人教部编版三年级下学期语文课文第七单元第23课《海底世界》同步练习
试卷更新日期：2021-03-24 类型：同步测试
一、积累运用
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1. 认真拼读,规范书写。
níng jìng
qì guān
wēi xiǎn
xùn sù
hòu tuì
2. 形近字组词。险 攻 推 胞
捡 功 堆 泡
3. 仿写词语。①窃窃私语（AABC式）：
②嗡嗡（表示声音的叠词）：
③多种多样（ABAC式）：
4. 选择合适的词语填空。宁静 安静 平静
(1)、教室里十分。(2)、海面上波涛澎湃的时候，海底依然很。(3)、听到这个消息，我的心情久久不能。5. 查字典填空。查字典“窃”字按部首查字法，应该先查部首 ， 再查画；按音序查字法应该先查大写字母 ， 再查音节。“窃”在字典中的解释有：①偷盗；②用不合法不合理的手段取得；③私自，暗中。海底的动物常常在窃窃私语。应该选第选项。
6. 根据意思写出相应的词语。(1)、形容声势浩大，气势宏伟。(2)、背地里小声地说话。(3)、形容景色很特别。(4)、一般多指环境或心情平静和安静。7. 根据课文内容填空海底世界
景色奇异
海底的光线
海底的植物
8. 下列加下划线的字的读音不正确的一项是（ ）A、警报（jǐng） 肌肉（jī） B、章鱼（zhāng） 细胞（pāo） C、海藻（zǎo） 储量（chǔ） D、金属（shǔ） 达到（dá）9. 根据课文内容选择答案。(1)、“你可知道，大海深处是怎样的吗？”作用采用问句开头有什么作用。（ ）A、这样更能体现大海深处的神秘。 B、这样能够引起读者的思考，激发读者的阅读兴趣。 C、这样更有利于我们寻找答案。(2)、这篇课文是围绕哪句话来写的？（ ）A、你可知道，大海深处是怎样的吗？ B、海底真是个景色奇异、特产丰富的世界。二、阅读理解
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10. 课文阅读。
海底动物各有各有特点，海参靠肌肉的伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭子鱼每小时能游几千米，攻击其他动物的时候，比普通火车还快。乌贼和章鱼突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。
(1)、这段话围绕哪句来写的？请用横线画出来。(2)、这段话写了、、、、和几种动物。(3)、在文中找出下列词语的近 义词。远程— 忽然— 旅游— 一般—
(4)、你还知道那些海底动物，它们有什么特点？请你简要写下来。11. 课外阅读。神奇的印鱼
在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼——印鱼。人们也称它为船底鱼、吸盘鱼。
印鱼乘“船”周游大海，在行进的过程中，如果遇上了饵料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食，它就悄悄地离开自己乘的“船”，去吃上一顿美餐。然后，再寻找一条新“船”，继续前进。一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上，做短暂休息。这时，它的细长的尾巴，似海藻般随海流漂动，以此引诱鱼类，待有良机，便继续吸附上新“船”。印鱼在大海中乘“船”周游，不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！
(1)、联系上下文解释词语。良机
一举两得
(2)、印鱼在大海中乘“船”周游，一举两得，指的是(3)、印鱼乘的“船”指的是 ， 印鱼离开乘的“船”去吃一顿美餐，这个“美餐”是指(4)、你喜欢印鱼这种神奇的鱼吗？说说你的理由。三、语言表达