统编版2020年四年级下学期语文期中测试试卷
试卷更新日期：2021-03-26 类型：期中考试
一、基础知识。
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1. 看拼音，写词语。
shuài lǐng
hé xié
wèi jiè
nù hǒu
sōng zhī
shuǐ pínɡ
jiāo chā
zhǐ huī
yōu lǜ
tān tú
2. 给带点的字选择正确的读音。绮（qǐ qí）丽 应和（hè hé） 一瞥（piē piè）
胆怯（qiè què） 藤萝（ténɡ tén） 波涛（táo tāo）
3. 选择题。(1)、下列不都是同一类词语的一项是（ ）。A、凤仙 芍药 大理菊 鸡冠花 B、丝瓜 苦瓜 地瓜 冬瓜 C、母鸡 燕子 公鸭 老鹅 D、螳螂 蝉 天牛 纺织娘(2)、下列词语解释不恰当的一项是（ ）。A、指反应迟缓；脑子不灵敏。（迟钝） B、立刻、一下子。 （顿时） C、反应迅速快捷。 （敏捷） D、演变。 （繁衍）(3)、下列诗句朗读节奏划分不当的一项是（ ）。A、这些事——是/永不漫灭的/回忆。 B、哪一次/我的/思潮里/没有/你/波涛的/清响？ C、心中的/风雨/来了/我只躲到/你的/怀里。 D、鸟儿/躲/到它的巢里。(4)、从课文中的句子可以体会作者表达的情感。下列理解错误的一项（ ）。A、从《清平乐·村居》中“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”这一句，可以感受到作者对乡下朴素生活的喜爱之情。 B、从《乡下人家》的最后一句“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都是一道独特、迷人的风景”，可以感受到乡村生活的美好。 C、从《天窗》中“小小的天窗又是你唯一的慰藉”这句话中，体会到天窗给孩子们带来的快乐。 D、“三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋”，作者运用了比喻的手法，表达了对美好自然环境的喜爱之情。(5)、《猫》一课从三方面介绍了猫的性格古怪，其中有一项不是（ ）。A、它既老实又贪玩，既贪玩又尽职 B、它最喜欢捉老鼠。 C、它高兴时和不高兴时截然不同的表现 D、它“什么都怕”，但又那么“勇猛”。(6)、我们把一些事情转述给别人，注意点说法错误的一项是（ ）。A、转述事情，一定要记住要点。 B、转述时不要遗漏主要信息。 C、需要转述的内容没弄清楚，不需要确认。 D、转述时要注意人称的转换。4. 判断题，用“正确”“错误”表示。(1)、杨万里是唐代著名文学家、诗人。与陆游、尤袤、范成大并称“南宋四大家”。(2)、《清平乐·村居》中“清平乐”是题目，“ 村居”词牌名。(3)、说新闻时，按“搜集途径——新闻——看法”的思路进行播报。(4)、《繁星》的作者笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。(5)、《白鹅》一课作者运用了对比的写法来描写白鹅，表达对鹅的喜爱之情。5. 请找出句中的错别字，改正在后边的横线上。(1)、附近 岛衣 淌若 河滩(2)、账子 夜莺 回旋 摧眠(3)、浓阴 归巢 猛历 明结(4)、照列 纤细 沉醉 应照6. 根据词语的意思写出相应的词语。(1)、在高高的空中回旋地飞。(2)、形容色彩繁多亮丽。(3)、高兴得简直要发狂，形容太高兴了。(4)、指无须怀疑，是铁一样的事实。(5)、原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽。7. 按课文填空。(1)、《宿新市徐公店》这是一首描写暮春农村景色的诗歌，它描绘了一幅春意盎然的儿童图，表现了诗人之情。诗中能够点明暮春季节词语是“”和“”。(2)、《琥珀》一文从一块的发现，推测出几千万年前两只小虫被包裹住，形成的故事。本文是一篇 ， 让我们了解了有关化石的科学知识。(3)、《猫》这篇课文细致、生动地描述了猫的和它满月时的。8. 照样子写句子。(1)、缩句。晌午的太阳热辣辣地照射着整个森林。
(2)、仿照例句，用加点的词语写句子。鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。
9. 补充词语，并选择其中两个词语描写一段农村或城市生活场景。热闹非 高林立 大街小 车水龙
桃红绿 烟袅袅 鸡犬相 依山水
二、阅读理解。（19分）
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10. 课内阅读。
夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。“到屋里来啊！”跟着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。
从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨□这风□这雷□这电□怎样猛厉地扫荡了这世界□你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大这么十倍百倍□小小的天窗会使你的想象锐利起来！
(1)、给文中□里加上标点。(2)、“跟着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。”从这句话中可以体会（ ）。A、孩子们很听话。 B、孩子们很无奈。 C、孩子们受到大人的关心。 D、孩子们喜欢关在屋子里。(3)、你怎样理解“小小的天窗是你唯一的慰藉”这句话？(4)、结合自己的经历，说说你什么时候需要慰藉。11. 课外阅读。天 窗（江南月）
老屋的玻璃天窗，小巧晶莹，开设在光线不足的卧房。对于我们小孩来说，天窗不仅为我们平添光亮，更让我们感受到许多无法言喻的美妙。
夏夜，蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱，田野里的蛙声就此起彼伏地欢快起来。穿着母亲缝制的方领衫，枕在她的怀里，仰起小脸，有时可以看到明月高悬，透过天窗，泻下轻轻柔柔的月光。一束束，盈盈的，如水似乳，漫过母亲的衣橱，在青砖地上画成一团银亮的光斑。一颗两颗美丽的星星，也赶热闹似的隔着天窗向我和母亲温柔地眨眼，低低地絮语。那一方窄窄的小小天窗，足以把稚嫩的视线放大，把美丽的想象撑起，星空的神秘和趣味便注满了我幼年幻想的心域。
因有这一扇天窗，卧房里便舞动着游丝般的轻柔和温馨。母亲手摇蒲扇，缓缓地扇着，凉风便一丝丝地滑过肌体，惬意极了。她一边借着丝丝缕缕的亮光给我扇风，一边给我猜各样的谜语：“开嘛开白花，结嘛结四牛角。”我答是母亲在池塘里采的红菱，母亲便夸我聪颖。这还不够，母亲总是拗不过我的撒娇和对故事的喜爱。每每此时，她会不由自主地抬头凝望天窗外一颗两颗水晶般的星子。嫦娥奔月、吴刚伐桂的神话故事，便娓娓地在我心间摇曳出莲花般的清润和痴醉。常常，母亲的声音融着天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地抚遍我的全身，溢进我的心坎。
江南多雨，尤其是阴雨绵绵的梅雨季节。因为有了这扇天窗，更让我感受到万般雨意千般诗情。天窗外，夜色茫茫。月亮躲起来了，星星躲起来了。唯有点点滴滴、淅淅沥沥的细雨，如烟般笼着鳞鳞的瓦片和一扇玲珑的天窗。童稚的心灵，透过那一方小小的天窗，遐想着偌大的夜宇舞起了巨幅绸缎，若是裁剪一匹让母亲为我做新衣裳，那有多好呀。想着想着，雨滴水润润，湿漉漉，仿佛倏shū 的一下钻进我的心里蔓延开来。
仲夏，多雷阵雨。屋内，昏黄的灯苗闪闪烁烁的，把灯光里缝制衣服的母亲的影子在墙上拉得好长。雨点如一名来自天界的乐师，水乡泽国便奏起了铿锵有力的天籁，哗啦哗啦的。听久了，听熟了，就能辨出，雨声如泉水般叮叮咚咚的，是奏响在玻璃天窗上的乐音；粗犷一点的，是敲打在瓦楞上的鼓点。雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响，泛漾起细细的波纹。我一直认为这是我所听过的最美的纯天然的交响乐呢！雨势来得急也去得快，往往一首乐曲作罢，衣服上便留下了母亲细细密密的针脚。
记忆中，老屋的天窗总是与母亲的身影相伴；现在，它时常浮现于我的脑海，一些细节还那么清晰。也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧！
“一窍仰穿，天光下射。”走在时光的深处，生命难免也会有阴暗的死角。那么就让我们常常提醒自己，不论何时、何地、何境，都别忘了开一扇心灵的天窗，让皎洁的月光，让灿烂的星辉，让诗意的雨声，让婉转的鸟鸣……都一一洒进心房。
(1)、根据下列句子的意思从文中找出相应的词语。①连续不断地低声说话。
②自然界的声音，物自然而然发出的声音。
(2)、短文围绕“天窗”写了哪些体现母爱的事情？(3)、下列句子理解有误的一项是（ ）A、老屋的那一方小小的天窗伴随着母亲的身影，让“我”感受到许多无法言喻的美妙。 B、第二自然段选取蝉的鸣唱、蛙声的欢快和星月的柔美，生动地描绘出一幅迷人的夏夜图。 C、第三自然段“凉风便一丝丝地滑过肌体”中，“滑”字既写出风的轻柔，又表现母爱的温馨。 D、文章情景交融，通过雨景和月景的对比描写，抒发了“我”对童年生活的眷恋和感伤。(4)、说说文章以“天窗”为题的作用。12. 习作展示。感动，是一种醉人的滋味；感动，是一种瞬间的触动。人类有了感动，人性变得善良；人心有了感动，和谐成为永恒的字眼。同学们，在生活中你感动过吗？请将这一感动的瞬间记录下来吧。题目自拟，注意写出自己的真情实感。