人教部编版五年级下学期语文课文第六单元第15课《自相矛盾》同步练习

试卷更新日期：2021-03-25 类型：同步测试

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一、积累运用

  • 1. 读拼音，写词语。

    máo dùn

    zàn yù

    wú bèi

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  • 2. 说说下列“之”“其”是什么意思。
    (1)、誉之曰    之：
    (2)、又誉其矛曰    其：
    (3)、吾盾之坚    之：
    (4)、其人弗能应也    其：
    (5)、以子之矛，陷子之盾    之：

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  • 3. 把下列词语和相应的意思用线连起来。

      楚人               卖。

      鬻                 称赞，这里有夸耀，吹嘘的意思。

      誉                 楚国人。

      陷                 锋利。

      利                 刺破，这里有“穿透”“刺穿”的意思。

      以                 回答。

      弗                 用。

      应                 不。

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  • 4. 给加下划线的字注音。

        楚人有鬻 盾与矛者，誉之曰：“吾盾 之坚，物莫能陷也。”又誉其矛 曰：“吾 矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷 子之盾，何如？”其人弗 能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

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  • 5. 结合这课文来说说寓言的特点。
    (1)、寓言的故事都非常短，都通过一个故事来说明。
    (2)、寓言中的人物都很好笑，如《自相矛盾》中那个卖矛和盾的人开始说盾很 ， 任何武器都 ， 后来又说矛 ， 没有什么穿不透。这句话本身就。

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  • 6. 根据意思写出成语，再从中选择合适的填到下面的句子中。
    (1)、用自己的矛戳自己的盾。比喻说话、做事前后不符，互相抵触。
    (2)、原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。
    (3)、在学习中不可有的心理，没有什么是可以不劳而获的。
    (4)、在警察的追问下，犯罪嫌疑人的话 ， 再也编不出谎言。

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  • 7. 下列句子的节奏划分错误的一项是（ ）。
    A、楚人/有鬻盾与矛者，誉之/曰 B、以子/之矛/陷子/之盾 C、物莫/能陷也 D、其人/弗能应也

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  • 8. 《自相矛盾 》这则寓言告诉了我们一个什么道理？（    ）（多选）
    A、我们说话做事要实事求是，不能盲目夸大，否则会出现无法自圆其说的局面。 B、不要自己夸要自己。 C、同伙间不要相互争吵或冲突。 D、同学之间要互相团结，不要发生矛盾。

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  • 9. 判断题。
    (1)、《自相矛盾》这个故事选自《韩非子·难一》。
    (2)、“莫能”是“没有什么不能”的意思。
    (3)、“鬻”的意思是“买”。
    (4)、寓言就是童话故事。

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二、阅读理解

  • 10. 课内阅读。

        楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。

    (1)、那个卖盾与矛的人说的自相矛盾的话是哪些？写在下面的横线上。
    (2)、那个人不能回答的原因是。
    (3)、对于那个人不能回答的表情，你会用哪些词语来形容？

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  • 11. 课外阅读。

    东施效颦(pín)①

        西施病心而颦其里② ， 其里之丑人见而美③之，归④亦捧心而颦其里。其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈⑤妻子⑥而去之走。彼知颦美，而不知颦之所以美。

    注释：①颦：皱眉头。②里：邻里。③美：认为……美。④归：回去。⑤挈：带着。⑥妻子：妻子和儿女。

    (1)、解释下列加下划线的字。

    ①东施效颦     ②挈妻子而去之走

    (2)、翻译下面的句子。

    其里之丑人见而美之。

    (3)、用横线在文中画出描写人们看到丑人“亦捧心而颦其里”的表现的句子。这种表现说明了什么？
    (4)、东施效颦最大的问题在于：。(用原文语句回答)
    (5)、这个故事给人们的启示是（ ）。
    A、每个人都要有追求美的勇气 B、做自己想做的事，不必在意别人的看法 C、要懂得扬长避短，不能盲目模仿别人

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三、语言表达