部编版2021年六年级下学期语文小升初模拟试卷4

试卷更新日期:2021-04-02 类型:小升初模拟

一、基础知识积累与运用

  • 1. 下列加点的字读音完全相同的一项是(    )
    A、平    睦    温    唱 B、呼    赞    心    C、歌    打    海     D、补    饿虎    鱼   
  • 2. 下列各组词语没有错别字的一项是(    )
    A、震撼    理睬    斑斓    迫不及待 B、书藉    恳切    摇篮    门庭若市 C、萧索    松池    沧桑    万籁俱寂 D、轻捷    皎洁    急燥   充耳不闻
  • 3. 下列加点部分使用不恰当的一项是(    )
    A、那些满带真情实感、十分质朴浅显的篇章,往往使我心动神移,不能自已 B、“全国亿万学生阳光体育运动”实施以来,各级各类学校因地制宜 , 开展形式多样的体育活动,促进了学生的全面发展。 C、九寨沟那巧夺天工的奇山异水,吸引了无数游客前来观赏。 D、虽然小草是微不足道的角色,它却以顽强的生命力为世人钦佩。
  • 4. 下列句子不是比喻的一项是(    )
    A、这个人凶神恶煞似的吼叫着,我感到非常害怕。 B、领导干部要廉洁守法,不能拿群众的一针一线。 C、更多的时候,乌云四合,层峦叠嶂都成了水墨山水。 D、小花猫在洁白的稿纸上踩了几朵漂亮的小梅花。
  • 5. 下列句子没有语病的一项是(    )
    A、夏日的青城山,真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。 B、经过几个月紧张的复习,使我可以从容、镇定地面对这次考试。 C、面对流感疫情,学校及时采取有效措施,确保全校师生身体健康。 D、看到眼前的照片,小明不由想起三年来大家一起玩耍、同桌共读。
  • 6. 下列句子标点符号使用正确的是(    )
    A、你是喜欢数学呢?还是喜欢语文? B、成败与自己的想象有着直接的关联。悲观的把自己想象成失败者,这足以使你不能取胜;乐观的把自己想象成胜利者,将给你带来无法估量的成功。 C、宋朝的林和靖的咏梅名句不少,最脍炙人口的当然是“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。” D、诗画无不注重绘声绘色,讲究笔力,风韵,意境等......因此,古人曰:诗是有声画,画是无声诗。
  • 7. 下列句子排列顺序正确的是(    )

    ①不仅动物有这种本事,许多植物也能准备报时。

    ②例如南非有一种大叶树,它的树叶每隔2小时就要翻动一次。

    ③例如南美洲有一种第纳鸟,每隔30分钟就会“唧唧喳喳”叫上一阵,误差只有15秒。

    ④因为许多古代的学者或者哲人推断说,宇宙万物都有自己的作息时间。

    ⑤人类早就发现,血多生物有着极强的“时间观念”。

    ⑥非洲丛林中还有一种小虫,每过一个小时就改变一种颜色,因此许多当地人把它们捉回去当“虫表”。

    A、⑤①②③⑥④ B、⑤③⑥①②④ C、⑤③②⑥④① D、⑤①⑥③④②
  • 8. 下列各项表述不正确的一项是(    )
    A、“豆蔻年华”指少男少女十二三岁的时候。 B、中国传统文化中,儒家思想的代表人物有孔子、孟子等。 C、中国古代四大名著之一的《水浒传》讲的是宋代的故事。 D、“四书五经”中的“四书”指《大学》《中庸》《论语》《孟子》四部儒家经典作品。
  • 9. 在下面两种情境中,用语最得体的一组是(    )

    情境1:某同学的发言超时了,你作为主持人,需要终止他的发言。

    情境2:某同学正在发言,你作为主持人,需要插话,想打断他。

    A、快停下,已经超时了。/你停一下,我来说两句。 B、对不起,已经超时了。/不好意思,我打断一下。 C、已经超时了,快停下。/不好意思,我打断一下。 D、已经超时了,对不起。/你停一下,我来说两句。
  • 10. 从上下文连贯的角度看,填入下面横线上最恰当的一句是(    )

    可惜正月过去了,闰土须回家去,我急得大哭,他也躲在厨房里,哭着不肯出门,____________。

    A、但他父亲终于带走了他 B、但他父亲终于把他带走了 C、但他终于随着他父亲走了 D、但终于被他父亲带走了
  • 11. 古诗文默写。
    (1)、洛阳亲友如相问,。(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》)
    (2)、 , 欲饮琵琶马上催。(王翰《凉州词》)
    (3)、 , 乌衣巷口夕阳斜。(刘禹锡《乌衣巷》)
    (4)、 , 独钓寒江雪。(李商隐《江雪》)
    (5)、牧童骑黄牛,。(袁枚《所见》)
  • 12. 现代文阅读。

    最感人的一句话

    坐在散散淡淡的灯光里,和几个朋友喝茶。不知是谁,聊起了自己遭遇的最感人的一句话。

    陈说,他小时候,家离学校很远,每天很早起来,就急急赶着上学。有时候,睡过了头,就经常迟到。班主任有个规定,凡是迟到的人都得站在教室外,一直要站到早自习结束为止。念四年级的时候,换了一个班主任,他认为自己应该给新来的班主任留下一个良好的印象。但聊偏偏那天大雨积水成灾,他只能绕道赶到学校。他迟到了,班主任说:“还是以前的老规矩,不过只站十分钟。”他就委屈地站在教室外。班主任说:“你怎么迟到了?”他便说路被洪水淹的情况。班主任摸了摸了他的头,歉意地说:“快进教室吧,是老那师错怪你了。”从此后,这个坚持3年的罚站规定就取消了。

    林接了陈的话题,说给自己留下记忆的也是一位老师。他很怕写作文,老师一布置作文,他就担心。有一次,老师布置了一篇《快乐的假日》的作文,但他无论如何也写不出来。于是他找来一本作文书,在上面抄了一篇。作文交上去后,老师没有发现,结果给了一个很高的分。当老师在同学们面前朗读这篇作文时,班中突然有个同学站起来说:“这篇作文是作文书上的。”老师呆在那里,而他也面红耳赤。老师说:“对呀,林同学在作文上已经说明了,抄一遍作文,也是一种学习。”说完,老师意味深长地看着他。

    听了林的故事,大家都感叹道:“这真是一位好老师。”

    我也说了一个关于老师的故事。最后轮到蒋,蒋一直在抽烟。我对蒋说:“你说说看,你的生命中哪句话最感人。”

    蒋说:“既然大家都说老师,那我也说一个关于老师的。”三年前,有个同学突然告诉我,王老师患癌住院了,王老师在初中时教过我物理。因为忙于工作,我一直没有时间去看望他。深秋的一天,我接到同学的电话,说王老师让我无论如何要去,因为我和王老师之间的交往并不多。我到了医院,说了自己的名字,王老师的眼睛因为癌细胞扩散已看不清人了。他挣扎着握住我的手,用微弱的声音说:“蒋,真对不住,老师当年错怪你了。那只足球不是你拿的……”我就愣在那,无论如何也想不起来当年有这事。

    王老师死后出殡,和一位同学聊起。同学说:“二十年前,二班也有一个和你一样的名字的人。”我听完,恍然大悟。后来我设法找到那个人,他已是两个孩子的父亲,在一家碎石厂打短工。听了王老师临终时的话,汉子说:“王老师,怎么还记得当年的事,我都忘了呀!”说着说着,那汉子就哭了。

    蒋说完,把那个烟蒂掐灭,说:“那天,我也哭了。”

    (1)、文章第一段有什么作用?
    (2)、请用简洁的语言以“老师”开头分别概括“陈”“林”“蒋”的故事。
    (3)、本文表达了“我们”怎样的思想感情。
    (4)、本文作者详写了三位老师,你更喜欢哪一位?请概括三位老师特点并联系自己经历写出理由。
    (5)、分析下列加点词的表达效果。

    班主任摸了摸他的头,歉意地说:“快进教室吧,是老师错怪你了。”

    (6)、文中第一个故事写了班上的一个规定,你所在的班级也有一些规定吧,请举例并写出你的看法及理由。
    (7)、小学就要毕业了,将要告别陪伴我们一起度过6年的小学老师,在离别之际,请写一段话表达对老师的情意。要求用到比喻和排比的修辞手法。
  • 13. 语言实际运用

    请从内容和语言的角度赏析下面这则汽车轮胎广告语:“任劳任怨,只要还有一口气。”

  • 14. 作文。

    请以“那一瞬,我找到了………..”为题写一篇记叙文。

    要求:将题目补充完整;字数不少于500字;文中不得出现(或暗示)本人的姓名、学校;书写要规范整齐。