人教部编版五年级下学期语文课文第五单元第13课《人物描写一组》同步练习

试卷更新日期:2021-03-25 类型:同步测试

一、积累运用

  • 1. 看拼音,写词语。

    shuāi jiāo

    biān zi

    náo tóu

    shāng bā

    zhí zi

    hóu lónɡ

  • 2. 比一比,组词语。

      伴  揪  碗

      绊  锹  腕

  • 3. 想一想,填一填。

         “小嘎子”是作家的儿童小说《》中的主人公。这部小说讲述了小嘎子在老锺叔、老罗叔、区队长、奶奶的引导下,成为一名名副其实的八路军战士的过程。摔跤这个片段通过对人物 的描写,表现了小嘎子的的个性特点,表现了胖墩儿的特点。

  • 4. 查字典填空。
    (1)、“惯”用部首查字法,应查部,再查画。用音序查字法应查音序 , 再查音节 , 组词
    (2)、“临”用部首查字法,应查部,再查画。用音序查字法应查音序 , 再查音节 , 组词
  • 5. 照样子,写词语。

    ①红扑扑(ABB式):                  

    ②转(含反义词):        

    ③手(含近义词):        

    挠(含数字):           

  • 6. 根据课文内容填空。
    (1)、《摔跤》写的是的情景,选自的儿童小说
    (2)、《他像一棵挺脱的树》选自 , 作者是。小说讲述了。展示了的世态图。文中的“他”指的是
    (3)、《临死前的严监生》描写的是的情形,选自我国古典讽刺小说 , 作者
  • 7. 下面句子的描写方法。

    ①胖墩儿趁势往旁侧里一推,咕咚一声,小嘎子摔了个仰面朝天。

    ②小嘎子总想使巧招,下冷扳子,仿佛很占了上风。

    ③头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮;鳃上没有多余的肉,脖子可是几乎与头一边儿粗。

    ④“是吗?”小胖墩儿跳起来,立刻退后两步,一闪身脱了单褂儿,叉着腰说,“来吧,是一叉一楼,还是随便摔?”

  • 8. 阅读课文选段,完成练习。

        晚间挤了一屋的人,桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。

    (1)、此时的严监生可以用一个成语概括 
    (2)、这里有两句话,第一句话是描写 , 第二句写严监生的 , 我们体会到了严监生是一个的人。
    (3)、本文节选自吴敬梓的《儒林外史》第五回,课文题目《两茎灯草》是后人加上去的,根据你对课文内容得理解,你来给课文拟个题目:
  • 9. 阅读选段,完成练习。

        小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗着手疾眼快,从不单凭力气,自然不跟他一叉一搂。俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上,各自虎势儿一站,公鸡鹐架似的对起阵来。起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑相,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手,塌着腰,合了裆,鼓着眼珠子,不露一点儿破绽。两个人走马灯似的转了三四圈,终于三抓两挠,揪在了一起,这一来,小嘎子可上了当,当胖墩我膀大腰粗,一身牛劲儿,任你怎样推拉拽顶,硬是扳不动他。小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子去钩他的腿,不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推,咕咚一声,小嘎子摔了个仰面朝天。

    (1)、给加下划线的字注音。

    两个人走马灯 的转了三圈

    (2)、小嘎子与人摔跤的特点是 。
    (3)、文中的“枪”和“鞭”加引号是说明
    (4)、从文中找出词语来描绘小嘎子的摔跤过程。

    起初 , 后来

    (5)、在这里,作者是通过描写和描写来展现人物形象的。
    (6)、读画横线的句子,从中你体会到的人物什么特点。

二、阅读理解

  • 10. 课内阅读。

        小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗着手疾眼快,从不单凭力气,自然不跟他一叉一搂。两人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上,各自虎势儿一站,公鸡鹐架似的对起阵来。起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手,塌着腰,合了裆,鼓着眼珠子,不露一点儿破绽。两人走马灯似的转了三四圈,终于三抓两挠,揪在了一起。这一来,小嘎子可上了当:小胖墩儿膀大腰粗,一身牛劲儿,任你怎样推拉拽顶,硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子去钩他的腿,不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推,咕咚一声,小嘎子摔了个仰面朝天。

    (1)、找出描写小嘎子摔跤时动作的词语。
    (2)、小嘎子在和小胖墩儿摔跤时,心里是怎么想的?
    (3)、文中通过对小嘎子的动作和心理活动的刻画,塑造了一个怎样的人物形象?
    (4)、请用一句话概括选文描写的事情的经过和结果。
  • 11. 课外阅读。

    “凤辣子”初见林黛玉

    一语未 _______(liǎo lē),只听后院中有人笑声,说:“我来迟了,不 _______(zēnɡ cénɡ)迎接远客。”黛玉纳罕道。这些人个个( )敛声屏气,恭肃严整如此,这来者 (xì jì)谁,这样放诞无礼。心下想时,只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人,从后房门进来。这个人打扮与众不同 ( ),彩绣辉煌,恍若神妃仙子:头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着 _______(zhāo cháo)阳五凤挂珠钗;项下戴着赤金盘螭璎珞圈;裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩;身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄,外罩五彩缂丝石青银鼠褂,下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉。身量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻……

        这熙凤携着黛玉的手,上下细细地打量了一回,便仍送至贾母身边坐下,因笑道:“天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了。况且这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女,竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头,一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦,怎么姑妈偏就去世了。”

    (1)、给多音字选择恰当的读音。
    (2)、为画横线的字词写一个近义词,填在旁边的括号里。
    (3)、“只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人,从后房门进来。”从这句话中可以看出,王熙凤在贾府的地位怎么样?
    (4)、短文通过哪两个方面的描写,向我们展示了王熙凤这个人物形象?
    (5)、请你结合对人物的描写,试着评价王熙凤是一个怎样的人。

三、语言表达

  • 12. 请你用动作描写,表现一个人专注的样子。
  • 13. 小练笔。

        本课的三个片段分别用动作、外貌和神态描写,表现了人物的特点,塑造了生动鲜活的人物形象。请你恰当地使用这些描写方法,用一段话来描写一个人,表现出人物的特点。