部编版2021年六年级下学期语文小升初模拟试卷4
试卷更新日期：2021-04-02 类型：小升初模拟
一、基础知识积累与运用
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1. 下列加点的字读音完全相同的一项是（ ）A、和平 和睦 温和 唱和 B、称呼 称赞 称心 称谢 C、讴歌 殴打 海鸥 呕吐 D、恶补 饿虎 鳄鱼 厄运2. 下列各组词语没有错别字的一项是（ ）A、震撼 理睬 斑斓 迫不及待 B、书藉 恳切 摇篮 门庭若市 C、萧索 松池 沧桑 万籁俱寂 D、轻捷 皎洁 急燥 充耳不闻3. 下列加点部分使用不恰当的一项是（ ）A、那些满带真情实感、十分质朴浅显的篇章，往往使我心动神移，不能自已。 B、“全国亿万学生阳光体育运动”实施以来，各级各类学校因地制宜 ， 开展形式多样的体育活动，促进了学生的全面发展。 C、九寨沟那巧夺天工的奇山异水，吸引了无数游客前来观赏。 D、虽然小草是微不足道的角色，它却以顽强的生命力为世人钦佩。4. 下列句子不是比喻的一项是（ ）A、这个人凶神恶煞似的吼叫着，我感到非常害怕。 B、领导干部要廉洁守法，不能拿群众的一针一线。 C、更多的时候，乌云四合，层峦叠嶂都成了水墨山水。 D、小花猫在洁白的稿纸上踩了几朵漂亮的小梅花。5. 下列句子没有语病的一项是（ ）A、夏日的青城山，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。 B、经过几个月紧张的复习，使我可以从容、镇定地面对这次考试。 C、面对流感疫情，学校及时采取有效措施，确保全校师生身体健康。 D、看到眼前的照片，小明不由想起三年来大家一起玩耍、同桌共读。6. 下列句子标点符号使用正确的是（ ）A、你是喜欢数学呢？还是喜欢语文？ B、成败与自己的想象有着直接的关联。悲观的把自己想象成失败者，这足以使你不能取胜；乐观的把自己想象成胜利者，将给你带来无法估量的成功。 C、宋朝的林和靖的咏梅名句不少，最脍炙人口的当然是“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。” D、诗画无不注重绘声绘色，讲究笔力，风韵，意境等......因此，古人曰：诗是有声画，画是无声诗。7. 下列句子排列顺序正确的是（ ）
①不仅动物有这种本事，许多植物也能准备报时。
②例如南非有一种大叶树，它的树叶每隔2小时就要翻动一次。
③例如南美洲有一种第纳鸟，每隔30分钟就会“唧唧喳喳”叫上一阵，误差只有15秒。
④因为许多古代的学者或者哲人推断说，宇宙万物都有自己的作息时间。
⑤人类早就发现，血多生物有着极强的“时间观念”。
⑥非洲丛林中还有一种小虫，每过一个小时就改变一种颜色，因此许多当地人把它们捉回去当“虫表”。
A、⑤①②③⑥④ B、⑤③⑥①②④ C、⑤③②⑥④① D、⑤①⑥③④②8. 下列各项表述不正确的一项是（ ）A、“豆蔻年华”指少男少女十二三岁的时候。 B、中国传统文化中，儒家思想的代表人物有孔子、孟子等。 C、中国古代四大名著之一的《水浒传》讲的是宋代的故事。 D、“四书五经”中的“四书”指《大学》《中庸》《论语》《孟子》四部儒家经典作品。9. 在下面两种情境中，用语最得体的一组是（ ）情境1：某同学的发言超时了，你作为主持人，需要终止他的发言。
情境2：某同学正在发言，你作为主持人，需要插话，想打断他。
A、快停下，已经超时了。/你停一下，我来说两句。 B、对不起，已经超时了。/不好意思，我打断一下。 C、已经超时了，快停下。/不好意思，我打断一下。 D、已经超时了，对不起。/你停一下，我来说两句。10. 从上下文连贯的角度看，填入下面横线上最恰当的一句是（ ）可惜正月过去了，闰土须回家去，我急得大哭，他也躲在厨房里，哭着不肯出门，____________。
A、但他父亲终于带走了他 B、但他父亲终于把他带走了 C、但他终于随着他父亲走了 D、但终于被他父亲带走了11. 古诗文默写。(1)、洛阳亲友如相问，。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）(2)、 ， 欲饮琵琶马上催。（王翰《凉州词》）(3)、 ， 乌衣巷口夕阳斜。（刘禹锡《乌衣巷》）(4)、 ， 独钓寒江雪。（李商隐《江雪》）(5)、牧童骑黄牛，。（袁枚《所见》）12. 现代文阅读。最感人的一句话
坐在散散淡淡的灯光里，和几个朋友喝茶。不知是谁，聊起了自己遭遇的最感人的一句话。
陈说，他小时候，家离学校很远，每天很早起来，就急急赶着上学。有时候，睡过了头，就经常迟到。班主任有个规定，凡是迟到的人都得站在教室外，一直要站到早自习结束为止。念四年级的时候，换了一个班主任，他认为自己应该给新来的班主任留下一个良好的印象。但聊偏偏那天大雨积水成灾，他只能绕道赶到学校。他迟到了，班主任说：“还是以前的老规矩，不过只站十分钟。”他就委屈地站在教室外。班主任说：“你怎么迟到了？”他便说路被洪水淹的情况。班主任摸了摸了他的头，歉意地说：“快进教室吧，是老那师错怪你了。”从此后，这个坚持3年的罚站规定就取消了。
林接了陈的话题，说给自己留下记忆的也是一位老师。他很怕写作文，老师一布置作文，他就担心。有一次，老师布置了一篇《快乐的假日》的作文，但他无论如何也写不出来。于是他找来一本作文书，在上面抄了一篇。作文交上去后，老师没有发现，结果给了一个很高的分。当老师在同学们面前朗读这篇作文时，班中突然有个同学站起来说：“这篇作文是作文书上的。”老师呆在那里，而他也面红耳赤。老师说：“对呀，林同学在作文上已经说明了，抄一遍作文，也是一种学习。”说完，老师意味深长地看着他。
听了林的故事，大家都感叹道：“这真是一位好老师。”
我也说了一个关于老师的故事。最后轮到蒋，蒋一直在抽烟。我对蒋说：“你说说看，你的生命中哪句话最感人。”
蒋说：“既然大家都说老师，那我也说一个关于老师的。”三年前，有个同学突然告诉我，王老师患癌住院了，王老师在初中时教过我物理。因为忙于工作，我一直没有时间去看望他。深秋的一天，我接到同学的电话，说王老师让我无论如何要去，因为我和王老师之间的交往并不多。我到了医院，说了自己的名字，王老师的眼睛因为癌细胞扩散已看不清人了。他挣扎着握住我的手，用微弱的声音说：“蒋，真对不住，老师当年错怪你了。那只足球不是你拿的……”我就愣在那，无论如何也想不起来当年有这事。
王老师死后出殡，和一位同学聊起。同学说：“二十年前，二班也有一个和你一样的名字的人。”我听完，恍然大悟。后来我设法找到那个人，他已是两个孩子的父亲，在一家碎石厂打短工。听了王老师临终时的话，汉子说：“王老师，怎么还记得当年的事，我都忘了呀!”说着说着，那汉子就哭了。
蒋说完，把那个烟蒂掐灭，说：“那天，我也哭了。”
(1)、文章第一段有什么作用？(2)、请用简洁的语言以“老师”开头分别概括“陈”“林”“蒋”的故事。(3)、本文表达了“我们”怎样的思想感情。(4)、本文作者详写了三位老师，你更喜欢哪一位？请概括三位老师特点并联系自己经历写出理由。(5)、分析下列加点词的表达效果。班主任摸了摸他的头，歉意地说：“快进教室吧，是老师错怪你了。”
(6)、文中第一个故事写了班上的一个规定，你所在的班级也有一些规定吧，请举例并写出你的看法及理由。(7)、小学就要毕业了，将要告别陪伴我们一起度过6年的小学老师，在离别之际，请写一段话表达对老师的情意。要求用到比喻和排比的修辞手法。