语文版初中语文七年级下册第四单元第十六课纸船课时训练
试卷更新日期：2016-09-18 类型：同步测试
一、双基积累
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1. 下列加横线字注音有误的一项是（ ）A、溪中(xī) 浮泛(fàn) 白帆(fān) B、满鼓(ɡǔ) 满载(zài) 缓缓(huǎn) C、黎明(lí) 比赛(sài) 仰望(yǎnɡ) D、手臂(bèn) 埋在(mái) 游伴(yóu)2. 根据拼音写出相应的汉字。
①我把yuán中长的秀利花载在我的小船上。
②睡仙zuò在船里，dài着满载着梦的lán子。
3. 选出朗读节奏划分有误的一项（ ）A、我用大黑字写/我的名字和我住的村名/在纸船上。 B、我不知道/天上有我的什么游伴/把这些船放下来/同我的船/比赛。 C、我/把园中长的/秀利花/载在我的小船上。 D、希望/这些黎明开的花/能在夜里/被平平安安地/带到岸上。4. 下列对课文《纸船》内容理解不正确的一项是（ ）
A、本文写出了儿童的生活和情趣。 B、本文通过丰富的想象描绘了儿童的奇思妙想。 C、本文具体地写泰戈尔玩纸船的过程。 D、本文主题是歌颂儿童，表达诗人对儿童的热爱与同情。5. 文学常识填空。《纸船》选自《》，作者泰戈尔，是(国籍)的诗人、哲学家和民族主义者，代表作有诗集《》《》等，1913年获奖。
6. 综合性学习。
在你的童年生活中，也一定玩过或听说过很多的游戏，那就看看下面的几幅图，想想哪个游戏是你曾经玩过的，把这些游戏的名称写出来，然后选择一种你最熟悉的、最感兴趣的向同学们介绍一下，可以写游戏的玩法，也可以写你从中得到的乐趣。
(1)、游戏的名称依次为：(2)、我的介绍：二、美文品析
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7. 阅读下文，回答各题。
纸船——寄母亲
冰心
我从不肯妄弃了一张纸，
总是留着——留着，
叠成一只一只很小的船儿，
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心的每天的叠着，
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，
不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，
万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。
【注】本诗写于1923年冰心赴美留学的途中。
(1)、这首诗表达了诗人怎样的感情？(2)、本诗最后一句的“爱和悲哀”指的是什么？(3)、结合诗歌，谈谈“纸船”的象征意义。(4)、这首诗语言生动，感情细腻，请选择感情最深的一个词或一个句子进行品析。(5)、《纸船》的两位作者泰戈尔和冰心各希望船漂流到哪里？三、写作练笔
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8. 【写法借鉴】这首诗充满童趣的想象，比如“我把园中长的秀利花载在我的小船上，希望这些黎明开的花能在夜里被平平安安地带到岸上”，细腻地刻画了孩子天真可爱、富于幻想的性格和心理，使童趣更浓。
【片段仿写】如果你也有一艘载梦的船，你将放进怎样的梦？发挥大胆的想象，把你的梦想写下来。(100字左右)
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