语文版初中语文八年级下册第五单元第十九滑铁卢之战课课时训练
试卷更新日期：2016-09-18 类型：同步测试
一、双基积累
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1. 下列加横线字注音有误的一项是（ ）A、预兆(zhào) 阴郁(yù) 牝马(pìn) B、倏然(yōu) 污垢(ɡòu) 空旷(kuànɡ) C、焦灼(zhuó) 拘泥(jū) 迂腐(yū) D、色子(shǎi) 呼啸(xiào) 孤注一掷(zhì)2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A、妨碍 两鬓 岿然 哑雀无声 B、箍桶 目眩 怯懦 忐忑不安 C、擎着 诅丧 揉皱 濒于殆尽 D、徨惑 步履 厄运 气喘咻咻3. 下面句中加横线词语在语段中有什么表达效果？
①今天的太阳只散射出淡黄色的微光，显得阴郁无力。
②热拉尔看到他如此犹豫不决，便激动起来，急冲冲地说：“赶快向开炮的地方前进！”
4. 读课文《滑铁卢之战》，下列语句表述有误的一项是（ ）
A、滑铁卢之战是战争史上一次著名的战役，它具有多方面的意义，已超出了战役本身。 B、全文把工笔细描和大笔勾勒结合在一起，既有全场景的鸟瞰，又有关键细部的特写镜头。 C、写大战场面时用粗线条勾勒，这突出了作者的非凡构思。 D、这篇历史特写以时间(上午、下午)和人物两条线索交织在一起写战役的始末。5. 综合性学习。学习了本文《滑铁卢之战》后，班委会决定召开以“我看小事”为主题的班会。活动过程中遇到了下面的问题，需要你去解决。
(1)、你所在的小组讨论后认为：小事有时决定大事的成败，小事往往反映人品修养的高下。大家想拟一个能突出这一中心的演讲标题。你拟的标题是什么？(不超过8个字)(2)、小组推选李明在班会上演讲。为了写好演讲稿，李明请大家为他列举一种不重视小事的生活现象，并提供一句关于不可轻视小事的名言。你列举的生活现象是：
你提供的名言是：
(3)、李明准备先谈小事与大事成败的关系，再谈小事与人品修养高下的关系，这两部分内容之间需要用一两句话来衔接。请帮他写出这个过渡句。(4)、结合班会主题请你举一例“小行为彰显大精神”的事例。二、美文品析
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6. 阅读下文，完成小题。
冲进风暴逃生
[美]米歇尔·史密斯
莎拉四岁的时候，妈妈就去世了。她的爸爸是一个渔民，买不起房子，莎拉只好在小小的渔船上长大。
到了上学的年龄，爸爸打鱼挣的钱只够生活，交不起学费，她只好依旧住在船上，还要忍受孩子们的嘲笑。
海港里渔船很多，渔民们都是日出打鱼，日落而息。一天傍晚，爸爸在船舱里喝着酒，莎拉自己坐在船头，看管着爸爸打到的一些鲑鱼。忽然，莎拉看到海平面上腾起山一样高的乌云，风也渐渐大了，船随着波浪摇晃起来。
莎拉从小到大还从没看到这样凶猛的风暴，赶忙扶着栏杆跌跌撞撞地跑进船舱，喊着：
“爸爸，快醒醒。”
“什么事？”她的爸爸摇了摇酒瓶，嘴里咕哝着问。
“爸爸，暴风雨要来了，咱们上岸躲躲吧。”
“管它呢。”
她抓着爸爸的肩头摇着他，爸爸的头撞在船帮上，他叫了起来：“你到底要干什么？”
“爸爸，咱们走吧，这次的风特别大。”
爸爸终于醒了酒，他出了船舱，乌云已经压了下来，狂风卷着巨浪冲了过来。
“爸爸，你在干什么？”
“莎拉，要是咱们不把船驶离码头，大风就会把它吹到码头或礁石上。我们必须出海，这样才能保住船，活下去。”
就这样，这条小船一头扎进暴风雨里，浪涛一下下撞击着船帮，莎拉吓得紧紧抱着爸爸，他正在掌舵控制着船，向着大海吼了一声：“我们能战胜你。”
在他们的头顶上方，黑云翻滚着；在他们前方，狂风卷着黑色的巨浪迎面扑来，浪尖上泛着白色的水沫，劈头盖脸地打在他们身上。莎拉的脚下一滑，险些摔倒，她吓得尖叫一声。爸爸一手握着轮舵，腾出另一只手拉住了女儿。
就这样，他们熬过几个钟头，风小了很多，海浪也平静下来，天开始变晴。父女二人仍然握着手安慰对方。
他们掉转船头，驶向岸边。回到港湾，四处一片狼藉，木架的码头不见了，几十条渔船被撞得千疮百孔。
只有莎拉和爸爸的船安然无恙。
莎拉抱着爸爸说：“爸爸，你是个英雄。”
“我不是英雄。”爸爸握住她的手，“莎拉，是你救了我们。”
“爸爸。”她激动得流下眼泪，“我们一起战胜了暴风雨。”
(选自《特别关注》2012年11期)
(1)、紧扣两个加横线词，联系相关内容，说说“爸爸”精神状态的变化。“什么事？”她的爸爸摇了摇酒瓶，嘴里咕哝着问……他正在掌舵控制着船，向着大海吼了一声：“我们能战胜你。”
(2)、文中画线的景物描写有什么作用？(3)、能够逃脱这次灾难，“莎拉”起什么作用？(4)、从情节和主题两方面，谈谈你对“冲进风暴逃生”的理解。三、写作练笔
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7. 【写法借鉴】这篇报告《滑铁卢之战》文学语言生动，大量采用了拟人的修辞手法，恰当地渲染气氛，如“军官们绝望了，而隆隆的大炮声却在这时不祥地沉默下来”，渲染了紧张的气氛，预示了不祥的征兆，为下文埋下伏笔。
【片段仿写】请你也用拟人的修辞手法写一个片段，起到烘托渲染的作用。
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