川教版初中历史九年级上册世界古代史第四学习主题古代文明的交融同步练习
试卷更新日期：2016-08-23 类型：同步测试
一、选择题
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1. 西方研究学者认为：《马可·波罗行记》“不是一部单纯的游记，而是启蒙式作品，对于闭塞的欧洲人来说，无异于振聋发聩，为欧洲人展示了全新的知识领域和视野。” 这部作品见证了中国与哪一国家的友好交往（ ）A、意大利 B、西班牙 C、葡萄牙 D、英国2. 下列关于世界三大宗教，说法正确的是（ ）A、伊斯兰教的创始人穆罕默德建立了统一的阿拉伯帝国 B、西汉末年，阿拉伯人经过丝绸之路将佛教传到中国 C、文艺复兴运动从根本上动摇了天主教神学统治的根基 D、佛教、基督教和伊斯兰教都发源于亚洲3. 在中西文化交流史上，七百多年前来到中国的意大利旅行家无疑是位先驱，反映他经历和见闻的著作激起了欧洲人对东方的憧憬和向往，被称为世界一大“奇书”。这部“奇书”是（ ）A、《马可·波罗行纪》 B、《天方夜谭》 C、《奥德赛》 D、《荷马史诗》4. 在欧、亚两洲的交界处曾经存在着一个历经千年的古老帝国，它以其繁荣的经济、辉煌的文化在当时世界上巍然屹立。这个国家是（ ）A、拜占庭帝国 B、西罗马帝国 C、法兰克王国 D、奥斯曼土耳其帝国5. 面对数倍于自己的敌人，雅典军队的司令官米太雅得对战士们说：“雅典是披上奴隶的枷锁还是保持其自由，关键就在你们身上。”结果雅典战士奋勇杀敌，以少胜多，取得了马拉松战役的胜利。这次战役发生在 （ ）A、希波战争 B、布匿战争 C、罗马内战 D、亚历山大东征6. 历时半个世纪之久的希波战争使波斯帝国元气大伤。希波战争发生的原因是（ ）A、波斯帝国的扩张 B、希腊的军事扩张 C、罗马的军事扩张 D、亚历山大东征7. 下列文明的传播，属于和平交流方式的是（ ）
①阿拉伯数字传播 ②马可·波罗来华 ③亚历山大东征 ④大英博物馆陈列圆明园文物
A、①②④ B、①③ C、①② D、③④8.下边示意图描述的是（ ）
A、佛教传播的路线 B、亚历山大东征的路线 C、伊斯兰教传播的路线 D、马可·波罗来华的路线9. 自然地理环境对人类文明的产生与形成有着重要影响，以下说法正确的是（ ）A、西方文明产生较早，东方文明出现相对较晚 B、西方文明产生于海洋，东方文明发源于大河流域 C、西方文明以农耕为主，东方文明工商业发达 D、西方人传统保守，东方人冒险进取10. 世界文明是在不断冲撞和融合中向前发展的。把包括零在内的10个数字符号从东方传入西方的是（ ）A、古代印度人 B、古代罗马人 C、古代阿拉伯人 D、古代日本人11. 一位意大利旅行家，曾在元朝生活十几年，后来回到欧洲。他的经历和见闻，激起了欧洲人对东方的向往。他是（ ）A、亚历山大 B、马可·波罗 C、麦哲伦 D、利玛窦12. 现代奥运会的马拉松比赛源于（ ）A、希波战争 B、亚历山大东征 C、罗马的扩张 D、成吉思汗西征13. 不同地区文明的交往方式主要分为两种，暴力冲突与和平交往。下列属于通过征战建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国是（ ）①亚历山大帝国 ②罗马帝国
③古代埃及 ④古代希腊
A、①③ B、②④ C、①② D、①④14. 在世界文明的交响乐曲中，不同文明的交流与融合始终是历史的主旋律。以下属于文明的交流与融合的是（ ）①亚历山大东征 ②阿拉伯数字西传
③希波战争 ④马可·波罗来华
A、①② B、③④ C、②③ D、②④15. 他是西方有史以来最伟大的领袖人物之一。他扫荡了小亚细亚和埃及，回师占领了两河流域，灭波斯，一直打到印度河流域，建立起地跨欧亚非三洲的大帝国。他是（ ）A、伯里克利 B、屋大维 C、亚历山大 D、穆罕默德16.下图阴影部分所示下列哪一古代帝国的版图（ ）
A、波斯帝国 B、亚历山大帝国 C、罗马帝国 D、阿拉伯帝国17. 2013年4月，在美国波士顿举行的马拉松比赛中，发生了恐怖袭击事件，造成多人伤亡。马拉松长跑项目源自古代历史上的（ ）A、 希波战争 B、布匿战争 C、亚历山大大帝东征 D、十字军东征18. 文明冲撞与融合的方式多种多样，下列哪一项与其他三项明显不同（ ）A、亚历山大东征 B、希波战争 C、罗马帝国的扩张 D、马可·波罗来华19. 在我国的古代四大发明向西方传播的过程中，有突出贡献的是 （ ）A、波斯人 B、中国航海家 C、意大利传教士 D、阿拉伯商人20. 亚历山大的东征开启了东西方文化大规模交融的新时代。这说明（ ）A、人类文明发展的动力来源于战争 B、和平往来促进了文明的交融 C、暴力冲突导致了文明的衰落 D、暴力冲突客观上促进了文明的传播与发展二、综合题
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21.
仔细观察下列图片，回答问题：
请问：
(1)、图（1）与图（2）中的人物分别是谁？(2)、这两个人物分别和古代文明的哪两种交往方式有关？(3)、“以史为鉴，面向未来”，通过对古代文明交流方式的了解，请你谈谈现代文明交流中我们应持的态度。22.2008年北京奥运凸显和谐世界理念，其开幕式的文艺展示中，三个不同时期的“和”字，体现了中国以和为贵、和谐世界的思想主题。“和谐”是人类发展的追求之一。根据提示，完成下列探究任务。
步骤一：走进历史，欣赏“和谐”画卷
观察下列图片，回答问题：
步骤二：反思历史，认识不“和谐”音符
步骤三：学史明智，描述“和谐”美景
(1)、图一中的商路又叫什么？图二中，马可·波罗是哪国人？他离开威尼斯后在哪个国家生活了17年？(2)、以上图片主要反映了人类文明交流的哪种方式？(3)、图三的情况最终导致了什么事件的发生？(4)、图四中的黑奴要被运到何处？他们为什么要这么做？(5)、德国向英国提出挑战的目的是什么？最终导致什么后果？(6)、根据图片反映的历史现象，简要归纳历史上影响“和谐”发展的主要因素。(7)、通过上述探究，你可能会获得一些启示，请你谈一谈，你心目中的“和谐世界”应该是怎样的？三、材料分析题
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23. 阅读材料回答：
当时帝国地跨欧、亚、非三洲，境内农业、手工业和商业发展起来，海路畅通无阻，陆路纵横交错，四通八达，促进了贸易发展，也有利于信息传递和军队调动。帝国同北欧、印度、中国都有贸易往来，中国的丝绸也传入帝国。
请回答：
(1)、材料中的“帝国”指哪一帝国？它的第一任皇帝是谁？(2)、中国的丝绸是经过哪条商道传入该帝国的？在这条商道上东西文明的传播者是哪国人？(3)、该帝国最初两百年经济繁荣，盛极一时，请用一句大家所熟悉的西方谚语来说明它的繁荣。24. 阅读下列材料回答问题。材料：人类历史上各民族和国家经历了从相互孤立、隔绝到彼此交流融合的过程。东西方之间文明的交往很早就发生。通过商人、使节、游历者、文人学者的来往，各地文明发生了直接或间接的传播与交往，但和平交往并非是人类相处的唯一方式。在古代，战争和征服在带来灾难和痛苦的同时，也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具。
请回答：
(1)、根据材料，归纳古代人类文明交往的两种主要方式。(2)、结合所学知识，写出两例反映古代文明交往的历史事件。(3)、你认为哪种文明交往方式更有利于人类社会的发展？请简要说明理由。25.阅读下列材料，回答问题。
材料一（见下图）
材料二 亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。 一一《世界·古代史编》总序，
(1)、依据材料一图中英文字母A、B、C、D所处位置写出亚非四大文明古国的名称。(2)、材料一图中，欧洲上古时期的文明是由哪些文明构成的?上古时期的亚非文明与欧洲文明产生的自然地理环境有什么不同?(3)、古代世界各地文化的交流方式除了暴力冲突之外，更主要的是依靠什么方式进行的?试举一例说明。