浙江省宁波鄞州区九校2017-2018学年七年级上学期科学第一次月考试卷
试卷更新日期：2017-10-31 类型：月考试卷
一、选择题
-
1. 下列关于科学观察的说法，不正确的是（ ）A、观察要有明确的目的 B、观察时不需要借助仪器 C、观察时要全面、细致和实事求是 D、观察时还要和别人交流看法2. 下列单位换算中正确的是（ ）A、3.6km=3.6km×1000m=3600m B、3.6km=3.6km×1000=3600cm C、3.6km=3.6×1000=3600m D、3.6km=3.6×1000m=3600m3. 要测量如图所示的一根曲线MN的长度，你认为可取的方法是（ ）
A、用平直的刻度尺在曲线上从起点到终点慢慢移动，直接读出数值 B、用一条细丝线与曲线完全重合，在丝线上标出曲线的起点和终点，把丝线拉直后用刻度尺量出这两点间距离，即是曲线的长度 C、用橡皮筋代替细丝线，测量过程和B一样 D、以上都不可取4. 对需测量的科学量进行估测，是一种良好的学习习惯，也是学好科学的基本功之一。下面是同学对自己身体相关量的估测，明显不合理的是（ ）A、体重大约有50kg B、手指甲的宽度约为1mm C、人洗澡的适宜水温约为42℃ D、身体的体积大约是50dm35. 草莓是营养丰富的植物，奉化尚田镇是宁波市草莓的一个主要种植地区，草莓的茎很柔软，属于（ ）
A、直立茎 B、匍匐茎 C、攀援茎 D、缠绕茎6. 某同学在森林公园游玩时，发现一只小松鼠在竹林里出现。松鼠是吃松果的，应该在松树上，怎么会在这里出现呢？它是不是也吃竹笋呢？为了验证自己的疑问，他拔了几颗新鲜竹笋放在路边，然后静静地躲在一旁观察，一段时间后还真发现松鼠抱着竹笋津津有味地啃了起来。就“拔了几颗新鲜竹笋放在路边，然后静静地躲在一旁观察”这一环节而言，属于科学探究中的（ ）A、提出问题 B、建立猜测和假设 C、制定计划 D、获得事实与证据7. 某同学在测量某一物体长度时，获得了如下数据：L1=2.11cm，L2=2.30cm，L3=2.11cm，L4=2.12cm，则该物体长度为（ ）A、2.113cm B、2.16cm C、2.11cm D、2.10cm8. 由于钢的热胀冷缩，用同一把钢制刻度尺去测量同一块玻璃，在冬天和在夏天的测量结果比较（ ）A、一样大 B、夏天的测量结果大一些 C、冬天的测量结果大一些 D、无法判定9. 甲、乙两盆水里都有冰块，甲盆里冰块多些，且甲盆放在2℃的房子里，乙盆里的冰块少些，且放在阳光下，两盆冰块都未完全熔化，那么（ ）A、甲盆水的温度比乙盆的高 B、两盆水的温度相同 C、甲盆水的温度比乙盆的低 D、必须用温度计测量后才知道10. 下列词句中，描写生物遗传的是（ ）A、螳螂捕蝉，黄雀在后 B、一猪生九仔，九仔各不同 C、种瓜得瓜，种豆得豆 D、芝麻开花节节高11. 水环境和陆地环境相比较，说法正确的是（ ）A、水环境的温度变化较大 B、水环境中的氧气含量较少 C、陆地环境因素变化较稳定 D、陆地环境中的生物结构较简单12. 任何生物都生活在一定环境中，环境与生物有着密切的关系，自然界中每种生物都必须适应环境，否则就会被淘汰。分析以下生物的特性，可能会被环境淘汰的是（ ）A、根系发达的旱生植物 B、能用巧妙的方法把自己隐藏在环境中的变色龙 C、竹叶虫的形状像竹叶或树枝 D、生活在干燥环境中的蚯蚓13. 各种动植物都以不同的方式表现出对环境的适应，野鸭趾间有蹼是对（ ）生活的适应。A、沙漠 B、水中 C、陆地 D、空中14. 托盘天平调节好以后，在称量时发现指针偏在分度盘中央的左边，这时应（ ）A、把右端的平衡螺母向右旋出一些 B、把左端的平衡螺母向左旋出一些 C、向天平右盘中增加砝码或将游码向右移动 D、将天平右盘中砝码减少15. 小明很喜欢吃绿豆芽，可是绿豆芽是如何长出来的呢？他特意向菜市场里卖豆芽的老伯伯咨询。老伯伯告诉他，要想得到又长又白的豆芽需要将绿豆种子放在底部有孔的塑料桶内，上面再盖一层布。要经常向桶内浇水，但又不能将绿豆泡在水中。不浇水时可将桶盖好，放在温暖的地方，过不多久就会长出豆芽。由此看来，下列哪项不是种子萌发的必需条件（ ）A、阳光 B、空气 C、水分 D、适宜温度16. 用体温计测得小科的体温为37.3℃，若没有把水银甩回玻璃泡就去测量小妍和小孙的体温，如果小妍和小孙的实际体温为37.1℃和38.4℃，那么两次测量结果应该是（ ）A、37.1℃和37.3℃ B、37.1℃和38.4℃ C、37.3℃和37.3℃ D、37.3℃和38.4℃17. 骆驼适应沙漠环境的特点是（ ）①四肢底部有厚皮 ②驼峰内贮有脂肪 ③有三个胃 ④身体表面长有毛 ⑤身体高大
A、①②③ B、①②④ C、①③⑤ D、③④⑤18. 有一支刻度均匀但读数不准的温度计，用它测量冰水混合物的温度时，示数为20℃，用它测量一标准大气压下沸水的温度时，示数为80℃，若用这支温度计测量一杯温水的温度时，它的读数为41℃，则这杯温水的实际温度是（ ）A、41℃ B、21℃ C、35℃ D、36℃19. 用手表测量某同学的脉搏为每分钟75次，则该同学的心脏跳动一次所用时间为（ ）A、0.8秒 B、0.08秒 C、0.6秒 D、1.33秒20. 一位同学用托盘天平称物体的质量，他把天平放在水平工作台上，然后对天平进行调节，由于疏忽，当游码还位于0.1克位置时就调节平衡螺母，使指针对准中央刻度线，然后把待测物体放在天平的左盘，砝码放在天平的右盘，当天平右盘中放入20g砝码2个、5g砝码1个时，天平的指针恰又指在中央刻度线上，则被测物体的实际质量应为（ ）A、45.1g B、45.0g C、44.9克 D、条件不足，不能确定二、填空题
-
21. 结合图片完成题目：
(1)、如图一所示，秒表的读数为s。(2)、如图二所示，用A、B两刻度尺测同一木块的边长，A尺测得木块的长度为：。就分度值而言，尺精密些，就使用方法而言，尺不正确。(3)、温度计是根据液体的原理制成，图三中的温度为℃。22. 某学生使用天平称物体质量时，不小心把物体和砝码的位置搞错了，天平平衡时，盘中砝码的总质量为32g，游码的标志为3.3g，则该物体的实际质量为。23. ①计算机的鼠标；②水中的水母；③山上的竹笋；④山洞里的石笋；⑤飞行的蜻蜓；⑥奔跑的斑马；⑦洋娃娃。以上各项中，请你仔细认一认，其中属于生物的有。24. 种子萌发的先后顺序是先长出 ， 后长出。绿豆种子在光照下发芽的叶子呈绿色，而在黑暗中发芽的叶子呈黄色，这是因为能促进叶片中的原叶绿素转变成叶绿素。25. 南美天蛾静止时用后足将身体吊挂起来，就像着生在树枝上的地衣。受惊扰时，身体直立并弯曲，同时胸部向两侧膨胀，胸足紧贴胸部，还呈现两个黑色的眼斑和像鳞片的花斑，极像幼蛇的头颈。这种现象在生态上叫做。类似这种现象的动物还有。（举一例）26. 鸟类适应飞翔生活特征的是、。（写两项）27. 太阳能电池的能量转化：。28. 仙人掌具有粗大的茎，而叶呈状。这种结构有利于它（填“增大”或“减少”）植物的蒸腾作用，从而能适应在的自然条件并存活下来。29. 陆生高等动物具有发达的和有防止的身体表面，这是对陆地环境的适应。30. 有5把刻度尺：①零刻线一端已磨损的尺；②刻度线模糊不清的尺；③最小分度不是毫米的尺；④比被测长度短的尺；⑤刻度不均匀的尺。这些尺子中不能用来测量物体长度的刻度尺是。31. 某同学要称量10.2克食盐，其中10克用砝码，0.2克用游码。其操作步骤如下：①取10克砝码放在右盘纸上；②在天平左右两盘上放置两张相同的纸，调节天平横梁平衡；③在左盘纸上添加食盐到指针位于分度盘中央刻度线；④移动游码到0.2克处。其合理的操作顺序是。32. 某学生用量筒量取液体，将量筒平放且面对刻度线。初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数为20mL，倒出部分液体后，向下俯视凹液面的最低处，读数为5mL，则该学生实际倒出液体的体积是15mL。（填“大于”或“小于”或“等于”）33. 与之间存在的差异叫做误差。三、 实验探究题
-
34. 某同学用以下步骤和方法来测算物理课本内页每张纸的厚度。
①将从封面开始的10页纸叠紧；②用刻度尺量出这叠纸的厚度记为L；③算出每张纸的厚度为d=L/10；该同学在以上做法中有三个错误，这三个错误分别是：
(1)、 ；(2)、 ；(3)、 。35. 图甲所示是一些商店里使用的台秤，它的工作原理与天平相同，不过两臂长度不等。请根据图示填空，并回答下列问题：
(1)、台秤的和相当于天平的两个盘，相当于砝码，相当于天平的平衡螺母。(2)、如果槽码有磨损，那么物体的实际质量是比读出的数据小还是大?。(3)、使用时，先将游码移至左端0刻线处，若发现秤杆右端上翘，则调零螺丝应向 (填“左”或“右”)旋动才能使秤杆平衡。现用该台秤称某物体质量，通过在砝码盘中添加槽码、移动游码使秤杆平衡，所加的槽码和游码的位置如图乙所示，则该物体的质量为kg。36. 如图是小科设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。
(1)、这个温度计是根据（填“液体”或“气体”）的热胀冷缩性质来测量温度的。(2)、若放到冰水混合物中，液柱处的刻度应标为℃。(3)、A、B两处刻度对应的温度的关系是：A处B处（填“<”、“=”或“>”）。(4)、使用中发现玻璃管中液柱移动不明显，导致示数不够精确。对此请你提出一条提高测量精确度的建议。37. 柿子有清热润肺，生津止渴，健脾化痰等功效。有时候买来的柿子还没熟透，还是青色的。这时候，妈妈就会把青柿子放到米缸里。过一段时间柿子就会从未成熟的青色变成红色。某科学兴趣小组进行了以下实验：选取品种、大小、色泽、软硬相同、成熟度相似的柿子硬果实70个，分成7组，分别置于不透光的盒内，放置于不同的温度下，经过三天的时间，发现情况如下：
组别
第1组
第2组
第3组
第4组
第5组
第6组
第7组
温度/℃
17
20
23
26
29
32
35
颜色
青色
青黄色
偏黄
有点红
泛橙红
偏红
红色
软硬
硬
硬
偏硬
有点硬
有点软
偏软
很软
查阅资料：柿子越红越软就越熟。
(1)、该兴趣小组是研究什么外界因素对柿子果实成熟的影响； 。(2)、该兴趣小组的实验结论是：。(3)、该兴趣小组的实验中选取的柿子是品种、大小、色泽、软硬相同、成熟度相似的硬果实，这样做有什么好处？。