浙江地区八下科学期中考试卷B（1.1～3.1）
试卷更新日期：2016-09-20 类型：期中考试
一、选择题
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1. 地壳中含量最多的金属元素和非金属元素组成的物质的化学式是（ ）A、SiO2 B、AlO C、Al2O3 D、FeO2. 关于家庭电路及安全用电，下列说法中正确的是（ ）A、家庭电路的电压是220V，电路中的插座和电灯是串联的 B、新建楼房中的供电线路已经不再使用保险丝，而用起保险作用的空气开关 C、家庭电路中总电流过大就是总功率过大造成的 D、在正确使用试电笔辨别火线时，试电笔的氖管发光，但无电流通过人体3. 根据CaCl2、Ca(ClO)2、X、KClO3、HClO4的排列特点，X物质应是（ ）
A、Cl2 B、HCl C、HClO D、HClO24. 某班同学在学了有关家庭电路的知识后安装了四盏电灯，你认为其中正确的是（ ）A、
B、
C、
D、
5. 如图可以说明巨磁电阻的特性．闭合开关S1、S2并使滑片P向左移动，观察到指示灯变亮，那么（ ）
A、电磁铁左端为S极 B、巨磁电阻两端的电压变大 C、巨磁电阻随磁场增强而变大 D、巨磁电阻随磁场增强而变小6. 随着世界经济的快速增长，对能源的需求也越来越大，核能作为清洁的能源，对于缓解能源紧张局面，减轻环境污染具有积极作用。已知某种核原料的原子核含有1个质子，2个中子，那么（ ）A、由该原子核形成的单质的相对质量为6 B、该元素是金属元素 C、该原子核外有3个电子 D、该原子核带2个单位的正电荷7. 作为相对原子质量标准的碳-12可以写成12C。1个12C的原子的质量为a千克，1个12CO2分子的质量为b千克，若以12CO2分子中的1个氧原子质量的1/16作为相对原子质量的标准，则12CO2的相对分子质量是（ ）A、8b/(b-a) B、32b/(a-b) C、16b/(b-a) D、32b/(b-a)8. 已知一个R原子的质量是一个氧原子质量的2倍，假设以一个氧原子质量的1/n作为国际相对原子质量标准，则R的氧化物RO2的相对分子质量为（ ）A、3n B、2n C、n D、4n9. 下图的电路中，正常发光的三盏灯突然全部熄灭，经检查保险丝完好，用测电笔插进插座的两孔，氖管均发光。造成这一现象的原因是（ ）
A、插座发生短路了 B、进户的火线断了 C、进户的零线断了 D、某盏电灯的灯丝断了10. 下列对有关物质燃烧的现象描述，正确的是（ ）A、木炭在空气中燃烧，发出白光，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的无色气体 B、硫粉在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成一种刺激性气味的气体 C、铁丝一放入氧气中，就剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁固体 D、红磷在空气中燃烧，会产生大量的白雾11. 将如图所示完好的接线板连人家庭电路中，闭合开关S，指示灯发光。再将台灯插入接线板上的插座，台灯与指示灯都能发光。则（ ）
A、该接线板的连接线内只有火线和零线两根导线 B、台灯与指示灯串联，并受开关S控制 C、台灯与指示灯并联，开关S在干路上 D、该接线板上有5个插孔会使检测的测电笔氖管发光12. 如图所示，为使滑动变阻器的滑片P向右移动时，通电螺线管对条形磁铁的斥力变大，则电源和变阻器接人电路的方式可以是（ ）
A、G接F，E接B，D接H B、G接F，E接A，D接H C、G接E，F接B，D接H D、G接E，F接A，D接H13. 下列实验现象不能说明装置气密性良好的是（ ）
A、
B、
C、
D、
14. 如图为小明和小敏所做的“让线圈动起来”的实验，关于这个实验有以下几种说法，其中正确的是（ ）
①该实验的原理是通电导体在磁场中受到力的作用；
②根据这个实验，人们制作了发电机；
③用刀片将作为转动轴的漆包线同侧的半边漆皮刮掉，其作用相当于换向器；
④此实验过程中，机械能转化为电能；
⑤如果增大电源电压，线圈的转速将变快。
A、①②⑤ B、②③④ C、①②③④ D、①③⑤15. 某科学兴趣小组的同学在老师的指导下，正确完成如图所示两个实验。已知所用实验装置气密性良好。关于该实验，有如下说法：①红磷熄灭并冷却后才能打开弹簧夹；②点燃酒精灯加热铜丝，可观察到铜丝由红色变成黑色；③停止加热后即可读出注射器内气体的体积约为24mL；④实验取用铜丝质量的多少不会影响实验结果；⑤两个实验均能证明空气是混合物；⑥两个实验均能证明空气中约含1/5体积的氧气。
其中正确说法的个数有（ ）
A、2个 B、3个 C、4个 D、5个二、填空题
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16. 现有①氮气，②铁，③金刚石，④水，⑤水银，⑥高锰酸钾，⑦氧气，⑧食盐8种物质。其中由原子直接构成的是（填编号），能分解得到氧气的物质是。
17.如图在一个盛有澄清石灰水的容器中有一支燃着的蜡烛，现用一只杯子将蜡烛罩住，猜想一下，将会发生的现象有：
①蜡烛燃烧一会儿后熄灭；
②
③
18. 如图是公共汽车上用电磁阀控制车门开、关的工作电路图。L1、L2是固定的电磁线圈。衔铁T1、T2通过横杆相连并可左右移动，带动传动装置使车门开启或关闭。S接通触点b时，线圈（填“L1”或“L2”）具有磁性，吸引衔铁使横杆向（填“左”或“右”）运动。带动传动装置关闭车门。
19. 在如图所示的实验装置中，玻璃球内的导线是分开的，小磁针处于静止状态。当用酒精灯把玻璃球加热到红炽状态时，发现小磁针发生了偏转；根据以上现象可知，当把玻璃球加热到红炽状态时，玻璃变成了体，此时小磁针的极将向螺线管偏转；小磁针和螺线管间的相互作用是通过发生的。
20. 如图甲、乙、丙三个同学用长导线作为“绳子”， 按图所示情景进行跳绳游戏。当甲、乙同学沿方向站立摇绳时，电流表指针偏转最明显。
21. 电工师傅常用一只标有“220V 40W”的灯泡L0（检验灯泡）取代保险丝来检查新安装的照明电路中每个支路的情况，如图所示。当只闭合S、S1时L0不亮；当只闭合S、S2时，L0和L2都呈暗红色；当只闭合S、S3时，L0正常发光。其故障可能是
22. 硒是抗衰老元素，且能抑制癌细胞生长，"北大富硒康"中含有硒酸根离子(SeO )，则硒酸钾的化学式为 ， 在该化合物中硒元素的化合价为。23. 某金属元素R，它的氢氧化物的相对分子质量为m，它的氯化物的相对分子质量为n。则该金属元素R的化合价为。24. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如图所示是碳粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置：
(1)、小明是个善于思考、善于总结的学生。做完实验后，他发现了一些共同点：在反应条件方面，三个实验都要 ， 在能量变化方面，三个实验都是-反应（填“吸热”或“放热”），在反应基本类型方面，三个化学反应都是反应。(2)、小明同时也总结出在生成物的种类、生成物的状态和观察到的实验现象三个方面存在不同。请你替小明同学填写空格：乙中生成物的化学式是 ， 丙中观察到的反应现象是。(3)、小明还总结出：三个实验的集气瓶底部都放有少量水，其中甲集气瓶底部放少量水的目的是。三、实验探究题
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25. 小敏设计了如图所示的实验．在桌子边上放一条形磁铁，用细线系一回形针缠在桌边适当位置的石头上，使回形针由于被磁铁吸引而与磁铁保持一段距离．将被探究的物体放入回形针与条形磁铁之间，如果出现现象，说明该物质是能阻断磁场的．小敏想探究的问题是 ．
26. 小明同学做了一个如图所示的装置，闭合开关，用外力使导体棒ab水平向右移动，发现导体棒cd也随之运动起来，在此实验中：
(1)、实验装置中的甲部分，应用的物理原理是(2)、此装置中（填“甲”或“乙”）部分产生的现象，与生活中电动机的工作原理是相似的。27.在学校实验室开放时．同学们对手摇发电机非常感兴趣，他们想：发电机产生感应电流大小跟哪些因素有关呢？于是他们开展了探究，以下是他们所用的发电机和实验记录表：
(1)、根据表格可知，他们准备研究发电机产生感应电流的大小是否与有关。(2)、手摇发电机在发电时将能转化为电能。(3)、他们根据小灯泡的亮度来判断电路中感应电流的大小，像这种用能直接观测的量来显示不易直接观测的量的方法叫“转换法”。下列方法属于“转换法”的是（填序号）①根据磁铁吸引大头针的多少来判断磁性的强弱；
②根据能否进行新陈代谢来区分生物与非生物；
③根据纯净物中元素种类的多少来区分单质与化合物。
28.下图是实验室常见的制取和收集气体的装置图，请回答下列问题：
(1)、小飞同学用A，C装置制取并收集一瓶氧气，写出实验制取氧气的化学方程式：。(2)、实验中，试管突然破裂了，试分析发生这种情况的可能原因：。（写出2种即可）(3)、当观察到C中导管口刚有气泡冒出时就立即收集，待集气瓶中充满气体后，将集气瓶从水槽中取出，并用带火星的木条伸入瓶中未见木条复燃，其原因可能是。(4)、小飞同学取一段纱窗上的细铁丝，在用自己收集的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象。造成此次实验失败的原因不可能是A、收集到的氧气量太少或纯度不高 B、铁丝生锈
C、集气瓶底部没有铺一层细沙 D、铁丝的温度未达到着火点
29. 为了测定能使带火星的木条复燃的氧气体积分数的最小值，进行了如下的实验：①取5～6只集气瓶，用量筒分别测出它们的容积并标记；
②向集气瓶中分别装入其总容积的10%、20%、30%、40%、50%的水，并用毛玻璃盖住，依次编号为1、2、3、4、5。
③在反应容器中加入一定量的MnO2和H2O2使其反应，分别用排水法将上述1～5号瓶中的水排出。
④将带火星的木条依次插入1～5号瓶中，观察并记录现象如下表：
集气瓶号
1
2
3
4
5
木条火星状况
微亮
亮
很亮
复燃
复燃
(1)、写出上述方法制取氧气的化学方程式；(2)、假定空气的成分体积比只为4:1的氮气和氧气，则用排水法得到氧气后，2号瓶中氧气的体种分数约为；(3)、若要得到更精确的数据，你认为下一步应如何操作？(4)、实验结果表明用“使带火星的木条是否复燃”的方法来检验集气瓶中氧气是否集满的方法是否可靠？。四、解答题
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30. 作图题：
(1)、如图所示，甲为一个“一开三孔”开关（即一个开关和一个三孔插座连在一起）实物图，乙为背面接线示意图，“A”、“B”是从开关接线柱接出的两根导线，请你将图乙中的电路连接完整，使开关控制电灯，又不影响插座供其它电器使用。
(2)、如图所示，连接电路．要求：开关S断开时，电铃响，电灯不亮；开关S闭合时，电铃不响，电灯亮。
31. 已知某测电笔内部电阻为5×105欧，人体电阻为4000欧。如图所示照明电路中，合闭开关S，电灯L发光，此时人拿测电笔测试A点时，通过他的电流是毫安，测笔电的氖管（填“发”或“不发” ）光；如此时将零线保险盒盖拔掉，人拿测电笔测试A点时，通过他的电流是毫安，测电笔的氖管光。
32. “化学反应条件的控制是实验灵魂”。某校化学兴趣小组在老师指导下，进行了“影响双氧水分解因素”的实验。请你帮助回答下列问题。(1)、取两支大试管，分别倒入适量的6%、15%的双氧水，再加入等量的MnO2 ， 各收集一小试气体，发现浓度大的先收集满。该操作过程中合理的排列顺序是（选填序号）。①检验装置的气密性 ②待有连续稳定气泡再排水集气
③将水槽中待收集气体的小试管注满水 ④旋紧连有导管的单孔胶塞
⑤向大试管内倒入适量双氧水再加入少许MnO2粉末
(2)、用试管进行排水法集气时，主要出现了如下图示所示的4种操作，其中合理的是（）A、
B、
C、
D、
(3)、取a、b两支试管加入等体积6%的双氧水，再分别加入少许MnO2粉末、CuO粉末，发现a中比b中产生气泡多且快。随即用带火星的木条分别悬空伸入试管内，发现a中火星复燃，b中火星仅发亮但不复燃。由此得出影响双氧水分解的因素是。(4)、再取一支试管倒入适量6 % 的双氧水，仔细观察溶液内有少量细小气泡浮起；然后将该支试管浸入约80℃的热水中，溶液内气泡明显增多。这时将带火昨星的木条悬空伸入试管内，却不能复燃。试对比第（3）题a 中火星复燃的现象，分析两者现象差异的根本原因是 。33.如图是市售某品牌牙膏包装盒上的部分说明，其主要活性成分单氟磷酸钠（Na2PO3F）是牙膏的常用添加剂一。实验表明牙膏中单氟磷酸钠的质量分数达到0.75%～0.80%时，防龋齿的效果较好。（计算结果保留小数点后二位）
(1)、根据单氟磷酸钠的化学式，计算单氟磷酸钠中氟元素的质量分数为(2)、为了判断该牙膏的标示是否准确，需进行如下计算：①该牙膏中氟元素的质量分数为
②该牙膏中单氟磷酸钠的质量分数为；该牙膏（填“具有”或“没有”）较好的防龋齿效果。
34. 检测食品中蛋白质含量的传统方法是：通过检测食品中氮元素的含量，推算其蛋白质含量。例如，若检测到牛奶中的氮元素质量分数≥0.46%，即为蛋白质含量检测合格。某种不合格牛奶中氮元素的质量分数为0.36%，若向1000g该牛奶中加入2g三聚氰胺（C3H6N6），请计算此时牛奶中氮元素的质量分数，并根据计算结果说明不法分子在牛奶中添加三聚氰胺的目的。35.科学家安培发现，两根平行导线通电后有如图所示的现象（图中实线、虚线分别表示通电前、后的情况）。
(1)、可见，平行通电导线之间有力的作用。而且，当通入的电流方向相同时，导线相互。(2)、平行通电导线之间相互作用力的大小可以用安培定律F＝kLI1I2/r来描述。其中，I1、I2分别为两根导线中通入的电流，L为导线的长度，r为导线之间的距离，k为比例系数。某次实验数据如下：实验次数
l/m
I1 /A
I2 /A
r/m
F/N
1
1
0.2
0.2
0.1
0.8×10-7
2
0.2
0.2
0.1
0.4×10-7
3
1.5
0.4
0.2
1.8×10-7
请将表格填写完整。比例系数k＝N/A2。对于位置固定、长度一定的两根平行导线，如果保持F大小不变，两根导线中的电流大小关系可以用图像中的图线来表示。
36. 初中科学中常用磁感线来形象地描述磁场，用磁感应强度（用字母B表示）来描述磁场的强弱，它的国际单位是特斯拉（符号是T），磁感应强度B越大表明磁场越强；B=0表明没有磁场。有一种电阻，它的大小随磁场强弱的变化而变化，这种电阻叫做磁敏电阻，图1所示是某磁敏电阻R的阻值随磁感应强度B变化的图象。为了研究某磁敏电阻R的性质，小刚设计了如图2所示的电路进行实验，请解答下列问题：
(1)、当S1断开，S2闭合时，电压表的示数为3V，则此时电流表的示数为A。(2)、只闭合S1 ， 通电螺线管的左端为极；闭合S1和S2 ， 移动两个滑动变阻器的滑片，当电流表示数为0.04A时，电压表的示数为6V，由图象可得，此时该磁敏电阻所在位置的磁感应强度为T。(3)、实验中小刚将电路中电源的正负极对调，发现乙电路中电压表和电流表的示数不变，这表明：该磁敏电阻的阻值与磁场的无关。(4)、实验中小刚通过改变滑动变阻器连入电路中的阻值来改变磁敏电阻所在位置的磁感应强度，请你再提供一种改变磁感应强度的方法。