四川省渠县2020-2021学年七年级上学期语文期末考试试卷
试卷更新日期：2021-03-24 类型：期末考试
一、阅读·感悟
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1. 按要求回答。(1)、《西游记》三调芭蕉扇的故事中，孙悟空借芭蕉扇为什么会遭到拒绝？在一借芭蕉扇被骗后，沙僧认为“进退两难”，八戒想“拣无火处走”，唐僧“只欲往有经处去”，孙悟空几经挫折最后在托塔天王和哪吒的帮助下拿到真扇，灭了火焰山的火，扫平了去西天取经的障碍。师徒四人面对困难的不同态度，对你有怎样的启示呢？ 请结合生活经历谈谈吧。(2)、【文段一】以后可忘却了，大概也和现今的国粹保存大家的议论差不多。但我对于这中西学堂，却也不满足，因为那里面只教汉文，算学，英文和法文。功课较 为别致的，还有杭州的求是书院，然而学费贵。本试卷由“名校题库”
【文段二】总觉得不大合适，可是无法形容出这种不合适来。现在是发现了大致 相近的字眼了，“乌烟瘴气“，庶几乎其可也，只得走开……于是毫无问题，去 考矿路学堂去了。
上面两个文段出自名著《》，讲述的是（人名）求学期间的两次心 理变化，体现了他对新时代、新思想的追求。2. 阅读下面两首诗歌，完成下面小题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
【唐】李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。龙标野宴
【唐】王昌龄
沅溪夏晚足凉风，春酒相携就竹丛。莫道弦歌①愁远谪，青山明月不曾空。
【注释】①弦歌：琴歌，抚琴而歌。
(1)、从《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“愁心”二字，可看出李白对远谪的王昌龄充满了 无比的关切之情，试说说李白“愁”的内容。(2)、已在龙标生活的王昌龄的心境怎么样呢？试结合《龙标野宴》一诗进行分析。3. 阅读下面的古文，完成下面小题。陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（选自《世说新语·方正》）
覆巢之下安有完卵
孔融被收①，中外②惶怖。时融儿大者九岁，小者八岁。二儿故琢钉③戏，了无遽容④。融谓使者曰：“冀⑤罪止于身，二儿可得全不。”儿徐进曰：“大人岂见覆巢之下复有完卵乎?”寻亦收至。
（选自《世说新语·言语》）
【注释】①被收:被逮捕。②中外：朝廷内外。③琢钉：古时候一种儿童游戏。④遽（jù） 容：恐惧的脸色。⑤冀：希望。
(1)、下列加点的词语的意思完全相同的一项是（ ）A、意与日去 意将隧入以攻其后也 B、元方入门不顾 顾野有麦场 C、时融儿大者九岁 学而时习之 D、二儿故琢钉戏 温故而知新(2)、下列加点词意义和用法相同的一项是（ ）A、去后乃至 屠乃奔倚其下 B、相委而去 博学而笃志 C、冀罪止于身 非得一人于井中 D、禽兽之变诈几何哉 覆巢之下(3)、下列句子节奏划分正确的一项是（ ）A、大人/岂见覆巢之下/复有完卵乎 B、大人/岂见覆巢/之下复有完卵乎 C、大人岂见/覆巢/之下复有完卵乎 D、大人岂/见覆巢之/下复有完卵乎(4)、将文中画横线的句子翻译为现代汉语。①与人期行，相委而去。
②时融儿大者九岁，小者八岁。
(5)、上述两文中的元方与孔融的两个儿子年纪虽小，却非等闲之辈，他们分别有哪些过人 之处？4. 实用类文本阅读长在树上的“宝石”
毛恪成
①“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。……如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。”这是鲁迅先生《从百草园到三 味书屋》中的文字。覆盆子到底是一种什么样的植物呢？
②覆盆子学名山莓，是蔷薇科悬钩子属植物，因其果实形、色、味与草莓相似且长在 树上，故而也叫树莓。每年二三月份，树莓开花，它的花朵洁白无瑕，小巧玲珑，香味浓 郁。
③四至六月，树莓结果。它的果实由很多小核果组成，接近球形或卵球形。依据果实 不同的颜色，树莓可分为红树莓、黄树莓、黑树莓和紫树莓四大类，其中以红树莓最为常 见。树莓果实可以鲜食，其口味独特，酸甜适中。这种鲜甜的味道，主要来源于淀粉在果实成熟过程中逐渐水解，转化成的可溶性糖。
④树莓的果实营养丰富，含有大量维生素和氨基酸。例如其维生素 C 的含量是苹果的5 倍，氨基酸的含量是苹果的 10 倍多，梨和柑橘的近 30 倍。联合国粮农组织称它是“第三代黄金水果”，欧洲人更将其称为“水果之王”。⑤树莓还有较高的药用价值。我国很早就将树莓当作中药使用，李时珍在《本草纲目》 一书中提到，覆盆子味甘、酸、平、无毒，具有清热解毒、美容养颜、延缓衰老等功效。国外也有研究表明，树莓是一种效果相当不错的减肥食品。在许多国家，树莓也都被视为药食同源的神秘果实。据说 ， 英国皇室将树莓作为御用果品已有 500 年的历史。树莓果实中所含的各种营养成分极易被人体吸收，常食可抗病强身。此外，树莓中钾的含量是钠的48.6 倍，体现了高钾低钠的特点，对于预防和治疗肾病、高血压等也有很大益处。
⑥总体来看，树莓极具开发价值，犹如长在树上的“宝石”。
（选自《百科知识》，有删改）
(1)、下面有关树莓的说法，不符合原文意思的一项是（ ）A、树莓在每年的二三月份开花，它的花朵洁白无瑕，小巧玲珑，香味浓郁。 B、树莓的果实中所含的各种营养成分极易被人体吸收，常食可抗病强身。 C、树莓因果实的形、色、味与草莓相似且长在树上而得名，还有覆盆子、山莓等名称。 D、树莓可分为红树莓、黄树莓、黑树莓和紫树莓四大类，其中以黄树莓最为常见。(2)、下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是（ ）A、使用举例子、列数字、作比较的说明方法，说明树莓果实营养丰富，含有大量维生 素和氨基酸。 B、使用列数字、作比较、分类别的说明方法，说明树莓果实营养丰富，含有大量维生 素和氨基酸。 C、使用打比方、列数字、分类别的说明方法，说明苹果、梨和柑橘营养丰富。 D、使用打比方、列数字、作比较的说明方法，说明苹果、梨和柑橘营养丰富。(3)、下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ）A、文章开头用《从百草园到三味书屋》中的文字引出说明对象，激发读者的阅读兴趣。 B、本文是一篇事理说明文，融知识性、趣味性为一体，为读者普及了科学知识。 C、文中加点词“主要”“据说”，都体现了说明文语言准确、严密的特点。 D、第⑥段作者把树莓比作长在树上的“宝石”，生动形象地说明树莓极具开发价值。5. 阅读《植树的牧羊人》(节选)，完成下列小题。①我们沿着山路，又向上爬了大约两百米。他停了下来，用铁棍在地上戳了一个坑。 然后，他轻轻地往坑里放一颗橡子，再仔细盖上泥土。他是在种橡树！我问他，这块地是 你的吗？他摇摇头说，不是。那是谁的地？是公家的，还是私人的？他说不知道。看起来 他并不在意。他只是一心一意地把一百颗橡子都种了下去。
②吃过午饭，他又开始选橡子。趁这个机会，我刨根问底，才从他嘴里知道了一些事。 三年来，他一直这样，一个人种着树。他已经种下了十万颗橡子。在这十万颗橡子中，有两万颗发了芽。而这两万棵树苗中，有将近一半，可能会被动物咬坏，或是因为其他原因死掉。剩下的一万棵树苗，会在这光秃秃的土地上扎根，长成大树。听到这儿，我开始琢
磨牧羊人的年龄。他看上去五十多岁了。他说，他五十五岁，叫艾力泽·布菲，原来生活在山下，有自己的农场。可是，他先是失去了独子，接着，妻子也去世了。他选择了一个人生活，与羊群和狗做伴，平静地看着日子一天天地流走。他说，这地方缺少树；没有树， 就不会有生命。他决定，既然没有重要的事情做，就动手种树吧。
③第三天，我和牧羊人道了别。
④这样过了一年，第一次世界大战爆发了。我应征入伍，在军队里待了五年。战争结 束了，我只得到一笔微薄的酬劳。好想去呼吸一下纯净的空气啊！不由得我又踏上了去往 那片高原的路。这一带乍看好像没什么变化。不过，当我来到那个废弃的村庄旁，向远处 望去，看到了一片灰灰的薄雾，像地毯一样，铺在高原上。从昨天晚上开始，我又想起了 那个植树的牧羊人。我想，那一万棵橡树应该已经长成一片大树林了吧！
⑤牧羊人还活着，而且，身体还很硬朗。现在，他不再放羊。他说，羊吃树苗，就不 养羊了，只留下了四只母羊。他添置了一百来个蜂箱，改养蜜蜂了。战争并没有扰乱他的 生活。他一直在种树。种橡树，种山毛榉，还种白桦树。
⑥1910 年种的橡树，已经长得比我都高，真让人不敢相信。我吃惊得说不出话来，他还是那么沉默寡言。我们就这样静静地，在他种的树林里，转悠了一整天。这片树林分为三块，最大的一块，有 11 公里宽。当我想到，眼前的一切，不是靠什么先进的技术，而是靠一个人的双手和毅力造就的，我才明白，人类除了毁灭，还可以像上天一样创造。
⑦这个男人坚持做着自己想做的事。这片一眼望不到边的山毛榉树林就是证明，它们长得足足有我肩膀这么高了。那一大片橡树也长得很茂盛，不用再担心被动物吃掉了；就算老天爷想把这杰作毁掉，也只能求助龙卷风了。他还指着一片白桦林说，这是五年前种的。他认为谷底比较湿润，就把白桦树种在那里。他是对的。这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔， 像笔直站立的少年一样。
⑧路过山下村子的时候，我在这个曾经干旱无比的地方，看到了溪水。这是老人种树带 来的连锁反应，是我见过的最了不起的奇迹！
(1)、根据要求回答下面的问题。①他停了下来，用铁棍在地上戳了一个坑。然后，他轻轻地往坑里放一颗橡子，再仔细盖上泥土。（这句话用了什么描写方法？有何作用？）
②在这十．万．颗橡子中，有两万颗发了芽。而这两万棵树苗中，有将近一半，可能会被动物咬坏，或是因为其他原因死掉。剩下的一．万．棵树苗，会在这光秃秃的土地上扎根， 长成大树。（加点词在句中有什么作用？）
(2)、选文采用了第几人称来叙事的？有何好处？(3)、《植树的牧羊人》被拍成动画片后，在世界各地引起了很大的反响，人们纷纷发表观后感。下面是摘录的一些博客内容，请你在自己的博客上也发表一些评论。痴心不改：孤独的牧羊人虽说生活单调，但是他的生活还是有动力的，有盼头的。他 总是盼着这块土地能够蔚然成林，人们生活幸福。
低调者：牧羊人的故事告诉我：一个人或者少数人的幸福很难维持的，想获得长久的 幸福，就要为更多的人考虑，要爱护环境、珍惜我们的资源。
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6. 文学类文本阅读老枣树下的斑驳流年
①淅淅沥沥的秋雨，从晨落到暮。窗玻璃发出啪啪嗒嗒的声响，像极了老家院子里那棵老枣树上的红枣落到地面的声音。
②正是红枣上市的季节。老家院子里的老枣树上一定挂满圆滚滚紫溜溜的红枣了吧，被连绵的雨珠击落一地，树下有否拾枣的人？
③从前，红枣成熟的季节，母亲便挎了一篮子红枣给我送来。不厌其烦地和我絮叨小时候打枣的事儿。如今，这样的情景，于我成了一种高不可攀的奢望和梦想。
④我是老枣树看着长大的。除了母亲，我和老枣树最亲。每年燕子飞来的时候，我就围着老枣树转悠。终于看见青蒙蒙的芽儿了，终于开出黄盈盈的小花了，绿碧碧的枣儿终于有了红意。
⑤我找来一根长棍子递给母亲，拉着她来到老枣树下。母亲仰头朝树上望，忽而举起棍子就打。落地的枣儿仿佛一只只欢蹦乱跳的兔子，满地撒欢。我小跑着来来回回追赶着去捡。可是，才捡了几颗，母亲就停下不打了。母亲说，枣熟透了才好吃。等树上的枣全都变红的时候，母亲却又换了说法，得留着，过年时好给你蒸枣糕吃。从此，红枣成了一道过年时才能吃到的美味。
⑥母亲也有破例的时候。
⑦八岁那年，一天放学后我一口气跑回家，哭闹着跟母亲要爸爸。母亲见哄弄不下，突然伸手打了我一巴掌，我更加起劲儿地哭喊起来。母亲把我搂在怀里说：“走，妈妈给你打枣吃。”
⑧那天，母亲只一会儿就把树上的枣打光了，地上青蒙蒙一片。我抬头看母亲，她眼睛里湿润润的。
⑨十三岁那年，到了红枣收获的季节。一天，同桌因为我阻止她上课吃东西，便告诉老师我拿了她的橡皮，还骂我小偷。我向母亲哭诉一阵子后说，我不想上学了。母亲伸手抹掉我脸上的泪水，牵起我的手来到老枣树下，递给我一根长木棍，说：“使劲儿往树上打 ，气出来心里就不觉得憋屈了。”
⑩真的，我举起棍子噼哩啪啦打了一阵子，心里感觉舒坦多了。但是看着被打得光秃秃的树，我心里又很难过。母亲却笑微微地说：“枣树越打越旺。”直到第二年秋天，一 颗颗圆滚滚红艳艳的枣儿挂满老枣树，我才相信母亲的话是真的。
⑪十七岁那年，我高考落榜。这是一个让人绝望的消息。我抓起一根棍子，对着老枣树一通猛击，直到精疲力竭，瘫坐在地上。不知道什么时候，突然我被一阵冷风吹醒。起 身准备回屋，身上的毛毯掉落地上，我弯身去拾，却看见母亲坐在地上睡着了。顿时，我 的眼泪叭嗒叭嗒掉下来。
⑫一次次，我用打老枣树的办法，平息了心里的委屈和怨愤。但我不知道，当我拼命抽打老枣树的时候，母亲的心有多疼。
⑬忽而觉得，母亲就是一棵老枣树。她一辈子含辛茹苦，将我拉扯成人。我却因为生活中的风吹草动或种种不如意一次次向母亲哭诉和发泄，而每一次哭诉和发泄都会像刀子 一样剜割着母亲的心。
⑭后来，母亲离我而去，我也离开了那棵老枣树。但我觉得，我从没离开过老枣树，就像从没离开过母亲一样。
⑮夜深了。秋雨依然淅淅沥沥，窗玻璃发出啪啪嗒嗒的声响，像极了老家院子里那棵老枣树上的红枣落到地面的声音。伸手按灭台灯，叮嘱自己，睡吧，好去老家院落里，捡拾那一颗颗圆滚滚紫溜溜的红枣，以及像阳光一样散落一地的斑驳流年。（有删改）
(1)、阅读第⑥—⑪段，仿照示例用四字短语概括后两次打枣的原因。示例：第一次：无理哭闹后打枣。
第二次：时打枣。 第三次：后打枣。
(2)、结合括号中的提示，揣摩下列词句，体会作者的情感。①终于看见青蒙蒙的芽儿了，终于开出黄盈盈的小花了，绿碧碧的枣儿终于有了红意。（连用三个“终于”有何作用？）
②忽而觉得，母亲就是一棵老枣树。（请从修辞手法角度赏析。）
(3)、本文有多条线索，请说出其中两条。(4)、下面是史铁生《秋天的怀念》中的一段文字，与文中第⑨段的画线句子进行比较：同 样是写母亲，内容和写法上有何异同？母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现 出央求般的神色。
二、表达·交流
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7. 只要我们留心观察，用心体验，就会发现，生活会让我们认识到许多有意义、有价值的东西，有时甚至能从寻常小事中感悟出一些道理。
请以“我懂得了 ▲ ”为题，写一篇记叙文。
要求： (1)请你从“真诚”“感恩”“珍惜”“宽容”四个词语中选择一个，把题目补充完整。 (2)中心明确，条理清楚，有真情实感。(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等。(4)不少于 600 字。