语文版八年级上册语文第七单元 第26课 古文二则同步练习
试卷更新日期：2016-09-07 类型：同步测试
一、语文知识积累
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1. 解释下面各句中加下划线的词语。
①舜发于畎亩之中
②管夷吾举于士
③百里奚举于市
④故天将降大任于是人也
⑤虽有嘉肴
⑥虽有至道
⑦是故学然后知不足
⑧然后能自强也
2. 用现代汉语翻译下列句子。(1)、管夷吾举于士。译文：
(2)、饿其体肤，空乏其身。译文：
(3)、虽有至道，弗学，不知其善也。译文：
(4)、知不足，然后能自反也。译文：
3. 下列语句朗读停顿不正确的一项是（ ）A、舜／发于／畎亩之中 B、行／拂乱／其所为 C、入则/无/法家拂士，出则/无/敌国外患者 D、然后/能自强也4. 用原文《生于忧患，死于安乐》语句填空。①担当大任的人必须从三方面经受磨难。思想上要“”，肉体上要“”，行为上要“”。
②经受磨难的好处是： ， 。
③唐代名臣魏徵认为： 帝王心怀忧危，就能任贤受谏；心怀安乐，就会危及国家。这印证了《生于忧患，死于安乐》的中心论点：
。
④包含“事非经过不知难”的道理的句子是： ， 。
二、课内阅读
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5. 解释下面加下划线的词。
①舜发于畎亩之中
②行拂乱其所为
③衡于虑
④然后知生于忧患
6. 翻译下面的句子。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨。
译文：
7. 本文《生于忧患，死于安乐》的论证方式是立论还是驳论？“人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻”用了哪一种论证方法？8. 如果将文章《生于忧患，死于安乐》前两段与后两段的顺序互换行不行？为什么？
三、美文品析
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9. 阅读下面的文言文，完成下列各题。
唐太宗谓侍臣①曰：“往昔初平京师② ， 宫中美女珍玩，无院不满。炀帝③意犹不足，征求不已，兼东征西讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致灭亡，此皆朕所目见。故夙夜孜孜④ ， 惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔⑤ ， 百姓安乐。夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。君能清净，百姓何得不安乐乎？”
(节选自《贞观政要》)
【注】①侍臣： 周围的大臣。②京师： 京城。此指隋朝京城大兴(今陕西西安市)。③炀帝： 指隋朝末代皇帝杨广。④孜孜： 勤恳的样子。⑤稔：rěn，丰收。
(1)、解释下面句中加下划线的词。①征求不已
②惟欲清净
(2)、翻译下列句子。夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。
译文：
(3)、结合选文用自己的话说说唐太宗的治国之道。