语文版初中语文八年级下册第六单元第二十二课古文二则课时训练
试卷更新日期：2016-09-18 类型：同步测试
一、双基积累
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1. 写出下面各句中加横线词语的意思。
①蒙辞以军中多务
②孤岂欲卿治经为博士邪
③但当涉猎
④蒙乃始就学
⑤纠合骁健
⑥蹴琨觉
⑦非上无道而下怨叛也
⑧自相鱼肉
⑨起冶铸兵
2. 用现代汉语翻译下列句子。(1)、蒙辞以军中多务。(2)、但当涉猎，见往事耳。(3)、遗民既遭残贼。(4)、大王诚能命将出师。3. 下列朗读语句停顿不正确的一项是（ ）A、蒙/辞以/军中多务。 B、孤岂/欲卿治经为博士/邪！ C、孤/常读书，自以为/大有所益。 D、肃/遂拜蒙母，结友/而别。4. 读课文孙权劝学《资治通鉴》、祖逖北伐 下列说法不正确的一项是（ ）
A、孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。 B、鲁肃与吕蒙结友，从正面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人长进。 C、祖逖北伐的要求没有得到司马睿的全力支持。 D、《祖逖北伐》表现了祖逖胸怀大志、忧国忧民的内在精神。二、课内阅读
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5. 阅读《孙权劝学》，回答小题。(1)、翻译下列句子。
①卿今当涂掌事，不可不学！
②大兄何见事之晚乎！
(2)、在课文中找出古今异义的词语，仿照下列语段中画线句子，再写出句式相同的句子。文言文中有许多词语的词义随着时间的流逝，发生了很大的变化，或扩大，或缩小，或改变，或消失等。这类词在形体上与现代汉语相同，但在意义上却有明显的不同，如《孙权劝学》中的“博士”，在古代是“研究经学的最高官职名称”，而在现代汉语中是“学位的最高一级”的意思；还有。我们将这些文言词，叫作古今异义词。
(3)、人物对话时的语言往往体现其语气和心理，请分析下列人物语言的作用。①卿今当涂掌事，不可不学！
②卿言多务，孰若孤？
(4)、宋代诗人刘过曾写过一首名为“书院”的“劝学诗”：力学如力耕，勤惰尔自知。
但使书种多，会有岁稔时。
这首诗运用了的修辞手法，表达的意思是：；而《孙权劝学》则以为主，言简意丰地表达了学习的重要性。
6. 阅读《祖逖北伐》，回答小题。(1)、解释下列句子中加横线的词。①与刘琨俱为司州主簿
②及渡江
③晋室之乱
④大王诚能命将出师
⑤睿素无北伐之志
(2)、用现代汉语翻译下列句子。①“此非恶声也！”因起舞。
②郡国豪杰，必有望风响应者矣。
(3)、祖逖北伐之志实现的最大障碍是什么？他是如何做的？这给你哪些启示？(4)、“同寝，中夜闻鸡鸣……因起舞”中包含了怎样一个成语？这个成语让你得到什么启示？三、美文品析
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7. 阅读(甲)(乙)两文，完成小题。
(甲)《伤仲永》全文。
(乙)《孙权劝学》全文。
(1)、请用“/”给下面句子划分朗读节奏。(每句划一处)①余 闻 之 也 久
②非 复 吴 下 阿 蒙
(2)、解释下面加横线的词。①不能称前时之闻 称：
②日扳仲永环谒于邑人 扳：
③即更刮目相待 更：
(3)、用现代汉语翻译下列句子。①自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
②孤岂欲卿治经为博士邪！
(4)、(乙)文的题目是编者加的。请根据文意，另选角度为(乙)文拟一个题目，并说明理由。