语文版初中语文八年级下册第二单元第八课樵夫,别砍那棵树课时训练
试卷更新日期:2016-09-18 类型:同步测试
一、双基积累
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1. 下列加横线字注音完全正确的一项是( )A、斧头(fǔ) 心弦(xuán) 参天(cān) B、紧绕(rào) 拯救(chénɡ) 凉爽(shuǎnɡ) C、抚摸(fǔ) 嬉戏(xī) 愚蠢(chǔn) D、遮蔽(bì) 樵夫(jiāo) 狂风(kuánɡ)2. 下列对课文《樵夫,别砍那棵树》理解不正确的一项是( )
A、诗人以深情的语言,表达了对一棵老橡树的真挚感情,劝说樵夫“别砍那棵树”。 B、作者用“樵夫,别砍那棵树!一根树枝也别碰!”发出真诚的呼吁。 C、这首诗的语气由最初的平和劝说而逐渐加强,后来真诚地恳求“樵夫,离开那地方”“你的斧子别伤着它”。 D、这首诗意在唤起人们对美好事物的怀念和对自然的珍视。3. 综合性学习。校团委开展以“我与环境”为主题的综合性实践活动。下面是这次活动中的一些问题,请你参与解决。
(1)、校园门口的绿化区经常被踩踏,同学们觉得需要立一块牌子,提醒人们爱护花草。请从下列词语中选出四个,组成对偶句,作为牌子上的宣传语。行人 花草 文明 爱护 绕道 彰显 含笑
(2)、为了以实际行动美化环境,八年级(1)班2013年3月12日参加了植树活动。班级向学校总务处借了36把铁锹,8个水桶。请你以班委会的名义给学校总务处写一张借条。(3)、请为解决当地环境保护问题献出你的锦囊妙计。(不少于两条)二、美文品析
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4. 阅读下文,完成小题。
祖国啊,我要燃烧
叶文福
当我还是一株青松的幼苗,
大地就赋予我高尚的情操!
我立志做栋梁,献身于人类,
一枝一叶,全不畏雪剑冰刀!
不幸,我是植根在深深的峡谷,
长啊,长啊,却怎么也高不过峰头的小草。
我拼命吸吮母亲干瘪的乳房,
一心要把理想举上万重碧霄!
我实在太不自量力了:幼稚!可笑!
蒙昧使我看不见自己卑贱的细胞。
于是我受到了应有的惩罚——
迎面扑来旷世的风暴!
啊,天翻地覆……
啊,山呼海啸……
伟大的造山运动,
把我埋进深深的地层,
——我死了,那时我正青春年少。
我死了!年轻的躯干在地底痉挛,
我死了!不死的精灵却还在拼搏呼号:
“我要出去!我要出去!
我要出去啊——我的理想不是蹲这黑暗的囚牢!”
漫长的岁月,
我吞忍了多少难忍的煎熬,
但理想之光,依然在心中灼灼闪耀。
我变成了一块煤,还悲愤地捶打地狱的门环:
“祖国啊,祖国啊,我要燃烧!”
地壳是多么的厚啊,希望是何等的缥缈!
我渴望:渴望面前闪出一千条向阳坑道!
我要出去,投身于熔炉,化作熊熊烈火:
“祖国啊,祖国啊,我要燃烧——”
(1)、诗歌主要运用了什么写作手法?用第一人称写作有什么作用?(2)、诗歌中有哪些主要意象?(3)、全诗表达了诗人怎样的思想感情?(4)、诗中“祖国啊,祖国啊,我要燃烧”反复出现,有什么作用?三、写作练笔
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5. 【写法借鉴】这首诗最大的特点是感情真挚,因为这棵树给“我”留下太多的美好回忆。它是“我”先祖亲手种下,现已长成参天大树,孩提的“我”常在它的树阴下玩乐、嬉戏,在这里妈妈吻过“我”,爸爸抚摸过“我”,很多美好的回忆都与它有关。
【片段仿写】请你以“回忆童年”为主要内容写一首诗。
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