人教部编版四年级下学期语文课文第五单元第17课《记金华的双龙洞》同步练习
试卷更新日期：2021-03-25 类型：同步测试
一、积累运用
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1. 读拼音，写词语。
zhè jiāng
jiān bèi
tún bù
yí dòng
dēng lù
shàng yuán
2. 辨字组词。仰 殿 稍 移
抑 臀 梢 秒
3. 写出下列景点所在的省份。西湖—— 蓬莱阁——
少林寺—— 张家界——
西双版纳—— 布达拉宫——
4. 在横线上填上合适的量词。一石钟乳 一鸡毛 一小溪 一石笋
一汽油灯 一风景 一动物 一石洞
5. 金华的双龙洞的外洞的特点是 ， 内洞的特点是、、 ， 连结外洞和内洞的是 ， 它的特点是。6. 《记金华的双龙洞》这篇课文的作者是。课文按照的顺序依次写了→→→→→的情况。此外，也是文章的线索，它的路线是泉水从那个深黑的→→→→→。7. 选择正确的词义填在括号里。山上的映山红比盆栽的杜鹃显得有精神。（ ）
A、表现出来的活力。 B、活跃；有生气。 C、英俊；相貌、身材好。8. 判断对错。(1)、作者的游览顺序是：路上→洞口→孔隙→外洞→内洞→出洞。(2)、“泉水流经的路线”是文章的另一条线索。(3)、课文详细写了孔隙、外洞风貌，突出了双龙洞的特色。(4)、文章表达了作者叶圣陶对祖国秀丽山河的热爱之情。9. 根据课文内容填空(1)、我们从出发，过了就开始入山，我们迎着来到 ， 发现它像个 ， 非常宽敞。我们坐船通过一个狭小的 ， 来到了 ， 首先看见了洞顶的 ， 其次看见了许多。(2)、本文的作者是。作者游览的地点是 ， 时间是。游览的顺序依次是、、 ， ， 最后。(3)、作者介绍游览外洞的情景，先描写了 ， 特点是；再写了 ， 特点是；然后写了 ， 特点是。(4)、“孔隙”的特点是。表现在。①小得只能容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？；
②船的进出方式是：；
③乘船必须；
④通过孔隙时的感受是。
(5)、内洞的特点是、、。重点写了的特点。二、阅读理解
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10. 课内阅读。
在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。
(1)、选文中画线的句子是句，从侧面点明了孔隙的特点。
(2)、找出描写作者心理感受的句子。
(3)、将选文中的“贴”换成“挨”行不行？（ ）A、行，意思相近，不影响表达效果。 B、不行，“贴”说明作者是紧紧地靠着船底的，衬托出孔隙的小。(4)、联系上下文，说说孔隙具有哪些特点。11. 课外阅读。春风把我们送到美丽的南翔古猗园。走进古猗园的大门，迎面是一堵巨大的浮雕墙。你看，假山流水，柳荫竹林，亭台楼阁，一对栩栩如生的白鹤正在南飞。啊，多美的艺术品！老师告诉我们，这堵墙叫照壁，上面雕刻的是明代古猗园的全景。
转过照壁，沿着石铺的小径向前走，我们来到了横跨戏鹅池的九曲石桥。那栏杆、那柱子，都十分别致。站在九曲桥上，我们看到了一幅美丽的图画：碧波荡漾、苍松翠竹、层叠的假山、盛开的鲜花，多么秀丽呀！
走过九曲桥，登上竹枝山，我们便看见了一个很有特色的亭子。亭子前有一块黑色的匾额，上面是三个苍劲有力的烫金大字：缺角亭。这亭子是四方形的，亭顶、三个檐角的尖端都有一只紧握的大拳头，只有东北角缺了一只。
老师告诉我们：“当年，日本侵略了中国的东北三省，南翔人民就在这儿建立了这个亭子。亭子特意缺了个东北角，以示伤痛。其他几个角上的大拳头是表示中国人民的愤怒和反抗。”听完介绍，我们不知不觉地紧握拳头，心中升起了怒火。
从缺角亭后下山，我们就来到了半浮在戏鹅池上的浮筠阁。在这儿，我看到了对面那古色古香的石舫。水平如镜的戏鹅池池面上，倒映出绿的山，红的花，古老的石舫，秀丽的白鹤亭，湖岸垂柳正在爆芽，桃花正含苞欲放，春意正浓。
绕了一个大圈子，我们竟又回到了照壁前。
啊，古猗园不愧为江南园林的明珠。
(1)、根据意思在文中找出相应的词语。
①形容非常逼真，像活的一样。
②形容器物、陈设或艺术作品具有古雅的色彩和情调。(2)、找出短文的中心句。
(3)、作者的游览顺序是（ ）。A、照壁、九曲石桥、缺角亭、浮筠阁、照壁 B、照壁、缺角亭、九曲石桥、浮筠阁、照壁 C、照壁、缺角亭、浮筠阁、九曲石桥、照壁 D、照壁、九曲石桥、竹枝山、缺角亭、浮筠阁、照壁(4)、这篇短文表达了作者怎样的思想感情？三、语言表达