川教版初中历史九年级上册世界古代史第四学习主题古代文明的交融同步检测
试卷更新日期：2016-08-23 类型：同步测试
一、选择题
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1. 世界三大宗教各有其教义，但往往为封建统治者所利用的则是（ ）A、众生平等 B、忍受苦难，放弃斗争 C、教徒皆兄弟 D、人死后灵魂升入天堂2. 有同学搜集了希波战争、亚历山大东征、马可·波罗来到中国的相关书籍，他研究的课题最可能是（ ）A、古代文明的传播 B、古代文明之间的暴力冲撞 C、古代东西方文化的和平交流 D、古代世界的战争与征服3. 在历史小知识的课堂讨论中，小华和小文就阿拉伯数字的发明者和传播者分别是什么人的问题发生了分歧，假如你是仲裁者，你的答案是（ ）A、阿拉伯人和印度人 B、埃及人和阿拉伯人 C、印度人和阿拉伯人 D、印度人和苏美尔人4. 现代奥运会比赛最后一个项目一马拉松长跑，源自于（ ）A、古代埃及 B、古代印度 C、古代希腊 D、古代巴比伦5. 前5世纪早期～前5世纪中期在古希腊与波斯帝国之间曾进行了三次战争，史称（ ）A、布匿战争 B、希波战争 C、伯罗奔尼撒战争 D、特洛伊战争6. 与马拉松长跑有关的战争是（ ）A、希波战争 B、布匿战争 C、伯罗奔尼撒战争 D、亚历山大东征7. 马克思说： “希腊的内部极盛时期是伯里克利时代，外部极盛时期是亚历山大时代。 ”对这句话的理解不准确的是（ ）A、“伯里克利时代”雅典全体公民可以参加公民大会 B、“伯里克利时代”雅典民主政治达到顶峰 C、亚历山大东侵的足迹远达印度河流域 D、亚历山大建立了地跨欧亚非三洲的大帝国8. 公元前4世纪，亚历山大建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国，其首都设在（ ）A、亚历山大 B、雅典 C、伊苏斯 D、巴比伦9. 中国古书记载的“大食”就是指（ ）A、罗马帝国 B、拜占庭帝国 C、波斯帝国 D、阿拉伯帝国10. 下列哪一本书介绍了亚洲国家的富庶和繁荣，并在欧洲广泛流传，激起了上层社会对东方的向往（ ）A、《马可·波罗行记》 B、《历史》 C、《罗摩衍那》 D、《伊尼特》11. 你一定知道马拉松长跑这个体育项目，那么你知道马拉松长跑运动的起源与下列哪次战争有关吗（ ）A、特洛伊战争 B、希波战争 C、马其顿战争 D、布匿战争12. 不同文明的交流与融合始终是历史的主旋律，见证了东西方文明交流的作品是（ ）A、《马可·波罗行纪》 B、《荷马史诗》 C、《俄底浦斯王》 D、《天方夜谭》13. “我是伟大的征服者，我的功绩耀万世。即使人们忘记我的功绩的时候，人们看到亚历山大城就会想起他英明的缔造者。”文中的“我”曾通过东征开启了东西方文化大规模交融的新时代，由此说明（ ）A、暴力冲突一定程度上促进了文明的传播与发展 B、和平往来促进了文明的交流。 C、地区冲突导致了文明的衰落。 D、人类文明发展的动力来自于战争14. 近代奥林匹克运动会赛事之一马拉松赛，最初起源于一场战争，它是（ ）A、希波战争 B、亚历山大东征 C、罗马帝国的扩张 D、布匿战争15. “我们不大依靠战备和谋略，而是信赖公民们与生俱来的爱国热忱和行动。”这是伯里克利在一场战役阵亡将士墓前的演说词。和这次演说有关的战争是（ ）A、布匿战争 B、希波战争 C、罗马帝国的扩张 D、亚历山大东征16. 751年，安西节度使高仙芝所率唐军与阿拉伯军队在怛罗斯发生大战，激战五日后，唐军败北，被俘的中国士兵中有会造纸术的，……不久，阿拉伯帝国范围内的巴格达、开罗等地都陆续出现了一批造纸工场。对这段材料理解正确的是（ ）A、造纸术是通过和平方式外传的 B、材料主要反映亚欧之间的文明交流 C、材料主要叙述了造纸术对人类文明的影响 D、阿拉伯人推动了造纸术的传播17.
下图这尊佛陀立像是犍陀罗艺术的代表作，约创作于2-3世纪，兼具印度和希腊艺术的混合风格。下列事件中与这尊佛陀的出现有关的是（ ）
A、希波战争 B、亚历山大东征 C、罗马征服地中海 D、布匿战争18.公元前490年，波斯王大流士一世兴兵进攻希腊，在马拉松平原，两军发生激战。这一战役的时间大致位于以下年代标尺中的（ ）
A、a B、b C、c D、d19. 他作为东西方文化交流的使者，在中国元朝生活了17年，他奇异的经历和广博的见闻，生动地留在了一部脍炙人口的著作中。他是（ ）A、张骞 B、马可·波罗 C、哥伦布 D、麦哲伦20. 古代文明在冲撞与交流中融合，下列关于人类文明的交融叙述错误的是（ ）A、阿拉伯人充当了文明使者 B、古代战争客观上促进了不同地区的交流 C、古代文明交流方向只是西方向东方学习 D、马可·波罗是东西方交流杰出代表二、综合题
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读下图，回答问题
(1)、图中的符号是什么？是什么人发明的？(2)、它何时被什么人传到欧洲？(3)、想一想，这种符号的发明对人类社会的发展有何重要意义？三、材料分析题
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阅读下列材料：
材料一：马可·波罗的中国之行及其游记，在中世纪时期的欧洲被认为是神话，被当作“天方夜谭”。但《马可·波罗游记》却大大丰富了欧洲人的地理知识，打破了宗教的谬论和传统的“天圆地方”说；同时《马可·波罗游记》对15世纪欧洲的航海事业起到了巨大的推动作用。意大利的哥伦布、葡萄牙的达·伽马、英国的卡勃特、安东尼·詹金森和约翰逊、马丁·罗比歇等众多的航海家、旅行家、探险家读了《马可·波罗游记》以后，纷纷东来，寻访中国，打破了中世纪西方神权统治的禁锢，大大促进了中西交通和文化交流。因此，可以说，马可·波罗和他的《马可·波罗游记》给欧洲开辟了一个新时代。 ——百度百科
材料二：
材料三：经常的交往一般都是通过和平的途径。生产技术、各地特有的物产、艺术品以及文字、科学知识、思维、宗教信念等，都在日益扩大的范围内通过商人、使节、游历者而直接、间接的交流。暴力交往不可能成为经常采取的方式，它是间歇性的，具有破坏性的，但一次猛烈的冲击过后，随之而来的，往往是对封闭状态的重大突破. ——《世界史·古代史编》
(1)、根据材料一，总结《马可·波罗游记》与15世纪欧洲航海事业有何内在联系？并根据材料一指出划线部分“新时代”的涵义。(2)、根据材料二图片信息，举例说明材料三中“暴力交往……是对封闭状态的突破。”(3)、根据材料三概括：历史上人类文明交流有哪些方式，其中最主要的方式是什么？23. 阅读材料，回答问题材料一：《新唐书·日本传》记载：咸亨元年（670年），倭国谴使入唐，此时倭国已"稍习夏言（汉语），恶倭名，更号日本"。
材料二：亚历山大东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服......无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队往来，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海......出海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识、于古代世界各地也许是更为重要的。
材料三 2001年2月27日。阿富汗首都喀布尔传出一条令全世界震惊的消息：阿富汗内战期间，塔利班（信奉伊斯兰教）最高领袖下令摧毁全国所有的佛像，包括世界闻名的具有2000年历史的世界最高的石雕立式佛像--巴米扬大佛
请回答：
(1)、结合所学的知识回答日本历史上学习中国隋唐的一次最重要的改革的名称是什么？这次改革使日本的社会性质发生什么变化？(2)、根据以上材料，请你归纳出东西方古代文明交流方式有哪两种？(3)、根据材料及所学知识，指出哪种文明交往方式更有利于人类社会的发展？请简要说明理由。(4)、"以史为鉴，面向未来"，通过对古代文明交流方式的了解，请你谈谈现代文明交流中我们应持的态度。24.阅读下列材料
材料一：公元前2500年左右的亚非文明地图。
材料二：人类文明经历了相互孤立、隔绝到彼此交流融合的过程。东西方之间文明的交往很早就已发生。通过商人、使节、游历者、文人学者的来往，各地文明发生了直接或间接的传播与交往，但和平交往并非是人类相处的唯一方式……
材料三：
请回答：
(1)、图一中的文明都是在什么样的地理环境中产生和发展的？其中在非洲产生的文明是哪一个？（填序号）请写出②③两处的文明代表。(2)、依据材料二，你认为“人类相处”还有什么方式？请列举两例。(3)、材料三图片分别于什么宗教有关？这三大宗教中，建立政教合一的国家是哪个宗教？发展成中古时代欧洲主导思想的又是哪个宗教？
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