者相乐。（柳宗元《小石潭记》）
    (3)、大直若屈， ， 。躁胜寒，静胜热。清静为天下正。 （《道德经》第四十五章）
    (4)、古诗苑漫步，同学们吟诵“ ， ”（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）感受洞庭湖波澜壮阔的气势；吟诵“ ， ”（《诗经·子衿》）感受夸张修辞技巧所造成的主观时间与客观时间的反差。

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  • 13. 古诗文默写。
    (1)、蒹葭萋萋，。（《蒹葭》）
    (2)、一日不见，！（《子衿》）
    (3)、当你的朋友身处异乡倍感孤独的时候，你可以用王勃《送杜少府之任蜀州》中的名句“ ， ”来告诉他，真挚的友情可以超越时空。
    (4)、孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中，用钓鱼来隐喻自己想做官而没有途径，其言外之是希望张丞相能助自己一臂之力的诗句是： ， 。
    (5)、《小石潭记》中写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句: ， 。作者坐在潭上的心情是 ， 。

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  • 14. 古诗文默写。
    (1)、中无杂树，芳草鲜美，。（《桃花源记》）
    (2)、山高月小，水落石出。 ， 水波不兴。（《核舟记》）
    (3)、《小石潭记》中景物的幽静凄清激起了作者“ ， ”的感受，含蓄地表达了作者遭贬后内心无法摆脱的落寞。
    (4)、漫步古诗苑，我们发现诗人“饥者歌其食，劳者歌其事”“登山则情满于山，观海则意溢于海”，在歌咏生活、歌咏山水之中表情达意。在《诗经·邶风》中，劳役者用“微君之故，？”“ ， 胡为乎泥中？”的质问，痛快淋漓地表达了对贵族统治者的指责：在《望洞庭赠张丞相》中，孟浩然则用“ ， 端居耻圣明”“坐观垂钓者，”借助眼前景，婉转含蓄地表达了自己从政的心愿，虽为乞怜，却不露痕迹。

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  • 15. 古诗文默写。
    (1)、《关雎》中以“ ， 。”将主人公长夜无眠、思绪万千以至难耐的相思之苦，形象深刻地表现了出来。
    (2)、《蒹葭》中展现一幅萧瑟冷落的秋景，起笔就给全诗笼罩了一层凄清落寞的情调的诗句是“ ， 。”
    (3)、孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中笔力千钧，描绘洞庭湖壮观的句子是： ， 。
    (4)、《子衿》中，通过夸张的修辞，造成主观时间与客观时间的反差，形象地写出了主人公对心上人强烈的思念之情的句子是： ， 。

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  • 16. 按诗文原句默写。
    (1)、 ， 并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》）
    (2)、坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人， ， 。（柳宗元《小石潭记》）
    (3)、 ， 君子好逑。《诗经·关雎》
    (4)、 ， 儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
    (5)、 ， 风烟望五津。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
    (6)、 ， 端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
    (7)、气蒸云梦泽，。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

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  • 17. 古诗文默写。
    (1)、潭西南而望， ， 明灭可见。(柳宗元《小石潭记》)
    (2)、关关雎鸠，。(《诗经﹒关雎》)
    (3)、 ， 白露未晞。(《诗经﹒蒹葭》)
    (4)、《望洞庭湖赠张丞相》中含蓄地表达了诗人求仕之心(急于求官、服务社会)的诗句是： ， 。

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  • 18. 古诗背诵默写
    (1)、悠哉悠哉，。（《关雎》）
    (2)、 ， ， 似与游者相乐。（《小石潭记》）
    (3)、《子衿》中“ ， ”两句写女主人公焦急等待的动作。
    (4)、《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭湖波澜壮阔的名句是 ， 。
    (5)、《送杜少甫之任蜀州》中格调昂扬向上、积极乐观的送别名句是 ， 。

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  • 19. 古诗文名句默写。
    (1)、微君之故，？(《诗经·式微》)
    (2)、《诗经·子衿》中运用夸张的手法，造成主观时间与客观时间的反差，从而将抒情主人公强烈的情绪心理形象地表现出来的诗句是： ， 。
    (3)、陶渊明《桃花源记》中描写桃花源社会环境安定平和的语句是：

    ， 。

    (4)、描写传统节日习俗的古诗文有很多，请你默写出连续的两句：

    ， 。

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  • 20. 古诗文名句默写。
    (1)、所谓伊人，。(《诗经·蒹葭》)
    (2)、小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘，《诗经·关雎》一诗中的“ ，

    ”这两句就是佐证。

    (3)、魏学洢《核舟记》中引用苏轼《赤壁赋》的句子是：

    ， 。

    (4)、古诗中有许多写友情的名句，请你写出连续的两句：

    ， 。

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  • 21. 默写
    (1)、《关雎》中“ ， ”已成为人们追求爱情的口头语。
    (2)、《蒹葭》中“ ， ”常被我们引用来形容所爱恋的人在远方。
    (3)、《蒹葭》中描写露浓霜重的秋景的句子是： ， 。

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  • 22. 默写
    (1)、 ， 在河之洲。
    (2)、参差荇菜，左右流之。 ， 。
    (3)、悠哉游哉，。
    (4)、溯洄从之，道阻且右。溯游从之，。
    (5)、 ， 白露为霜。所谓伊人，。
    (6)、复行数十步，。土地平旷，屋舍俨然……阡陌交通，。
    (7)、凄神寒骨，。

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  • 23. 默写（共4分）
    (1)、芳草鲜美，。（《桃花源记》）
    (2)、但愿人长久，。（《水调歌头·明月几时有》）
    (3)、李白人生道路崎岖坎坷，从“ ， ”中略见一斑，然而他有“天生我才必有用”的坚定信念和“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情壮志，最终成就了千古美名。（《行路难·其二》）

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  • 24. 默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。
    (1)、土地平旷， ， 有良田、美池、桑竹之属。（） 《桃花源记》）
    (2)、青树翠蔓， ， 参差披拂。（柳宗元《小石潭记》）
    (3)、寂寥无人，凄神寒骨，。（柳宗元《小石潭记》）
    (4)、微君之故，？（《式微》）
    (5)、 ， 悠悠我心。（《诗经二首》）
    (6)、 ， 白露为霜。（《诗经二首》）
    (7)、海内存知己，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
    (8)、气蒸云梦泽，。（孟浩然《》）

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  • 25. 默写。
    (1)、树树皆秋色，。
    (2)、 ， 松枝一何劲。
    (3)、攀条折其荣，。
    (4)、 ， 长河落日圆。
    (5)、崔颢的《黄鹤褛》中抒发诗人内心忧思的两个句子是： ， 。

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  • 26. 默写。
    (1)、 ， 。山光悦鸟性，潭影空人心。(《题破山寺后禅院》）
    (2)、此地一为别，。浮云游子意，。（《送友人》）
    (3)、溯洄从之，道阻且长。溯游从之，。《蒹葭》
    (4)、《桃花源记》中反映老老少少都十分愉快的语句是： ， 。
    (5)、默写孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》

    八月湖水平，涵虚混太清。

    气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

    ， 。

    _ ， 。

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  • 27. 默写
    (1)、僵卧孤村不自哀，。 （《十一月四日风雨大作》）
    (2)、 ， 长使英雄泪满襟。（《蜀相》）
    (3)、 ， 不识字烟波钓叟。（《沉醉东风·渔夫》）
    (4)、 ， 满川风雨看潮生。（《淮中晚泊犊头》）
    (5)、孤村落日残霞，。（《天净沙·秋》）

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