统编版河南省三门峡市湖滨区2019-2020学年语文三年级下学期阶段性期中考试试卷
试卷更新日期：2021-03-23 类型：期中考试
一、基础知识
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1. 听老师读寓言故事，回答问题。
狗与公鸡结交为朋友，他们一同赶路。到了晚上，公鸡一跃跳到树上，在树枝上栖息，狗就在下面树洞里过夜。黎明到来时，公鸡像往常一样啼叫起来。有只狐狸听见鸡叫。想要吃鸡肉，便跑来站在树下，恭敬地请鸡下来。鸡(无动于衷)，继续打鸣。狐狸说：“多么美的嗓音啊!太悦耳动听了，我真想拥抱你。快下来，让我们一起唱支小夜曲吧。”鸡(一本正经)回答说：“请你去叫醒树洞里的那个看门守夜的。只要他一开门，我就可以下来。”狐狸立刻就去叫门。狗突然跳了起来，把他咬住撕碎了。(1)、这则寓言讲的是、和之间发生的事。(2)、读了寓言，你明白了什么道理？选择正确的答案（ ）。①我们只有和朋友在一起，才能战胜敌人。
②别人的夸奖，都是对我们真心的表扬。
③遇到危险要镇定，运用智慧可以轻易地击退敌人。
二、基础与运用。
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2. 看拼音写词语，我能把汉字写得正确、美观。
nuò ruò
sū xǐng
fǎng fú
jù lǒng
mí shī
yún chèn
zhì huì
ōu zhōu
3. 我能分清字形，组词语。瓣 代 转 芳
辨 待 传 仿
4. 我能把词语补充完整，再选词填空。(1)、把下面的四字词语补充完整。叶公 灰丧 无无 并论
津津 争斗 画添 夺目
(2)、黄河岸边，阳光灿烂，五颜六色的花儿开了， ， 青青的草地，嫩绿的柳树，还有那上下翻飞的小鸟，组成了一幅的图画！5. 我能把括号里不合适的词语划掉。(1)、鹿忽然发现了自己（倒影 倒映）在水中的影子：“咦，这是我吗？”(2)、赵州桥的这种设计，是建桥史上的一个（创造 创举）。(3)、很多年以后，有人（发现 发明）了那个埋在地下的陶罐子。6. 我会按要求写句子。(1)、“真的，一个陶罐子！”其他人都高兴地叫起来。（写出说话时的神态或动作）“我们终于开学了！”小明。
(2)、牵牛花吹起了紫色的小喇叭 ， 睡莲从梦中醒来。（用不同的说法写出蔬菜成熟的样子）茄子 ， 辣椒。
(3)、用修改符号修改下面一段话。（有两处错误）猫妈妈生下了一只可爱十分的小花猫，它活泼开朗。可是小花猫却养成了不爱洗手的坏习惯渐渐地。
(4)、下面给出了一段话的关键句，请围绕这句话把这段话补充完整。下课了，操场上热闹极了：
三、阅读与积累。
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7. 阅读《荷花》片段，回答问题。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨（ái āi）挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。①有的才展开两三片花瓣儿。②有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬（pèng peng）。③有的还是花骨（ɡǔ ɡū）朵儿马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿（zī zhī）势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
(1)、把加点字后括号里不正确的读音划掉。(2)、第句话写荷叶。其中写荷叶颜色的词语是 ， 写荷叶形状的词语是 ， 写荷叶又多又密的词语是。(3)、从文中标有①②③的句子，我想到了荷花的三种不同的姿态，分别是、、。仿照这种方法，写一种你喜欢的植物：(4)、读一读，哪一句写得更好？并说明理由。①白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
②白荷花在这些大圆盘之间长出来。
说明理由：
(5)、你从文中的哪些地方体会到一池荷花是“一大幅活的画”？（1—2句）8. 我能根据课文内容填空。（不要求会写的字可用拼音代替）(1)、被称为“花中君子”。(2)、“ ， 。泥融飞 ， 沙暖睡。”读了这首诗，你的脑海里出现了怎样的画面？用自己的话写一写：。(3)、“遥知兄弟 ， 遍插茱萸。”从诗句中我知道古人在重阳节有和的习俗。(4)、一身的羽毛，一对的翅膀，加上尾巴，凑成了那样的小燕子。9. 阅读文段，完成练习。①在单一的深蓝色云块上，有种东西在均匀地、平稳地闪动着，完全像一块白色小手帕或一个小雪团。原来那是从村子那边飞来的一只鸽子。
②它在飞着，始终笔直地、笔直地飞着……随后在树林后边隐没了。
③过了一会儿，依旧是那样的寂静。可是，看呀！已经是两块白手帕在闪现着，两个小雪团回来了。那是两只白鸽，正在平稳地飞翔，飞回家去。
④就在这时，暴风雨终于到来了。这场暴风雨的厉害劲儿，真是不得了啊！风在呼啸，像发了疯似的到处乱窜，红褐色的、低低的云层，好像被撕成了碎片，在飞驰；一切东西都在旋转飞扬，混杂在一起了；瓢泼般的暴雨像垂直的水柱落下来，噼噼啪啪地响着；闪电发出绿色的耀眼的火光；断断续续的雷声，像大炮似的轰鸣着；空气里弥漫着硫黄的气味……
⑤然而，在屋檐下，天窗的角边，并排站着一对白鸽。那一只是飞出去寻找伴侣的，而另一只便是它带回来的，也许是被救回来的伴侣。
⑥它们两个竖起了羽毛，用自己的翅膀挨着对方的翅膀，“咕咕咕”，低语着。
⑦它们那么愉快！连我看着它们也感到愉快！
(1)、读第①自然段中的第一句话，“一块白色小手帕或一个小雪团”指的是 ， 写出了它的特点。(2)、“它在飞着，始终笔直地、笔直地飞着……”，关于两个“笔直地”，说法正确的是（ ）。A、意思重复，删掉一个会更好。 B、重复出现可以使语气更加强烈，更能突出鸽子直线飞行的状态。(3)、从第③自然段中的“看呀！”可以感受到作者的心情。(4)、第④自然段的关键句是什么？在文中找出来，并借助关键句概括第④自然段的大意。(5)、比较句子，思考加点的词语好在哪里？写在横线上。A．那一只是飞出去寻找伴侣的，而另一只便是它带回来的，也许是被救回来的伴侣。
B．那一只是飞出去寻找伴侣的，而另一只便是它带回来的，是被救回来的伴侣。
“也许”：
(6)、在文中找出一个你认为优美生动的句子。10. 看图画，写一写。提示：仔细观察，下面几幅图画中有哪些人？他们在干什么？联系自己的生活，想象他们会怎么做？会说些什么？选择一幅图写下来，注意把自己看到的、想到的写清楚。
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