人教部编版二年级下学期语文课文第七单元第22课《小毛虫》同步练习
试卷更新日期：2021-03-24 类型：同步测试
一、积累运用
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1. 读拼音，写词语。
fǎnɡ zhī
xiāo miè
biān zhī
zhī bù
zēn me
2. 辨字组词。抽 纺 编 消
油 放 偏 悄
3. 仿写词语。生机勃勃（ABCC）
4. 小朋友，你还知道哪些六字成语？照样子写一写吧。例：九牛二虎之力、、、
5. 小毛虫经历了哪些变化？请你根据课文内容画一画。→→
6. “每个人都有自己该做的事情”，在理解这句话的基础上选一选。小毛虫该做的事情是 ， 茧该做的事情是 ， 蝴蝶该做的事情是。
①快乐地飞舞 ②耐心地等待 ③羡慕他人 ④为自己编茧屋
7. 给下列句子加上合适的标点。(1)、于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树种了花修了路 还在泥塘旁边盖了房子
(2)、他想 这么好的地方 自己住挺好的 为什么要卖掉呢
(3)、 万事万物都有自己的规律 小毛虫听到一个声音在回答 你要耐心等待 以后会明白的
8. 当小毛虫看到别人开心地唱歌、欢快地飞舞时，而自己只能笨拙地慢慢挪动的时候，并没有“悲观失望”，这说明，小毛虫（ ）A、对自己充满信心，对生活充满希望。 B、知道自己学不会这些。 C、不愿意和别人去攀比。9. 句子百花园。(1)、这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。（照样子，把句子补充完整）， 既不会 ， 也不会 ， 更不会。
(2)、小毛虫把自己裹进了茧屋里。（把句子写具体）二、阅读理解
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10. 课内阅读
时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。
(1)、在文中找出下面词语的反义词。笨拙—— 伤心——
(2)、选择题读“它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。”这句话的时候，我们应该用语气。
①惊讶，不可置信 ②兴奋，高兴 ③伤心，难过
(3)、这是一只怎样的蝴蝶呢？11. 小阅读参考森林气象站
小熊到外婆家玩。
一大早，小熊问外婆：“外婆，您知道今天是什么天气吗？如果是晴天，我就放风筝；如果下雨，我就采蘑菇！”
“好孩子，”外婆说，“你到外面看看，小麻雀在做什么？”
小熊出去了。一会儿，他兴冲冲地跑回来，喊：“外婆！小麻雀都在草地上跳来跳去，还唱歌呢！”
“噢，那今天肯定是大晴天，”熊外婆说，“如果小麻雀缩头缩脑，发出吱吱的声音，多半就要下雨了！”
小熊觉得怪好玩的，又问：“外婆，您知道今天刮什么风吗？”
“你再去看了看，乌鸦是朝什么方向站的？”
小熊跑出去看了，回来说：“乌鸦是朝太阳升起的方向站的。”
“今天刮的是东风，”熊外婆说，“因为乌鸦总是朝着风吹来的方向站的。这样可以让风顺着羽毛吹，保护羽毛不受损坏呀！”
小熊听了，高兴地说：“森林里的‘气象站’真有趣呀！”
(1)、文中森林里的“气象站”有和。(2)、我也看懂了森林“气象站”：当小麻雀活蹦乱跳时，是；当小麻雀缩头缩脑时，会；当乌鸦朝太阳落下的方向飞时，刮风A．下雨 B．晴天 C．东 D．西
(3)、想一想，今天的小熊会做什么样的游戏？(4)、森林里还有哪些小动物能报天气？快写一写。三、语言表达
