人教部编版三年级下学期语文课文第七单元第24课《火烧云》同步练习
试卷更新日期：2021-03-24 类型：同步测试
一、积累运用
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1. 读拼音，写词语。
bì xū
qí mǎ
fēn miǎo
hú zi
xiōng měng
wēi wǔ
zhèn jìng
jīn càn càn
2. 从课文中找到符合要求的词语写下来。①ABB式的词语：
②写颜色的词语：
3. 下列划线字的读音错误的一项是（ ）A、檀香（chán） 金灿灿（càn） B、庙门（miào） 笑盈盈（yíng） C、喂养（wèi） 模样（mú） D、下跪（guì） 红彤彤（tóng）4. 本文的作者是（ ）A、萧红 B、苏轼 C、叶圣陶5. 本文写了火烧云________的特点。（ ）（多选）A、云层厚重 B、颜色多样 C、形态多变6. 描一描，写一写，并口头组词。
7. 阅读语段,完成练习。这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫,这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
(1)、这段话主要写火烧云变化极多,却不用一个“变”字,而是用了四一会儿”,这样不仅突出了火烧云的,而且强调了。(2)、这段话中表示颜色的词语有、、、、、、。(3)、模仿以上词语写出一个表示颜色的词语:。(4)、天空中这么多的颜色交织在一起,多美呀!你能用一个四字词语概括一下吗?8. 火烧云的形状变化有什么特点？你是从哪些词语中体会到的？9. 课文哪些语句描写了火烧云颜色变化快的特点？用“ ”画出来。二、阅读理解
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10. 课内阅读。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色.葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色.
(1)、选文选自《》，作者是。(2)、根据例子，写出三个表示颜色的词语。红彤彤 金灿灿 、、。
(3)、选段从火烧云的（ ）角度来描写的。①颜色 ②形状 ③变化
(4)、选段中哪些词语最能体现出火烧云颜色多的特点？11. 快乐阅读。朝霞与日出
天亮了！东方天际露出鱼肚白的颜色。渐渐地，鱼肚白变成淡红色，好像人喝了一点酒，脸上呈现出的红晕一样。接着，它又由淡红慢慢地变成深红，再由深红变成金黄的颜色。这时候，周围的白云，仿佛涂上了绚烂的色彩。啊！多么艳丽的朝霞！我真希望自己是一个画家，把清晨这一美丽的景色描绘出来。
我爬上山顶凝望那遥远的天际，彩云不断地在变化：一会儿好像金苹果，一会儿又好像紫葡萄，一会儿仿佛又变成蓝宝石、珍珠、彩玉……瑰丽无比的朝霞，变化莫测。
没有多久，火球般的红日，从东方地平线上缓缓地升起来了。霎时，远近的树木，地上的花草，青青的山，绿绿的水，都披上了霞光，充满了朝气；尤其那草木枝叶上的露珠，像镶了边的金刚钻一般，晶莹闪耀，好看极了。真没有想到，日出的景色，竟是这样的美丽！
(1)、用横线画出短文中描写颜色的词语。(2)、朝霞和日出的顺序是 。A、先出现朝霞，红日才慢慢升起 B、红日出来以后才有朝霞(3)、短文中第自然段是写朝霞的，第自然段是写日出的。我更喜欢第自然段，因为。(4)、短文的题目可以用“日出”来替换吗？_____A、可以，因为短文描写的对象就是日出前后的景色。 B、不可以，因为从短文的题目中可以看出文章的重点。短文中朝霞和日出的关系是平等的，它们都很重要。三、语言表达