语文版初中语文八年级下册第二单元第六课现代诗两首课时训练
试卷更新日期：2016-09-18 类型：同步测试
一、双基积累
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1. 下列加横线字注音完全正确的一项是（ ）A、隘口(yì) 沾着(zhān) 槐树(huái) B、蹲踞(jū) 焉支(yān) 建筑(zhù) C、焚起(fén) 荒莽(mǎnɡ) 山巅(diān) D、躯体(qū) 歌谣(yáo) 敕勒川(shè)2. 下列诗句中有错别字的一项是（ ）A、为什么唱你时总不能成声。 B、今霄月色应如水。 C、冷眼看人间恩怨。 D、蝉翼般轻轻滑落的槐树叶。3. 选词填空。
①你永远是个(有情 无情)的建筑/(盘踞 蹲踞)在荒莽的山巅。
②这是全世界最美的一片，最( 珍奇 奇异)，最可(宝贵 可贵)的一片。
4. 综合性学习。学习了诗歌《长城谣》和《一片槐树叶》后，老师联系学习过的诗歌《乡愁》，在班上组织了一次“‘乡愁诗’的初步探究”综合性学习活动。请你参与这次活动，并完成以下学习任务。
(1)、【知识整理】将相关内容填写在A、B处。篇 目
作 者
意 象
《长城谣》
A.
主体意象：长城
《一片槐树叶》
纪弦
主体意象：槐树叶
《乡愁》
余光中
组合意象：邮票、船票、坟墓、B.
(2)、【话题探究】根据下面的信息，说说我们在欣赏“乡愁诗”时应注意什么。《长城谣》：诗人小时候曾在大陆成长，长城、黄河自然成了她寄托乡愁乡思的个性化对象。
《一片槐树叶》：诗人曾在南京、扬州、上海等地留下了足迹，所以诗中有“忘了是在江南，江北，是在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了”的句子。
《乡愁》：诗人小时候上寄宿学校，要与妈妈通信；婚后赴美读书，坐轮船返台；后来母亲去世，永失母爱。按诗人自己的说法，这首诗“蛮写实的”。
二、课内阅读
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5. 阅读《一片槐树叶》，回答小题。(1)、请简单分析第1节诗中诗人的感情变化。(2)、“一册古老的诗集”有什么深刻含意？请写出你的理解。(3)、假如在“飘着淡淡的槐花香的季节”里，纪弦和席慕蓉在长城相遇，你认为他们会说些什么呢？请根据你的知识设计一段对话。(不超过100字)
三、美文品析
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6. 阅读下面这首诗，完成小题。
新月
沙鸥
新月弯弯，
像一条小船。
我乘船归去，
越过万水千山。
花香。夜暖。
故乡正是春天。
你睡着了么？
我在你梦中靠岸。
(1)、“新月”与“小船”，一个在天上，一个在水面，诗人是如何将这两个相距遥远的物体联系在一起的？这两句诗在全诗中起什么作用？(2)、诗歌第二节选取了哪几个意象？表达了诗人对故乡怎样的情感？(联系第三节作答)7. 阅读下面诗歌，回答小题。心弦
绿蒂
夕阳，在风中缓缓地冷却
落叶，萧萧地点缀出
大地在喧哗中的孤寂
夜是冷冷的手
轻轻拨动起回忆的弦
乡愁是飘忽的风
密实的窗也挡不住
他信手翻开
那一页，都是梦牵魂系
那一页，俱是年少情怀
不必推窗去找月色
到室外就是他乡
不妨守住这盏小灯
让微亮的光
温暖了缓缓流过我心的清泪
(1)、诗中画线句子运用了什么修辞手法？有何表达效果？(2)、诗歌中加横线的两个“风”字的含义一样吗？请具体说明。(3)、概括诗歌第二小节的大意。(4)、诗歌第三节中夜间的“小灯”有何作用？四、写作练笔
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8. 【写法借鉴】这两首诗的写作特点是善选意象，咏物抒怀。《长城谣》选长城、黄河等可作为中华民族象征的事物作为寄情的意象，浓缩在短短的几句诗中，充分表达了诗人对故乡的绵绵无尽的思念之情。《一片槐树叶》则以偶然发现的书里的一片发黄的槐树叶为意象，尽情抒发了游子怀乡之情。
【片段仿写】请你选取一个意象，运用咏物抒怀的写法写一首小诗。
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