部编版2017-2018学年八年级上册语文第三单元第11课与朱元思书同步试卷

试卷更新日期：2017-11-21 类型：同步测试

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一、选择题

  • 1. 下列划线字的注音有误的一项是（    ）
    A、水皆缥碧（piǎo）       急湍甚箭（tuān） B、互相轩邈（xüān）       泠泠作响（líng） C、嘤嘤成韵（yīng）       鸢飞戾天（lì） D、经纶世务（lún）        好鸟相鸣（hǎo）

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  • 2. 下列划线词的解释有误的一项是（    ）
    A、从流飘荡，任意东西（方位名词用作动词，向东向西） B、夹岸高山……互相轩邈（形容词用作动词，争着往高处和远处伸展） C、鸢飞戾天者，望峰息心（动词的使动用法，使……平息） D、急湍甚箭，猛浪若奔（动词，奔跑）

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  • 3. 下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（    ）
    A、泉水/激石，泠泠/作响。 B、急湍/甚箭，猛浪/若奔。 C、经纶/世务者，窥谷忘/反。 D、疏条/交映，有时/见日。

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  • 4. 对下列句子的修辞手法判断有误的一项是（    ）
    A、水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。（夸张） B、急湍甚箭，猛浪若奔。（比喻，对偶） C、负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。（拟人） D、夹岸高山，皆生寒树。（对偶）

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  • 5. 下列对句子翻译有误的一项是（    ）
    A、从流飘荡，任意东西。译文：（我乘船）随着江流漂荡，听任它时而向东，时而向西。 B、急湍甚箭，猛浪若奔。译文：湍急的水流比箭还快，奔流而下。 C、好鸟相鸣，嘤嘤成韵。译文：美丽的鸟儿在相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。 D、蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。译文：蝉不停地叫着，猿不停地啼着。

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二、文言文阅读

  • 6. 把下面的句子翻译成现代汉语。
    (1)、风烟俱净，天山共色。
    (2)、急湍甚箭，猛浪若奔。
    (3)、鸢飞戾天者，望峰息心。

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  • 7. 阅读下文，回答问题。

    与朱元思书

        风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

        水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

        夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

    (1)、解释下列句子中划线的词。

    ①鸢飞戾天     ②窥谷忘反

    ③负势竞上     ④经纶世务

    (2)、用现代汉语翻译下列句子。

    ①负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

    ②蝉则千转不穷，猿则百叫无绝：

    (3)、本文总领全篇的语句是。
    (4)、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”写了水流势湍急，《三峡》一文中哪句与它有异曲同工之妙？
    (5)、文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”几句，表达了作者怎样的思想感情？

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  • 8. 阅读下面文言文，完成文后题目。

    与王介甫第一书①

    【宋】曾巩

        近托彦弼、黄九各奉书，当致矣。巩至金陵后，自宣化渡江来滁上，见欧阳先生，住且二十日。今从泗上出，及舟船侍从以西。欧公悉见足下之文，爱叹诵写，不胜其勤。间以王回文示之亦以书来言此人文字可惊世所无有。盖古之学者有或气力不足动人，使如此文字，不光耀于世，吾徒可耻也。其重之如此。又尝编《文林》者，悉时人之文佳者，此文与足下文多编入矣。至此论人事甚重，恨不与足下共讲评之，其恨无量，虽欧公亦然也。欧公甚欲一见足下，能作一来计否？胸中事万万，非面不可道。

        巩此行至春，方应得至京师也。时乞寓书慰区区② ， 疾病尚如黄九见时，未知竟何如也。心中有与足下论者，想虽未相见，足下之心潜③有同者矣。欧公更欲足下少开廓④其文，勿用造语及模拟前人，请相度示及⑤。欧云：孟韩文虽高，不必似之也，取其自然耳。余俟到京作书去。不宣。

    （选自《曾巩集·卷十六》，有删略）

    【注】①王介甫：即王安石。下文中的王回是其好友。②区区：自称的谦词。③潜：藏。④开廓：开阔，扩大。⑤相（xiàng）度示及：意思是选择适度，表达思想就行。

    (1)、用“/’给文中画波浪线的句子断句（限断三处）。

    间 以 王 回 文 示 之 亦 以 书 来 言 此 人 文 字 可 惊 世 所 无 有。

    (2)、解释下列句子中划线的词。

    ①及舟船侍从以西

    ②恨不与足下共讲评之

    ③欧公更欲足下少开廓其文

    ④余俟到京作书去

    (3)、用现代汉语写出文中画横线句子的意思。

    使如此文字，不光耀于世，吾徒可耻也。

    (4)、信中提到了欧公（欧阳修）的作文之道，请用自己的语言简要概括。
    (5)、曾巩写这封信有何用意？请结合全文加以推断。

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三、默写

  • 9.      默写填空。
    (1)、本文作者 ， 南朝梁文学家。他的诗文自成一家，被称为“”，开创一代诗风。本文选自《》。
    (2)、本文总领全文的句子是。
    (3)、文中从侧面表现水的清澈的句子是。

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四、综合性学习

  • 10. “仁者乐山，智者乐水。”自然山水总给予人们无限的情思，吴均面对富春山水发出“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨。面对自然山水，我们会有怎样的情怀？
    (1)、【亲近自然】四季更替，风物长新，一朵云，一阵风，一枝花……是否唤起你心中的诗意？希望下面的诗句能让你跃跃欲试。动笔将自己观察自然的感受用四个诗句表达出，请选用恰当的修辞手法。

    枫树扎着华丽的丝巾

    四野披上艳红的轻纱

    我不愿显得古板

    也佩戴了一枝胸花

    (2)、【感悟自然】

    古人云：“读万卷书，行万里路。”走进自然，使你心开气阔、见识广增。请你思考自然与人的关系，写出自己的感悟，30字左右。

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