人教部编版二年级下学期语文第五单元13课《画杨桃》同步练习
试卷更新日期：2021-03-24 类型：同步测试
一、积累运用
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1. 读拼音，写词语。
zuò wèi tú huà xī hā bǎi fàng xià kè qiǎng zhe 2. 写一写。图
课
摆
座
哈
页
抢
嘻
抄写： 图画 课桌 摆手 座位
3. 在括号里填上合适的词语。老师这幅画，到我的座位上 ， 了一下讲桌上的杨桃，然后讲桌前，我的那页画纸，问大家：“……”
4. 补充词语。地看 地画 地说
5. 按课文内容填空。“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，不同，也就不一样，有时候看起来真像个。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要 ， 要。我们应该相信自己的眼睛，看到是就。”
6. 按课文内容填空。课文《画杨桃》中由于老师的观察，善于而找到了“我”把杨桃画成五角星的原因。从而懂得看问题或做事要 ， 一切从客观存在的。培养学生观察，独立思考，善于从事物中得到 ， 进行的能力。
7. 按课文《画杨桃》原文填空。提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的不同，杨桃的也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成的时候，不要忙着 ， 要看看人家是从看的。我们应该相信 ， 看到是什么样的就画成什么样。
8. 读了课文《画杨桃》，我懂得的道理是（ ）A、做事情前，要有一个全面的考虑 B、无论做什么，都要实事求是 C、无论做什么，都不要嘲笑别人9. 根据课文内容判断下列说法的正误。(1)、“我”根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子。(2)、看到“我”画的杨桃，老师和同学们的做法相同。(3)、从这篇课文中我们知道同一个事物从不同角度看，会有不同的结果。二、阅读理解
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10. 根据课文《画杨桃》完成课内语段阅读。
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。∥因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”
这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。
(1)、选出下面字的正确读音。相似sì shì 教诲huǐ huì 熟悉shú shòu xī xì
(2)、老师一共说了句话。老师的话文中已用“∥”分成两层，第一层讲：。第二层讲：。
(3)、文中父亲和老师的话十分相似，都告诉“我”在画画时，看到是什么样的，就画成什么样。其实他们的话不仅适用于画画，做任何事都应如此。当别人的看法、做法与自己不同时，我要。11. 小阅读聪明的华佗
华佗是我国古代有名的医生。他七岁的时候，妈妈送他到蔡医生的药铺里学徒.
蔡医生想考考小华佗。他看见两只羊正在打架，就叫华佗把它们分开。
两只羊头对头，角对角，你顶过来，我顶过去，斗得很凶，谁也不肯让谁。华佗看了，心想:硬拉是不行的，我得想个办法。
华佗采来鲜嫩的青草，两手各拿一把，在两只羊面前晃动。羊看到青草，都急着去吃。这样，两只相斗的羊被华佗引开了。
蔡医生看了，很高兴，立刻收下了这个聪明的徒弟。
(1)、蔡医生考华佗的问题是。(2)、找出华佗心里想法的句子 ， 从中体会到他是一个的孩子。A. 听老师话 B. 善于观察，善于思考
(3)、华佗的聪明表现在哪里呢？请你做判断对错。①他用青草引诱两只羊分开了。
②他把两只羊杀掉了。
(4)、华佗的故事还有很多，你熟知哪个呢？用一两句话告诉大家吧。三、语言表达