五年级语文下册期中复习——古诗文阅读专题
试卷更新日期：2021-04-06 类型：复习试卷
一、诗歌鉴赏
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1. 阅读古诗,回答问题。
秋夜将晓出篱门迎凉有感
三万里河东入海,
五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里,
南望王师又一年。
(1)、这首诗的作者是,朝诗人。(2)、说说“入”“摩”字的表达效果。(3)、“又”你体会到老百姓什么样的感受？(4)、根据自己的了解完成填空。①“河”，指 ， 哺育中华民族的母亲河。
②五岳，东岳 ， 位于山东省泰安市泰山区；西岳 ， 位于陕西省渭南市华阴市；南岳 ， 位于湖南省衡阳市南岳区；北岳 ， 位于山西省大同市浑源县；中岳 ， 位于河南省郑州市登封市。课文中指的是。
2. 古诗阅读。四时田园杂兴(其三十一)
(1)、补充古诗。(2)、这首诗的作者是代诗人。(3)、解释下列词语。耘田: 解:
(4)、写出后两句诗的意思。3. 阅读《村晚》，完成练习。村晚
（宋）雷震
草满池塘水满陂①，山衔落日浸寒漪②。
牧童归去横牛背，短笛无腔③信口吹。
(1)、解释下列词语的意思。①陂（bēī）：
②漪：
③腔：
(2)、“衔”字运用了（ ）手法，写活了山，写出落日将沉未沉的情态。A、比喻 B、拟人 C、夸张 D、设问(3)、“牧童归去横牛背”中的“横”字写出了牧童的什么特点？(4)、这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？4. 课内阅读。村晚
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
(1)、这首诗的作者是宋代的诗人 ， 展示的是一幅晚归图，真正达到了“诗中有画”的境界。(2)、“漪”字在诗中的意思是。(3)、写景文字集中在句，写的是山村晚景。诗人把、、三者有机地融合起来，“横”字表明牧童不是规矩地骑，而是随意横坐在牛背上，表现了。(4)、下面朗读停顿正确的是（ ）A、草满/池塘//水满陂，山衔/落日//浸寒漪 B、草满池塘//水满陂，山衔落日//浸寒漪5. 阅读古诗，完成练习。村晚
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
(1)、解释下列词语的意思。陂：
寒漪：
腔：
信口：
(2)、“山衔落日浸寒漪”中的“衔”字富有表现力，请作简要赏析。(3)、“牧童归去横牛背”中的“横”字写出了牧童的什么特点？(4)、这首诗融情于景抒发了诗人怎样的情感？(5)、请选择你感受最深的一点，说说这首诗的表现手法。6. 课内阅读。村晚
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
(1)、这首诗的作者是代诗人。(2)、写出下面词语的释义。陂：
漪：
腔：
信口：
(3)、翻译“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪”这两句诗。(4)、这首诗表达了诗人怎样的感情？7. 品读古诗，完成练习。稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
(1)、诗的后两句运用了哪种修辞手法？（ ）A、夸张 B、比喻 C、拟人(2)、想象一下，写出诗中孩子们的情感变化过程：→(3)、这首诗后两句的诗意是8. 读古诗《稚子弄冰》，完成练习。稚子弄冰
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮①。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
（注释）①铮：古代行军时用的打击乐器，形状像钟。
(1)、“敲成玉磬穿林响，忽作玻璨碎地声。”运用的修辞手法是（ ）A、夸张 B、比喻 C、拟人(2)、根据注释，试着用自己的话说说每句诗的意思。稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。
敲成玉磬穿林响，忽作玻瓈碎地声。
(3)、《稚子弄冰》中的稚子给你留下了怎样的印象？9. 默读古诗《稚子弄冰》，并完成练习稚子弄冰
（宋）杨万里
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
(1)、写出下面字词的意思。稚子：。
钲：。
磬（qìng）：。
玻璃：。
(2)、用自己的话写出《稚子弄冰》前两句诗的意思。10. 课内阅读稚子弄冰
（宋）杨万里
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲（ ）。
敲成玉磬（ ）穿林响，忽作玻璃碎地声。
(1)、解释下列词语的意思。①稚子：。
②钲：。
③磬：。
④玻璃：。
(2)、给加点的字注音。(3)、“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。”运用的修辞手法是（ ）A、夸张 B、比喻 C、拟人 D、互文(4)、试着用自己的话说说每句诗的意思。①稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。
②敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
11. 古诗阅读稚子弄冰
杨万里
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
(1)、稚子弄冰的情景。“稚子”的意思是。
(2)、稚子弄冰的过程是：————(3)、用自己的话说说诗句的意思。稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
(4)、弄冰结局。“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声”运用的修辞手法是（ ）
A、夸张 B、比喻 C、拟人(5)、你小时候玩过冰吗？你是怎样玩的？12. 阅读《稚子弄冰》，完成练习。稚子弄冰
（宋）杨万里
稚子①金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮②（ ）。
敲成玉磬（ ）穿林响，忽作玻瓈碎地声。
（注释）①稚子：小孩子。②铮：古代行军时用的打击乐器，形状像钟。
(1)、查字典，给画线的字注音。(2)、“敲成玉磬穿林响，忽作玻璨碎地声。”运用的修辞手法是（ ）A、夸张 B、比喻 C、拟人(3)、根据注释，试着用自己的话说说每句诗的意思。稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。
敲成玉磬穿林响，忽作玻瓈碎地声。
13. 读下面的古诗，并完成填空。稚子弄冰
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
(1)、这首诗的作者是 ， “稚子”的意思是。(2)、敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。”运用的修辞手法是（ ）A、夸张 B、比喻 C、拟人(3)、翻译本诗最后两句。14. 课内阅读。四时田园杂兴(其三十一)
[宋]范成大
昼出耘田夜绩麻，
村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。
(1)、这首诗描写了乡村中的农人、 ， 以及儿童学着大人的样子的情景，展现了农忙时热烈的劳动场面。(2)、对诗中塑造的儿童形象描述不正确的是（ ）。A、天真 B、勤劳 C、顽皮 D、可爱(3)、这首诗表达了诗人怎样的感情？（ ）(多选)A、表达了对劳动人民的敬重之情。 B、表达了对劳动人民的同情。 C、表达了对热爱劳动的农村儿童的赞扬。 D、表达了对顽皮的农村儿童的惋惜和劝诫。(4)、下面的诗句让你的眼前浮现出了怎样的画面？用几句话写一写。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
15. 对比阅读两首古诗，回答问题。(一)村晚
[宋]雷震
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
(二)牧童
[唐]吕岩
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
(1)、这两首诗都描写了的形象。(2)、对《村晚》这首诗赏析有错误的一项是（ ）A、诗歌抒发了作者热爱山村自然风光，对闲适自在、无忧无虑的生活状态的喜爱之情。 B、一、二句描写“池塘”“落日”等静景，三、四句描写“牧童信口吹笛”的动景，由远及近，景物层次分明，构成一幅美丽的田园风光图。 C、“短笛无腔信口吹”表现了作者对乡村儿童因为生活艰辛不得不从事劳动，不能接受教育的感慨和惋惜。(3)、与“笛弄晚风三四声”使用了相同的修辞方法的诗句是（ ）A、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 B、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 C、草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。(4)、“归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明”表现了牧童、的生活。(5)、请你展开想象，写一写《村晚》的前两句诗描绘的画面。(6)、“牧童归去横牛背”一句中“横”有两种解释：一种认为是牧童横躺在牛背上，展现了牧童的调皮可爱；一种认为是牧童骑在牛背上，信口无腔地吹着短笛。你同意哪种解释？说说你的理由。(7)、描写儿童的古诗名句有很多，请你根据自己的积累，再写出两例。①
②
16. 默写古诗《四时田园杂兴（其三十一）》，并完成后面练习。四时田园杂兴（其三十一）
昼出耘田 ， 村庄儿女各当家。
_______________，也傍 学种瓜。
(1)、把诗句补充完整。(2)、选择下列词语的正确意思。耘田 （ ）①在田里锄草 ②犁地
傍 （ ）①靠近 ②并排
(3)、用自己的话写出这首诗后两行的意思。17. 写出划线词语的意思。稚子弄冰
宋代：杨万里
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
①稚子：
②钲：
③磬（qìng）：
④玻璃：
18. 把诗句补充完整，并用自己的话写出所填字词的意思。村晚
宋代：雷震
草满池塘水满 ， 山衔落日寒漪。
牧童横牛背，短笛无腔吹。
① 。
② 。
③ 。
④。
19. 将下列古诗补充完整，再完成练习。游子吟
慈母手中线，__________。
__________，意恐迟迟归。
__________，__________。
(1)、把上面的古诗补充完整。(2)、这首诗的作者是代诗人。(3)、最后两句诗把阳光对小草的照耀比作 ， 表达了诗人对慈母的之情。20. 将下列诗句补充完整，并完成练习。(1)、凉州词黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
， 。
①把上面的诗句补充完整。
②这首诗的作者是代诗人。
③这首诗既描绘了一幅的画卷，又表现了戍边将士的思想感情。(2)、黄鹤楼送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼，。
， 唯见长江天际流。
①把上面的古诗补充完整。
②这首诗的作者是代诗人 ， 他被称为“”。
③这首诗描述的是诗人在送别好友去 ， 表达了诗人对好友的之情。21. 阅读古诗，回答问题春望
[唐]杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
(1)、“烽火”在诗中指。(2)、“家书抵万金”中“书”的意思是。从这句诗中可以体会到。(3)、诗题中的“望”字包含了两层意思：一方面是看到了“”的惨景，另一方面是对于的期盼。(4)、对这首诗的理解不正确的一项是（ ）A、全诗意脉贯通，情景兼具，内容丰富，感情强烈，是一篇脍炙人口的佳作。 B、在颔联中，诗人移情于物，通过花、鸟的情态表达了自己感时伤世的内心情感。 C、诗人得不到家信，是因为战乱引发了长安城内一场持续了三个月之久的大火。 D、“深”字形象地描写了战乱中长安城草木丛生、满目凄凉的景象，流露出诗人忧国伤时的感情。(5)、请展开想象，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并指出诗句所蕴含的情感。22. 阅读古诗，完成练习。秋夜将晓出篱门迎凉有感
[宋]陆游
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
(1)、“三万里河”指的是 ， “五千仞岳”指的是。这里的“三万里”和“五千仞”都是虚指，分别形容很和很。(2)、“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”运用了（ ）的修辞方法。(多选)A、比喻 B、夸张 C、拟人 D、对偶(3)、对前两句诗的理解不正确的是（ ）A、这两句诗意境阔大深沉，对仗十分工整。 B、山本来是不动的，由于用了“摩”字，不但使人感到了山的雄伟，而且富有生气。 C、诗中极力描写河山的奇伟壮丽，是为了突出祖国的可爱，表明朝廷收复失地的决心。 D、这样的大好河山，却陷于敌手，更加使人感到无比愤慨。(4)、后两句诗表达了作者怎样的思想感情？23. 课外阅读。谢亭送别
[唐]许浑
劳歌①一曲解行舟，红叶青山水急流。
日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。
【注】：①劳歌：送别歌的代称。
(1)、前两句和后两句描写的是否同一时间的事？作者这样处理，表达了怎样的感情？(2)、诗的二、四句写景，其作用有什么不同？(3)、第二句的诗眼是哪个字？请作简要赏析。24. 课内阅读。从军行
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还！
(1)、第一二句中的“暗”、“孤”二字，形象地展现了的景象，突出了将士们戌边生活的。(2)、本诗最后一句用典，作者借汉喻唐表达了(3)、本诗第三句包含着极为丰富的内容，请简要概括。25. 课内阅读。村晚
[宋]雷震
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
(1)、诗人描绘幽雅美丽的图画的诗句是。表现牧童的调皮可爱，天真活泼的诗句是。(2)、诗中的“衔”、“横”两字富有表现力，请作简要评析。26. 课外阅读。四时田园杂兴·春日
[宋]范成大
土膏①欲动雨频催，万草千花一饷②开。
舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋③过墙来。
【注释】①土膏：指肥沃的土地。②一饷，片刻。饷，通“晌”。③鞭笋：细长的竹笋。
(1)、这首诗的第一句中，“”二字形象地表现出春天乍到，大地复苏的情形。(2)、下列对诗歌的理解不正确的一项是（ ）。A、“一饷开”三字，形象地描绘出花草在春天生长迅速，片刻间使人眼花缭乱的景象。 B、诗人精心选择农村特有的景色与农民的劳动生活来表现春天，写出了春天的勃勃生机。 C、诗歌最后一句巧借鞭笋来透露春天的气息，与“一枝红杏出墙来”有异曲同工之妙。 D、诗歌先概括描写春天，然后具体描绘景物。“催”“开”“过”等词充满着动态之美。(3)、这首诗作者都描写了哪些景物？表达了作者怎样的思想感情？27. 把诗句填写完整，并完成习题。鸟鸣涧
[唐]王维
人闲桂花落， 。
， 时鸣春涧中。
(1)、把诗句补充完整。(2)、王维的山水诗多以画入诗，这首诗描写了描写了（填季节）时的、、、等景物，通过衬托的手法，突出了山涧的。(3)、“人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力，历来为人称道，你认为好在哪里？28. 课内阅读。四时田园杂兴（其三十一）
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
(1)、下面词语中的下划线字和“四时田园杂兴”中的“兴”读音相同的一项是（ ）A、兴奋 B、振兴 C、高兴 D、兴盛(2)、“村庄儿女各当家”中“儿女”的意思是（ ）。A、子女 B、指青年男女 C、哥哥和姐姐 D、儿子和女儿(3)、“童孙未解供耕织”中“耕”和上句诗中的“”相对应，“织”和上句诗中的“”相对应，通过所填的这两个词语，我们体会到农家人的特点。A．勤劳能干 B．悠闲自在 C．艰苦朴素 D．勤俭节约
(4)、下面对这首诗理解不正确的一项是（ ）A、这首诗表达了诗人热爱田园生活的思想感情。 B、这首诗中的小孩儿太顽皮、太不懂事了。 C、这首诗写出了农民在初夏繁忙时节紧张劳作的气氛。29. 课外阅读。四时田园杂兴
（宋）范成大
土膏欲动雨频催，万草千花一晌开。
舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来。
(1)、给下划线的字选择正确的解释。土膏（ ）：A．膏药 B．泥土滋润状
晌（ ）：A． 晌午 B．一天以内的一段时间
(2)、笋：部首查字法，先查部首 ， 再查画(3)、诗中描写的景物有、、和等。(4)、本课所学的《四时田园杂兴》，描写的是季的景色。这首诗描写的是季的景色，根据诗中的词语可以看出。(5)、用自己的话写出后两句诗的意思。(6)、你还知道哪些范成大的古诗？写一写吧30. 品析诗歌，完成练习。故 乡
杨牧
没有离开故乡的时候， 远远地离开了故乡的时候，
故乡，是一幅铺在地上的画。 故乡，是一幅挂起来的画。
我在画中走来走去， 一抬头，便能看见，
只看到天边遥远的云霞 每当月下，透过一层薄薄的纱。
(1)、对诗歌中“挂起来的画”理解不正确的一项是（ ）。A、作者把故乡画成了一幅画挂在墙上，每当思念故乡的时候就抬头看画 B、作者所说的每当月下抬头看画其实就是在思念故乡 C、远离了故乡，故乡像挂在墙上的画，作者没有办法置身其中，表达了对故乡的思念(2)、故乡是我们的港湾，往往离开才知道珍惜。对那些远离家乡的人，故乡的亲友总是想问问：？（用课文中出现的诗句回答）