人教部编版二年级下学期语文课文第七单元第19课《大象的耳朵》同步练习
试卷更新日期：2021-03-24 类型：同步测试
一、积累运用
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1. 拼一拼，写一写。
shàn zi
yù jiàn
tóu tònɡ
ān xīn
zuì hǎo
2. 仿写词语。自言自语（ABAC）
3. 根据课文内容《大象的耳朵》《蜘蛛开店》填空。①大象也不安起来，他地说：“他们都这么说，我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵。”
②顾客来了，只见不见头。蜘蛛向上一看，原来是一只长颈鹿，他的脖子和 ， 脑袋露出来，正对着蜘蛛笑呢。
4. 写出下列句子中划线词语的近义词。①大象正在路上慢慢地散步，遇到了小兔子。
②蜘蛛心里想：还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。
③蜘蛛看到蜈蚣，吓得匆忙跑回网上。
④听了小动物们的话，大象不安起来。
5. 根据课文内容，大象为什么要想办法把耳朵竖起来？（ ）A、耳朵竖着有很多好处。 B、因为大家的耳朵都是竖着的。6. 读一读，给划线字选择正确的解释。(1)、大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。（ ）A、答话，回答 B、向着 C、量词，双(2)、大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛 ， 又心烦。（ ）A、疼 B、悲伤 C、极，尽情地，深切地，彻底地7. 判断下面说法的正误。(1)、要独立思考问题，不要总学着人家的做法去做。(2)、虽然生活方式不好，但自己感觉舒服，也不用改。8. 用句子中划线的词语造句。①这一天，大象正在路上慢慢地散步。
②小虫子吵得大象又头痛，又心烦。
③蜘蛛用了一整天的工夫，终于把口罩织完了。
④顾客来了，蜘蛛向上看，原来是一只长颈鹿。
9. 课文《大象的耳朵》感知。(1)、我知道，大象耳朵的作用是（ ）A、驱赶虫子 B、保护眼睛 C、打招呼(2)、我知道，下列（ ）的耳朵是竖着的。（多选）A、大象 B、小羊 C、小马 D、小老鼠二、阅读理解
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10. 课内阅读
大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。
这一天，大象正在路上慢慢地散步，遇到了小兔子。
小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”
大象说：“我生来就是这样啊。”
小兔子说：“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是出病了。”
(1)、找出文中的一对反义词。(2)、选择题读“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”这句话的时候，我们应该用（ ）语气。
①惊讶，不可置信 ②兴奋，高兴 ③伤心，难过
(3)、小兔子依据什么来判断大象的耳朵有毛病？它的说法对吗？11. 小阅读小企鹅和妈妈
小企鹅和妈妈生活在冰天雪地的南极。
在企鹅妈妈白色的肚子下面，有一块柔软的褶皮，像一间温暖的小屋，里面藏着小企鹅妞妞。
有一天，妈妈正在雪地上散步。突然，妞妞的小脑袋从妈妈的白色褶皮下钻了出来。
妞妞第一次欣赏这银色的世界。她深深地吸了一口清新的空气，向天空望了望。
“哦，这天，这天多么好看！”小企鹅惊奇地赞叹着。
“这是蓝色的天。”妈妈告诉她。
“哦，这地，这地的颜色真美丽！”小脑袋惊奇地摇晃着。
“这是白色的冰雪。”妈妈告诉她。
“这世界就是由蓝色和白色组成的吗？”小眼睛惊奇地望着妈妈。
妈妈笑着告诉妞妞：“从妈妈的肚子下面看世界，只能看到蓝色的天和白色的地。等你长大了，出去闯闯，你还能看到绿色的草、红色的花，还有七彩的长虹。世界很大很大，是非常美丽的……”
(1)、小企鹅生活在哪里？(2)、企鹅妈妈肚子下面的褶皱是用来。(3)、根据短文内容，判断正误。用“正确”“错误”表示。①小企鹅妞妞对整个世界充满了好奇，因为她没有见过如此美丽的世界。
②对小企鹅妞妞来说，外面的世界还有绿色的草、红色的花、七彩长虹，没有别的了。
(4)、小企鹅生活的地方，有一些特别奇特的自然现象，你知道是什么吗？三、语言表达