初中化学人教版一轮复习考点16质量守恒定律及其应用 化学方程式

试卷更新日期：2021-04-05 类型：一轮复习

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一、单选题

  • 1. 下图是制取饮用水消毒剂二氧化氯的微观过程图，下列说法错误的是（  ）

    (其中 表示氯原子， 表示钠原子， 表示氧原子)

    A、二氧化氯的化学式为ClO2 B、二氧化氯分子中氯、氧原子个数比为1：2 C、反应物和生成物中共有两种氧化物 D、化学反应前后原子的种类不变

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  • 2. 下列实验中，固体质量变化与下图相符合的是（ ）

    A、硫在盛有氧气的集气瓶中燃烧 B、铁丝在盛有氧气的集气瓶中燃烧 C、一定量的镁条在氧气中充分燃烧 D、向盛有氢氧化钠溶液的试管中逐滴加入硫酸铜溶液

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  • 3. 铜锈的主要成分是碱式碳酸铜。碱式碳酸铜受热分解的化学方程式为：Cu2(OH)2CO3 ≜  2CuO+X+CO2↑。下列说法错误的是（    ）
    A、X是相对分子质量最小的氧化物 B、反应前后各元素的质量均保持不变 C、反应前后固体物质中铜元素的质量分数不变 D、加热Cu2(OH)2CO3的试管口应稍向下倾斜

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  • 4. 在反应2A+B=2C中，48gA与一定质量的B恰好完全反应，生成80gC。则A与B的相对分子质量之比为（    ）
    A、2：1 B、3：4 C、1：2 D、4：3

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  • 5. 一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在密闭容器中反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示，下列说法正确的是（   )。

    A、丁一定是该反应的催化剂 B、该反应的基本类型是分解反应 C、参与反应的甲、乙质量比为14：3 D、参与反应的甲、丙质量比为7：10

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  • 6. 下图为治理汽车尾气反应的微观示意图，有关说法错误的是（   ）

    A、该反应不属于置换反应 B、该反应生成的丙和丁的分子个数比为1：1 C、反应前后，分子的种类一定发生变化 D、该反应中涉及的物质有三种为氧化物

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  • 7. 实验是学习化学的重要手段，通过实验可以培养我们的实践能力和创新精神。下列实验设计不能达到实验目的是（   ）

    选项

    A

    B

    C

    D

    实验设计

    实验目的

    探究CO2与水反应

    验证质量守恒定律

    探究分子的运动

    比较合金和纯金属的硬度
    A、A   B、B   C、C   D、D

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  • 8. 在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得反应前及t1、t2时各物质质量如图所示，下列说法中正确的是（   ）

    A、该反应中，甲、乙的质量变化之比为7：2 B、丙可能为该反应的催化剂 C、该反应为分解反应 D、反应后密闭容器内的物质是纯净物

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  • 9. 下列化学方程式书写正确的是（   ）
    A、P+O2点燃__PO2 B、 2KMnO4Δ__K2MnO4+MnO2+O2 C、 3Fe+2O2点燃__Fe3O4 D、2NaOH+CuSO4=4Cu(OH)2+ Na2SO4

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  • 10. 化学方程式 2Mg+O2 点燃__ 2MgO 可读作（   ）
    A、镁加氧气等于氧化镁 B、2 个镁加 1 个氧气等于 2 个氧化镁 C、镁和氧气在点燃条件下生成氧化镁 D、镁元素加氧元素点燃生成氧化镁

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  • 11. 2020 年 5 月 5 日，配置有氢氧发动机的长征五号B 火箭，搭载我国新一代载人试验飞船顺利升空，飞船成功返回。从变化观念和平衡思想认识反应：2H2+O2 点燃__ 2H2O。下列说法正确的是（   ）
    A、氢气和氧气混合生成水 B、氢气和氧气反应吸收热量 C、2g 氢气和 1g 氧气反应生成 3g 水 D、反应前后元素种类不变、元素的存在形态改变

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  • 12. 氨气（NH3）燃烧反应的化学方程式为：4NH3 + 3O2 =点燃6H2O + 2 X，则X的化学式为（   ）
    A、H2 B、O2 C、N2 D、NO2

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二、填空题

  • 13. 从科学家认识物质的视角认识二氧化碳。

    ①组成角度：二氧化碳(CO2)是由种元素组成的。

    ②分类角度：CO2属于(选填“单质”或“化合物”)。

    ③性质角度：如图，b处木条首先熄灭，说明CO2的密度比空气(选填“大”或“小”)。

    ④应用角度：用CO2生成甲醇，反应的微观示意图为：

    参加反应的两种分子个数比为。

    ⑤制取角度：实验室用含0.2molCaCO3的大理石和足量稀盐酸反应，可生成CO2mol。(根据化学方程式列式计算)

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  • 14. 写出下列反应的化学方程式：

    ①碳在氧气中充分燃烧。

    ②铁丝在氧气中燃烧。

    ③加热铜粉。

    ④双氧水和二氧化锰的混合物。

    ⑤实验室制取二氧化碳的反应原理。

    ⑥向澄清的石灰水中通入二氧化碳气体的反应

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三、实验探究题

  • 15. 以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段，请你参与探究：

    （提出问题）化学反应前后各物质的质量总和是否相等？

    (1)、（猜想与假设）猜想1：不相等；     猜想2：。
    (2)、（实验探究）甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量。

    甲组

    乙组

    实验方案

    实验现象

    有气泡产生，天平指针向右偏转

    铁钉表面有红色物质析出，溶液颜色发生改变，天平指针没有偏转

    结论

    猜想1正确

    猜想2正确，反应的化学方程式：
    (3)、（反思评价）究竟哪种猜想正确？通过讨论，同学们发现甲组中有气体溢出，导致指针向右偏转。得到启示：在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡有气体生成或参加的反应一定要在中进行。
    (4)、（优化装置）同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如下三种改进，查阅资料后发现最佳装置是B，则猜想B中氢氧化钠具有的化学性质是。

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四、综合题

  • 16. “84消毒液”是一种以次氯酸钠(NaClO) 为主的高效消毒剂，呈无色或淡黄色液体，且具有刺激性气味，有效氯含量为5.5~6.5%，被广泛用于宾馆、医院和家庭等场所的消毒。84消毒液漂白作用较强，对织物有漂白作用。洁厕灵的主要成分是HCl，与“84消毒液”反应会生成有毒的氯气(Cl2)。NaClO不稳定，如图是对其稳定性的研究结果。依据文章内容，回答下列问题：

    (1)、次氯酸钠(NaClO) 中氯元素的化合价是。
    (2)、25℃时，某“84消毒液”pH为10，将其滴入紫色石蕊溶液中，石蕊溶液变。
    (3)、次氯酸钠自身没有消毒作用，有消毒作用的是次氯酸钠与空气中二氧化碳反应得到的次氯酸，反应方程式为： NaClO+CO2+X=NaHCO3+HClO ， 则X的化学式为。
    (4)、勿用50℃以上热水稀释的原因是。
    (5)、下列有关“84消毒液”的说法中，正确的是(填序号)。

    A “84消毒液”应避免接触皮肤，因消毒液有一定的刺激性与腐蚀性，必须稀释以后才能使用

    B 现有12%的次氯酸钠溶液20g，可加800g水稀释成0.3%的次氯酸钠溶液

    C “84消毒液”漂白作用较强，对彩色衣物要慎用

    D “84消毒液”不要与其他洗涤剂或消毒剂混合使用是因为避免产生有毒的氯气

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  • 17. 请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”。
    (1)、从分类角度：空气属于(填“混合物”或“纯净物”)。
    (2)、从微观角度：用“○”表示氮原子，用“”表示氧原子。

    ①用“ ”可表示的微粒是(填名称)。

    ②同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其他成分忽略不计，下图中可表示空气微观模型的是(填字母标号)。

    (3)、从变化角度：已知：常压下，氮气沸点―196℃，氧气沸点--183℃。将燃着的木条置于盛满液态空气(模拟分离液态空气条件)的烧杯口，观察到的现象是。该烧杯放置一段时间后，液态物质剩余约1/10体积，其主要成分是
    (4)、从应用角度：利用空气制取氮肥的流程下图所示。

    ①Ⅰ中参加反应的单质甲为

    ②Ⅱ中反应的化学方程式为

    ③物质所含元素化合价发生变化的反应称为氧化还原反应，反应Ⅱ(填“属于”或“不属于”)氧化还原反应。

    (5)、从环保角度，下列保护空气措施不合理的有_____(填序号)。
    A、工厂通过加高烟囱直接排放废气 B、推广使用乙醇汽油代替普通汽油 C、提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式

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五、计算题

  • 18. 为探究CuO和C反应的最佳质量比(忽略副反应)，化学兴趣小组取CuO和C的混合物17.2g，按不同的质量比进行实验，实验结果如图所示，横坐标表示混合物中CuO所占的质量分数，纵坐标表示生成物中Cu的质量。

    (1)、分析可知，CuO和C的最佳质量比对应图中的点。
    (2)、计算a点时，产生CO2的质量(写出详细计算过程)。

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