备考2018年高考生物一轮基础复习：专题8 降低化学反应活化能的酶、ATP
试卷更新日期：2017-11-22 类型：一轮复习
一、单选题
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1. 下列关于酶和激素的叙述，正确的是（ ）A、能产生激素的细胞的不一定能够产生酶 B、酶和激素的合成场所可能相同，也可能不同 C、某种酶和某种激素的化学本质相同，它们的化学结构也相同 D、如果某种酶和某种激素都是蛋白质，那么它们对代谢的作用是催化2. 蔗糖酶能够催化蔗糖水解．下表是在同一温度下研究蔗糖酶和蔗糖浓度对水解反应速率影响的系列实验结果．
实验组
实验一
实验二
编号
1
2
3
4
.5
6
7
8
9
10
蔗糖酶浓度
0%
1%
2%
4%
5%
2%
2%
2%
2%
2%
蔗糖浓度
10%
10%
10%
10%
10%
0%
5%
10%
20%
30%
相对反应速率
0
25
50
100
200
0
25
50
65
65
下列有关该实验说法不正确的是（ ）
A、两组实验的自变量不同，无关变量有差异，因变量相同 B、如果系列实验条件温度升高5℃，相对反应速率可能降低 C、实验一中，酶浓度低于5%时限制反应速率的因素是蔗糖浓度 D、实验二中，蔗糖浓度高于20%后限制反应速率的因素是酶浓度3. ATP分子脱去两个磷酸基团将变成下列哪种物质的组成单位之一（ ）A、DNA B、RNA C、蛋白质 D、纤维素4.图示某酶促反应过程，它所反映的酶某一特性以及字母a、b、c最有可能代表的物质依次是（ ）
A、高效性、蛋白酶、蛋白质、多肽 B、专一性、麦芽糖酶、麦芽糖、葡萄糖 C、专一性、淀粉酶、淀粉、麦芽糖 D、高效性、脂肪酶、脂肪、甘油和脂肪酸5.将A、B两种物质混合，T1时加入酶C．如图为最适温度下A、B浓度的变化曲线．叙述错误的是（ ）
A、酶C降低了A生成B这一反应的活化能 B、该体系中酶促反应速率先快后慢 C、T2后B增加缓慢是酶活性降低导致的 D、适当降低反应温度，T2值增大6. 下列是有关酶的实验，叙述正确的是（ ）A、斯帕兰札尼将肉块放入金属笼内，然后让鹰吞下去，一段时间后，笼内肉块消失了，这个实验说明了胃具有物理性消化的作用 B、在“比较过氧化氢酶和Fe3+催化效率”实验中，可先用滴管滴加氯化铁溶液后，再用此滴管滴加肝脏研磨液，不影响实验结果 C、在“探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用”实验中，可通过检测是否有还原性糖产生来说明酶的作用具有专一性 D、在“温度对酶活性的影响”实验中，关键步骤是先将淀粉液在不同温度条件下保温5分钟，然后分别向其中加入等量的淀粉酶液7. 下列关于酶和ATP的叙述，正确的是（ ）A、酶的种类有物种差异性，ATP无物种差异性 B、不同分化阶段的细胞中酶的种类保持不变 C、酶在细胞内起作用时都伴着ATP的合成 D、酶和ATP由活细胞产生并都在细胞内起作用8. 下列生理过程中，需消耗ATP的是（ ）①水光解形成H+
②C3的还原
③肾小管重吸收Na+
④CO2的固定
⑤血液与组织液间气体交换
⑥有丝分裂
⑦主动运输
A、①②③⑦ B、②③⑥⑦ C、③④⑥⑦ D、①⑤⑥9. 用α、β、γ表示ATP上三个磷酸基团所处的位置（A﹣Pα～Pβ～Pγ），下列相关叙述正确的是（ ）A、ATP的β、γ位磷酸基团脱离，剩余部分可用于DNA的复制 B、ATP含有三个高能磷酸键，都能为生命活动提供能量 C、ATP的β、γ位磷酸基团脱离，剩余部分可用于基因的转录 D、ATP的γ位磷酸基团脱离，释放的能量可用于叶绿体中水的分解10. 下列实验所采取的措施，不涉及“降低化学反应活化能”原理的是（ ）A、利用果胶酶提高水果的出汁率 B、滴加肝脏研磨液促使过氧化氢的分解 C、滴加FeCl3溶液提高过氧化氢的分解速率 D、利用水浴加热提高胡萝卜素的萃取效率二、综合题
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11. 如图所示为生物体的新陈代谢与ATP关系的示意图，请回答下列问题．
(1)、萤火虫发光中的光能，是由图中的过程释放的能量直接提供转化的．(2)、因病原体感染引起体温上升所需要的热量是由图中过程释放出来的．(3)、医药商店出售的ATP注射液可治心肌炎．若人体静脉滴注这种药物，ATP到达心肌细胞内最少要通过的细胞膜有 ．A、1层； B、2层； C、3层； D、4层；(4)、经测定，正常成年人静止状态下24h将有40kg ATP发生转化，而细胞内ADP、ATP的总量仅为2～10mmol/L，为满足能量需要，生物体内解决这一矛盾的合理途径是 ．12. 凝乳酶能催化乳汁凝固，常用于奶酪的生产．为探究温度对凝乳酶活性的影响，某同学设计了如下实验：①取若干试管，分为A，B，C，D，E，F六组，每组两支试管，其中一支试管放入2mL凝乳酶，另一支放入2mL乳汁．
②将六组试管分别置于不同温度水浴15min．
③将每组试管中的凝乳酶和乳汁混合后在原温度下继续水浴，记录凝乳所需时间，结果如表所示．
组别
A
B
C
D
E
F
水浴温度（℃）
10
20
30
40
50
60
凝乳时间（min）
不凝
7.0
4.0
1.5
4.0
不凝
请回答问题：
(1)、上述实验结果中，凝乳所需要的时间越短，表明酶的活性越 ．(2)、A组中乳汁不凝固的原因是 ． F组中乳汁也不凝固，若将其温度冷却至40℃，乳汁将（会、不会）凝固，原因是 ．(3)、通过以上实验，（能、不能）确定凝乳酶的最适温度是40℃．(4)、酶是产生的具有催化作用的 ， 其中绝大多数酶是 ， 少数是 ．(5)、酶的基本组成单位是 ．(6)、凝乳酶催化作用的机制是 ．13. 药效高、安全性好的绿色生物农药，是当代农业的主要发展趋势．几丁质（一种多糖）是昆虫外骨骼的重要成分，几丁质的降解主要依赖于NAGase（一种酶）的作用．甲、乙、丙图分别表示温度（20至60℃），pH（4.0至8.0）和NAGase催化水解产物（从上至下分别是蔗糖、半乳糖和葡萄糖，计量从0.2至0.8mol/h）对NAGase催化活力的影响．
(1)、NAGase的最适温度和最适pH分别在和左右．(2)、NAGase催化水解的产物有蔗糖、半乳糖、葡萄糖等，这三种糖对NAGase的催化作用均有（促进/抑制），其中作用最强的是 ．(3)、研究发现，精氨酸能降低NAGase的催化效率．丁图示降低酶活力的两个模型，判断精氨酸降低NAGase活力类型的方法：若在研究实验中加入精氨酸，同时不断提高底物浓度，（ ）（多选）A、若酶促反应速率增加，则属于模型A B、若酶促反应速率不变，则属于模型A C、若酶促反应速率增加，则属于模型B D、若酶促反应速率不变，则属于模型B14. 某研究性学习小组利用荧光素﹣荧光素酶生物发光法，测定人参愈伤组织中ATP的含量，以研究人参细胞能量代谢的特点．【实验原理】荧光素在荧光素酶、ATP等物质参与下，进行反应发出荧光；用分光光度计可测定发光强度；当荧光素和荧光素酶都足量时，在一定范围内，ATP的含量与发光强度成正相关．
【实验步骤】
Ⅰ，ATP的提取：称取一定量的人参愈伤组织，研磨后沸水浴10min，冷却至室温，离心，取上清液．
Ⅱ，ATP的测定：吸取一定量的上清液，放入分光光度计反应室内，并注入适量的所需物质，在有氧等适宜条件下进行反应，记录发光强度并计算ATP含量．请回答：
(1)、步骤Ⅰ中的沸水浴处理，使酶的被破坏而失活．(2)、步骤Ⅱ中记录实验结果为 ， 分光光度计反应室内能量的转换形式是 ．(3)、荧光素酶价格昂贵，为能准确测定出ATP的含量，又能节省酶的用量，学习小组探究了“测定ATP时所需荧光素酶溶液的最佳浓度”，实验结果如图．①研究小组配制了1×10﹣8mol/LATP标准液，70mg/L荧光素溶液（过量）和溶液进行实验．
②结果分析：该实验的自变量为 ， 图中点对应的荧光素酶浓度是最佳的酶浓度，图中e、f、g点所对应的荧光素酶浓度不同，但发光强度相同，这是因为 ．
(4)、ATP测定对食品卫生监控有重要意义．食品卫生检验人员利用上述生物发光法测定某熟食品样品中细菌的ATP总含量，测算出了细菌的数量，从而判断食品污染程度．做出上述判断的理由是：每个细菌细胞中ATP的含量 ．三、实验探究题
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15. 根据图，图1中不同的形态的图形代表不同的物质，完成下列填空．
(1)、图中代表酶的是（填标号）．从图中可以看出，该酶（填“是”或“不是”）麦芽糖酶．该图可反映出酶具有性．(2)、为了检测某种酶X在37℃时对3种二糖（糖A、糖B、糖C）的作用，已知三种二糖都不是还原糖，若三种二糖水解，其产物中都有还原性单糖．设计了如图2所示的实验.5min后检测每只试管中的单糖和二糖，结果如下表．试管1
试管2
试管3
单糖
无
无
有
二糖
有
有
无
在以上实验的基础上，为进一步检测该酶与pH的关系，请用下面所给的材料和实验室中的基本设备，设计一个实验，探究pH对酶活性的影响．
供选实验材料：（取自于人体的）酶X，糖A溶液、糖B溶液、糖C溶液（自选一种），本尼迪特试剂，碘液，苏丹Ⅲ染液，龙胆紫溶液，2%的稀盐酸酸溶液、蒸馏水、2%的氢氧化钠溶液．
实验步骤：
Ⅰ．取三支洁净试管，向三只试管中均加入1mL的酶X溶液，编号为A，B，C．
Ⅱ．向A试管中加入 ， 向B试管中加入等量的蒸馏水，向C试管中加入 ， 摇匀．
Ⅲ．将溶液各2mL注入到A，B，C三只试管中，置于37℃环境中保温5min．
Ⅳ．在各支试管中分别加入 ， 然后热水浴加热5min，观察颜色变化．