2015-2016学年山西省吕梁市孝义市七年级上学期期末生物试卷
试卷更新日期：2016-07-22 类型：期末考试
一、选择题
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1. 下列各项中均属于生物的是（ ）A、煮熟的鱼和珊瑚虫 B、恐龙化石和渐渐长大钟乳石 C、珊瑚和蘑菇 D、冬眠的蛇和病毒2. 生物既能适应环境，又能影响环境．下列各项能说明生物影响环境的是（ ）A、夏天大雨过后，蚯蚓常常会爬出地面 B、大树底下好乘凉 C、候鸟的迁徙 D、沙漠中的仙人掌，叶退化成刺3. 下列有关生命的特征、生物与环境的关系，叙述正确的是（ ）A、生物除病毒外都能生长和繁殖 B、变黄的树叶能够从树枝上脱落下来，这说明树能够排出体内的废物 C、影响生物生活的生态因素包括阳光、空气、温度、水等非生物因素 D、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”属于生物影响环境4. 若人吃的牛肉来自以玉米为饲料的牛，人和牛分别扮演的角色是（ ）A、生产者、消费者 B、消费者、生产者 C、消费者、分解者 D、消费者、消费者5. 下列食物链正确的是（ ）A、青草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰 B、鹰→蛇→食虫鸟→蚱蜢→青草 C、蛇→鹰→食虫鸟→青草→蚱蜢 D、青草→蚱蜢→食虫鸟→鹰→蛇6. 用吸管从草履虫培养液中吸取草履虫时，最好的位置是培养液的（ ）A、表层 B、中层 C、下层 D、任何部位7. 下列植物中，能当作监测空气污染程度的指示植物是（ ）A、藻类植物 B、苔藓植物 C、蕨类植物 D、种子植物8. 生态系统的碳﹣氧循环中，能使二氧化碳进入生物体内，又能将其释放到大气中的生物是（ ）A、人类 B、细菌、真菌 C、哺乳动物 D、绿色植物9. 北方冬季常绿植物体内无机盐的运输减弱或近于停止，主要原因是（ ）A、吸收作用减弱 B、蒸腾作用减弱 C、光合作用减弱 D、呼吸作用减弱10. 植物进行呼吸作用的主要场所是（ ）A、叶绿体 B、线粒体 C、细胞质 D、细胞核11. 在蚕豆的叶肉细胞和人的口腔上皮细胞中，分别含有的能量转换器是（ ）A、线粒体；叶绿体和线粒体 B、叶绿体；线粒体和叶绿体 C、线粒体和叶绿体；线粒体 D、叶绿体和线粒体；叶绿体12.
如图所示显微镜的几个操作步骤，规范的操作顺序是（ ）
A、①→②→③→④ B、③→①→②→④ C、①→③→④→② D、③→①→④→②13. 细胞分裂时，首先是什么一分为二（ ）A、细胞膜 B、细胞核 C、细胞质 D、细胞壁14. 人体的神经细胞与肌肉细胞在形态上完全不一样，这主要是细胞（ ）的结果．A、分裂 B、分化 C、自身改变 D、.生长15. 下列关于几种绿色植物特点的叙述正确的是（ ）A、海带依靠叶吸收水分和无机盐 B、卷柏依靠根吸收水分和无机盐 C、苔藓的茎、叶内有输导组织，因而适于陆地生活 D、花生比蕨菜更适于陆地生活的主要原因是输导组织发达16. 关于植株生长叙述错误的是（ ）A、枝条是由根发育而来 B、芽的细胞能进行细胞分裂 C、叶是由芽发育而来 D、叶的细胞是由芽的细胞分化而来17. 冰箱能够保鲜水果蔬菜的原因是：冰箱能够（ ）A、减少果蔬水分含量，加快呼吸作用 B、降低环境温度，减缓呼吸作用 C、降低环境温度，加快呼吸作用 D、减少环境中氧气含量，减缓呼吸作用18. 呼吸作用和光合作用的共同点是（ ）A、都需要在光下进行 B、在植物体的各器官中都能进行 C、都有物质变化和能量变化 D、所利用的原料相同19. 合理密植能够提高农作物单位面积的产量，这是由于植物充分利用了（ ）A、土壤中的无机盐 B、土壤中的水分 C、空气中的二氧化碳 D、太阳光能20. 森林遭到砍伐后，会出现哪些情况（ ）A、生物多样性受损 B、水土流失 C、气候改变 D、都有可能发生二、连线题
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21. 请将花各部分结构与其所发育成的果实的相应部分用线连接起来：
①子房壁
种皮
②子房
胚
③胚珠
种子
④珠被
果实
⑤受精卵
果皮
三、判断题
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22. 显微镜放大倍数等于物镜倍数加上目镜倍数。23. 如果地球上没有绿色植物，水循环就不能进行。24. 在生态系统中，通常每个物种的数量经常处在一个动态变化中。25. 植物通过蒸腾作用丧失了吸收的99%的水分，这是一种浪费。26. 如果实验结果与假设出现矛盾就要修改实验数据。
四、综合题
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27.
根据大豆种子的部分结构示意图，据图填空：
(1)、标号[]既是大豆种子的主要部分，又是新植物体的幼体．(2)、豆芽菜可供食用部分主要由图中标号所示部分发育而来．(3)、大豆种子与玉米、水稻种子的结构相比，大豆种子中没有 ， 而且有片子叶．(4)、大豆种子萌发时，④的主要作用是 ．(5)、大豆种子结构中，将来会发育成植物体的根的是[] ， 会发育成植物体的茎和叶的是[] ．28.如图所示，将叶皮制成切片，在显微镜下观察到叶片结构的情况，据图填空：
(1)、在制作叶片横切面临时装片时，要多切几次片放入水中，最后用毛笔蘸出最的一片，制成临时切片．(2)、结构②在植物体结构层次上属于 ． ③是气体交换的门户，在的控制下张开或者闭合．(3)、光合作用过程中，植物吸收的水分通过结构①中的从根部运输到叶内的．光合作用的产物有机物在叶内形成后，可以通过韧皮部的输送到植物体的其他部位．氧气从叶内释放出来，对维持生物圈的平衡具有重要意义．(4)、成熟的植物细胞具有④ ．(5)、请写出光合作用完整的反应式 ．29. 西瓜是夏季的时令水果，小明同学发现，切开的西瓜在室温下放上一两天，瓜瓤可能变质，但很难看到西瓜发芽，而吐到潮湿环境中的西瓜籽很快就能萌发．他认为瓜瓤中可能有抑制西瓜种子萌发的物质．为此设计如下探究实验：提出问题：西瓜瓤中有抑制西瓜种子萌发的物质吗？
作出假设：西瓜瓤中有抑制西瓜种子萌发的物质。
实验器材：成熟西瓜1个，清水，培养皿2个，餐巾纸若干，烧杯，小勺等．
实验步骤：
①将西瓜切开，取西瓜籽洗净、用瓜瓤榨汁，待用；
②取培养皿两个，分别标上 A和 B；
③在A、B培养皿内各平铺餐巾纸3层、其上各散放20粒西瓜籽；
④在 A培养皿内的餐巾纸上洒适量西瓜汁，B内餐巾纸上洒等量的清水；
⑤培养皿放在室温下，定期分别洒西瓜汁、清水，保持纸巾湿润；
⑥一段时间后观察西瓜籽的萌发情况，并记录．
结果预测与预期结论：
(1)、若培养皿A中种子没有萌发的，培养皿B中种子多数萌发，由此推出实验结论： ．(2)、若培养皿A中种子萌发，而且培养皿B中种子也能萌发，由此推出实验结论： ．(3)、若在适宜的条件下，培养皿A、B中的种子都没有萌发，则可能的原因是 ．(4)、分析：这个实验的变量是
(5)、为什么A、B培养皿中均放20粒西瓜籽，而不是1粒？(6)、自然条件下，西瓜种子若要萌发，必须为它提供的外界条件是、、 ．
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