人教部编版五年级下学期语文课文第八单元第23课《童年的发现》同步练习

试卷更新日期：2021-03-25 类型：同步测试

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一、积累运用

  • 1. 我能写词语。

    shuānɡ bì

    táo qì

    xiū kuì

    xìnɡ kuī

    tiān fù

    huó bàn

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  • 2. 火眼金睛（我能分辨它们的不同，然后组词）。

    痴     征

    知     惩

    穷     妨

    窘     访

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  • 3. 按要求写词语。

    ①近义词

    惩罚——     祸患——

    迷恋——     天赋——

    ②反义词

    轻盈——     澄澈——

    进化——     安静——

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  • 4. 读课文填空。

    ①“我”发现我的小伙伴都会

    ②经过“我”的推算，我发现了

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  • 5. 读课文《童年的发现》填空。

    ①“我”在小学低年级的时候，就发现了

    ②从“我”的这些发现中，我觉得他是个的孩子。

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  • 6. 我会排序

    在班级里，他年龄最小，但学习成绩总是第一。

    列宁五岁就会念书。

    老师夸奖列宁是个爱动脑筋的孩子。

    九岁上中学一年级。

    只有列宁十分流畅地翻译出来。

    因为列宁肯动脑筋，刻苦钻研，掌握了拉丁文的语法规律。

    七八岁能背诵许多诗歌。

    有一次，拉丁文教师在课堂让学生翻译一篇课文，同学们都有困难。

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  • 7. 课文在线。（根据课文内容，判断对错。）
    (1)、“我”在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。（       ）
    (2)、“我”的发现始起于一本科幻书。（       ）
    (3)、按照达尔文的观点，母腹中胎儿再现了人的历史发展的每个阶段。（       ）
    (4)、老师在上生物课时，讲人的起源问题，逗得“我”情不自禁地笑出声来（   ）
    (5)、“我”被轰出教室，“我”倒想出了一条自我安慰我理由，世界上的重大发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。（    ）

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  • 8. 课文在线。（根据课文《童年的发现》内容，判断对错。）
    (1)、“我”在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。（    ）
    (2)、“我”的发现始起于一本科幻书。（    ）
    (3)、按照达尔文的观点，母腹中胎儿再现了人的历史发展的每个阶段。（    ）
    (4)、老师在上生物课时，讲人的起源问题，逗得“我”情不自禁地笑出声来。（    ）
    (5)、“我”被轰出教室，“我”倒想出了一条自我安慰我理由，世界上的重大发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。（    ）

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  • 9. 课文内容我知道，认真思考，选择正确答案。
    (1)、《童年的发现》一文的主要内容是（    ）
    A、“我”在夜里做梦，梦中发现了胚胎的发育规律。 B、“我”是怎样发现胚胎发育规律的。 C、世界上重大发明与发现，有时还会面临着受到驱逐和迫害的风险。
    (2)、“我”的发现起始于（    ）
    A、我具有飞行的天赋。 B、梦中飞行。 C、细胞的繁殖。

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二、语言表达

  • 10. 幸亏她没有容我解释,不然的话,同学们听见我说自己三年前就发现了进化论,还不笑塌房顶!(仿写夸张句)

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  • 11. 4 .我想得是那样痴迷,以至于从河里抓到一条鱼,我都会翻来覆去地看个仔细,恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。(用划线词写句子)

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三、阅读理解

  • 12. 课内阅读。

        我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。这时我意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶！不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。

    (1)、写出下列词语的近义词。

    困窘——      羞愧——

    误解——      驱逐——

    (2)、找出理解不正确的一项。

    对于“我”的脸涨得通红的原因的理解，不正确的一项是（   ）。

    A、老师当着同学们的面把我轰出来。 B、我为自己的发现兴奋得脸儿发红。 C、老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。
    (3)、“幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！”这句话对进行了夸张，说明。
    (4)、末句中破折号的作用是。
    (5)、作者自我安慰的理由是。他之所以这样安慰自己，是因为他发现了 ， 却被老师。这就像一些伟大的科学家，为了他们的发明、发现而付出惨重的代价一样，例如：。

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  • 13. 课外阅读。

    追赶风筝的孩子

        在一个风和日丽的日子里，只见两个孩子猛追着一只在晴空中越飞越远的断了线的风筝。

        “你俩要是带翅膀的小天使就好了！”

        “快变成能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！”

        几个过路人见到这番情景，竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。“对，人为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔？”一个“飞”向空中的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化，并精心制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后，仍然继续研究飞行的原理。

        科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。1903年，世界上第一架飞机诞生了。这架螺旋桨飞机的发明家，正是20多年前，奋力追赶飘荡在空中的断了线的风筝的那两个美国孩子——莱特兄弟。

    (1)、世界上第一架螺旋桨飞机诞生于年，发明者是。
    (2)、“几个过路人见到这番情景”中的“这番情景”指的是。
    (3)、请仔细地读短文，把描写莱特兄弟努力把自己的幻想变成现实的语句用“”画下来。
    (4)、读了短文，你想对当初挖苦莱特兄弟的过路人和莱特兄弟分别说什么？请写下来。

    对过路人说：“”

    对莱特兄弟说：“”

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