初中物理八年级下册期中复习05：二力平衡
试卷更新日期：2021-04-01 类型：复习试卷
一、单选题
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1. 如图，某同学连续用脚蹬地，滑板车在水平路面加速前进，停止蹬地后，滑板车慢慢停下来。关于图中滑板车的运动，下列说法正确的是（ ）
A、物体的运动离不开力 B、滑板车运动的速度越大，惯性越大 C、停止蹬地后，滑板车受的支持力与滑板车及人的总重力是一对平衡力 D、用脚蹬地时，该脚所受摩擦力方向向后2. 一支铅笔放在水平桌面上处于静止，下列哪对力是平衡力（ ）A、铅笔受到的重力与桌面对铅笔的支持力 B、铅笔受到的重力与铅笔对桌面的压力 C、铅笔对桌面的压力与桌面对铅笔的支持力 D、铅笔受到的重力与桌子受到的重力3. 用5牛的水平压力把重为2牛的黑板擦压在竖直的黑板上，黑板擦处于静止状态。若将水平压力增加到8牛，则此时黑板擦所受的摩擦力大小为（ ）A、2牛 B、3牛 C、5牛 D、8牛4. 物体A重10N，现用一光滑棒对A施加一水平力F=20N，将A压在竖直墙壁上，A保持静止状态。则A的右表面所受摩擦力的大小和方向为（ ）
A、10N，竖直向上 B、10N，竖直向下 C、20N，竖直向上 D、20N，竖直向下5. 一人站在电梯上随电梯一起匀速上升，如图所示，人受到的力有（ ）
A、人受到重力、竖直向上的弹力以及水平向右的摩擦力 B、人受到重力、竖直向上的弹力以及水平向左的摩擦力 C、人受到重力、竖直向上的弹力 D、人受到重力、竖直向上的弹力、电梯对人斜向上与速度方向一致的推力6. 如图所示是医疗机器人抱着病人在水平地面上匀速前行的情景。下列说法正确的是（ ）
A、病人的重力就是病人对机器人的压力 B、机器人的重力和地面对机器人的支持力是一对平衡力 C、机器人对地面的压力与地面对机器人的支持力是一对相互作用力 D、机器人对病人支持力和病人的重力是一对相互作用力7. 如图所示茶杯静止在水平桌面上，下列哪对力属于平衡力（ ）
A、茶杯的重力与桌面对茶杯的弹力 B、桌子的重力与桌面对茶杯的弹力 C、茶杯受到的重力与茶杯对桌面的压力 D、茶杯对桌面的压力与桌面对茶杯的弹力8. 一辆在水平道路上做匀速直线运动的汽车，它受到的平衡力有（ ）A、一对 B、二对 C、三对 D、四对9. 如图所示，小明去公园遛狗时，用力拉住拴狗的绳子，正僵持不动，此时，若不计绳子重力，以下两个力是一对平衡力的是（ ）
A、小明拉绳子的力与狗拉绳子的力 B、狗受到的重力与地面对狗的支持力 C、绳子对狗的拉力与地面对狗的阻力 D、绳子对狗的拉力与狗对绳子的拉力10. 2019年12月17日，我国第一艘国产航母山东舰（如图）在海南三亚某军港交付海军，下列说法正确的是（ ）
A、停在静止航母上的舰载机受力平衡 B、相对航母，起飞的舰载机是静止的 C、舰载机起飞时，空气浮力大于重力 D、舰载机起飞后，航母所受浮力增大二、填空题
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11. 小明用20N的水平推力推着重为50N的长方体木箱，在水平地面上做匀速直线运动，则地面木箱的摩擦力大小为N．若小明将推力增大到30N时，木箱受到的摩擦力大小 ． （填“变大”“不变”、或“变小”）12. 如图所示，重为50N物体静止在水平桌面上，物体受到的支持力和是一对平衡力。当物体受到水平向右、大小为15N的拉力F时，物体刚好向右做匀速直线运动，此时物体受到的摩擦力为 N；当拉力F为18N时，物体向右做加速运动，此时物体受到的摩擦力为 N。
13. A物体受到甲、乙两弹簧测力计向相反方向的拉力，当A物体时，它处于平衡状态，如图所示，此时弹簧测力计的示数为N。
14. 小明在科技馆参观时看到一个磁悬浮地球仪，他发现当地球仪静止时可以悬浮在底座上方（如图所示）。设地球仪重为G，忽略空气浮力，该地球仪受底座施加的磁力的方向为 ， 磁力的大小为。当小明用恒力沿竖直方向将地球仪压下一些后，地球仪仍静止且此时受磁力为F，则小明所施加力的大小为。
15. 小明在探究影响滑动摩擦力大小因素时，用如图所示的方式测量滑动摩擦力的大小，这样操作的错误是；纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块做运动；若在木块上再放一个砝码，则木块运动时受到的滑动摩擦力将（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
16. 如图甲所示，物体甲重40 N，被50 N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止；如图乙所示，物体乙重60 N，在35 N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动。则物体甲受到的摩擦力f甲为N，物体乙受到的摩擦力f乙为N；若增大F甲 ， 则物体甲受到的摩擦力（选填“变大”“变小”或“不变”）。
三、实验探究题
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17. 在探究“二力平衡条件”的实验中，实验装置如图所示。
(1)、实验时，向左盘和右盘同时放入等重的砝码，这时木块保持静止，说明一对平衡力的； 但小明在实验时发现，若向左盘和右盘同时放入不等重的砝码时木块仍然保持静止状态，则产生这一现象的原因是；(2)、现保持F1与F2相等，将木块换成小车，然后扭转一个角度，松手后，小车将 ， 设计这一步骤的目的是为了验证二力平衡时的两个力一定；(3)、如果将木块换成弹簧测力计，左右两盘各放入重5N的砝码，则弹簧测力计的示数为______。A、10N B、5N C、0N18. 在图所示的“探究二力平衡的条件”实验中：
(1)、把小车放在较为（选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，分别向两边的 相同的小盘里加砝码，当两盘中砝码的质量（选填“相等”或“不相等”） 时，小车静止，说明彼此平衡的两个力一定大小相等；(2)、保持两盘中砝码的质量相等，把小车在水平桌面上扭转一个角度，使拉力 F1、F2 不在同一直线上，放开手时，观察到小车发生转动，说明作用在同一辆小车上的彼此平衡的两个力一定作用在上。19. 如图所示是物理兴趣小组的同学在“研究二力平衡条件”的实验，以下是他们的实验过程：
(1)、把木块放在水平桌面上，向两端的小盘里加砝码，发现当两盘砝码质量相等时，木块静止。当左侧放400g砝码，右侧放500g砝码时，小木块也保持静止状态，经过分析是木块受到摩擦力的作用，则摩擦力的大小为N。（g取 ），并在相应位置画出图甲中木块水平方向受力图。(2)、为了解决这个问题，将木块换成小车，如图乙所示。小车处于静止后，保F1与F2相等，将小车扭转到如图丙所示的位罝，松手后，小车将扭转回来；这一步骤说明二力平衡时，要满足两个力在上的条件。20. 如图所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景：
(1)、实验中的研究对象是（选填“卡片”或“钩码”）卡片通过调整（选填“卡片大小”或“钩码个数”）来改变拉力的大小；(2)、当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片（选填“能”或“不能”）平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究不在（进填“同一直线”或“同一物体”）上的两个力是否平衡；(3)、当小卡片平衡时，将卡片沿图中虚线剪成两半，小卡片（选填“能”或“不能”）平衡，说明只有作用在（选填“同一直线”或“同一物体”）上的两个力才能平衡。