初中生物苏科版七年级下册第五单元第十三章 土壤里的生物 章末检测

试卷更新日期：2021-03-20 类型：单元试卷

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一、单选题

  • 1. 下列属于环节动物的是（  ）
    A、蛔虫、丝虫 B、蚯蚓、沙蚕 C、蛔虫、蚯蚓 D、绦虫、沙蚕

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  • 2. 下列属于环节动物的是（   ）
    A、蚯蚓 B、马 C、虾 D、兔

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  • 3. 蝗虫比蚯蚓更好地适应陆地生活，是因为（   ）

    ①胸部有三对足，两对翅，扩大了活动范围；②有外骨骼，防止水分蒸发；③蝗虫生长发育过程中有蜕皮现象；④用气管呼吸，能适应干旱的环境

    A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④

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  • 4. 某人发现一种身体细长的动物，要判断它是线形动物还是环节动物，主要依据是（   ）
    A、是否有口 B、是否有肛门 C、身体是否分节 D、体表是否有黏液

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  • 5. 区分蚯蚓前端和后端的正确方法是（   ）
    A、环带靠近前端 B、环带靠近后端 C、前端较粗 D、后端较粗

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  • 6. 小雪同学在做完观察蚯蚓的实验后，忘记将一只蚯蚓放回土中，而是将它留在了干燥的环境中。不久就

    发现蚯蚓死去了。造成这只蚯蚓死亡的最重要的原因是（    ）

    A、无法呼吸，窒息而死 B、是地下穴居动物，怕光 C、蚯蚓饥饿而死 D、蚯蚓干渴而死

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  • 7. 下列有关放线菌的叙述，正确的是（　　）
    A、营养菌丝生长在空气中 B、依靠种子繁殖 C、菌丝内有成形的细胞核 D、菌丝内无横膈

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  • 8. 真菌、放线菌等微生物能产生抗生素，人们最早发现的抗生素是（　　）
    A、土霉素 B、链霉素 C、青霉素 D、金霉素

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  • 9. 将细菌放培养基上培养，它会繁殖并形成细菌菌群（如下图）。某生物兴趣小组想检测两种抗生素的杀菌作用，下列哪种实验方案最合适 （   ）

    A、 B、 C、 D、

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  • 10. 细菌、酵母菌、霉菌的生殖方式分别是（　　）
    A、分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖 B、营养生殖、出芽生殖、孢子生殖 C、分裂生殖、营养生殖、出芽生殖 D、孢子生殖、分裂生殖、出芽生殖

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  • 11. 下列关于细菌的叙述，正确的是（   ）
    A、绝大多数细菌对人类是有害 的，少数细菌对人类有益 B、细菌对人类是有害的 C、细菌对人类都是有益的 D、大多数细菌对人类是有益的，少数细菌对人类有害

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  • 12. 真菌在生态系统中占有重要的位置，是因为它能_______。（　　）
    A、合成有机物 B、防止疾病 C、进行光合作用 D、分解有机物

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  • 13. 2005年诺贝尔生理或医学奖颁发给了发现幽门螺杆菌的澳大利亚科学家，此种细菌的发现，开创了人类对胃溃疡等疾病的有效治疗方法，下面有关这种细菌的描述不正确的是（   ）
    A、它没有成形的细胞核 B、它的分裂速度很快，主要靠分裂生殖 C、它是单细胞生物，个体微小 D、它可以自己制造有机物

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  • 14. 最适于霉菌生长的环境是（   ）
    A、干燥的衣物 B、煮沸的开水 C、潮湿的粮食堆 D、真空包装的食物

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  • 15. 细菌、真菌广泛存在于我们周围环境中，下列对它们的描述正确的是（   ）
    A、细菌和真菌的生命活动都离不开氧气 B、细菌有叶绿体，可以自己制造有机物 C、细菌有细胞核，分裂时细胞核先一分为二 D、青霉可以通过产生大量的孢子来繁殖后代

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二、实验探究题

  • 16. 请结合所学“探究蚯蚓对土壤的作用”的实验，回答相关问题。

    ( 1 )提出问题： 蚯蚓对土壤的作用有影响吗?

    ( 2 )作出假设： 。

    ( 3 )制订计划并实施计划：取A、B两只大烧杯，在每只底部先铺一层湿土，再铺一层细沙，其上再铺一层湿土，每层约为杯高的1/4。每铺一层整平、压实，并在烧杯外用笔画出沙和土的分界线；在A装置中放入蚯蚓，B装置不放蚯蚓，分别向两只烧杯中喷酒适量的水，并投放数片菜叶作为蚯蚓的饲料，杯口盖上玻璃板，注意应留有一定的缝隙，以保证空气的交换。将装置放在黑暗处几天，每天观察记录。A、B两装置的变量是。此实验要设置两套装置目的是。B装置在实验中起作用。

    ①“稍加整平、 压实”的原因是。

    ②放“菜叶”的原因是。

    ③“杯口留有一定的缝隙”的原因是。

    ( 4 )该实验得出的结论是：。

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  • 17. 某班同学做“检测硬币上的细菌和真菌”的探究实验，请分析表中信息并回答下列问题。

    方法步骤

    甲组

    乙组

    1

    取两套一样的装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌），贴上编号为①、②的标签

    取一套装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌）

    2

    用无菌面棒擦取硬币后，把该棉棒在①号培养皿中的培养基上轻轻涂抹，盖好封严，②号培养皿不做处理

    用无菌棉棒擦取硬币后，把该棉棒在培养基上轻轻涂抹，盖好封严

    3

    把①号、②号两套培养皿放在室内温暖环境下培养，其他实验条件都保持一致

    把培养皿放在室内温暖环境下培养

    4

    每天观察一次，做好记录

    每天观察一次，做好记录
    (1)、甲组同学提出的问题是  ？

    所作出的假设是  ，该实验的变量是。

    (2)、甲组同学设置的①号和②号培养皿的目的是。
    (3)、推测甲组同学在实验中，能在号培养皿的培养基上观察到菌落。
    (4)、甲组同学通过重复组实验，在相同编号培养皿的培养基上都能观察到菌落，得出的实验结论是。
    (5)、组同学的实验方法步骤不科学，原因是该组实验方法步骤中缺少 。

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三、综合题

  • 18. 请据图回答下列问题：
    (1)、图中所示的动物属于线形动物的是（填序号），属于环节动物的是。（填序号）
    (2)、沙蚕身体由许多构成。
    (3)、蛔虫体表有 ， 可以抵抗消化液的侵蚀，对自身有保护作用。
    (4)、蛔虫的消化管结构比较（选填“简单”或“复杂”），其器官发达，这些特点都是与寄生生活相适应的。

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  • 19.

    如图是几种常见的动物，据图回答下列问题：

    (1)、A的身体由许多彼此相似的环状体节构成，因此它属于动物．

    (2)、B生活在水中，B的呼吸器官是 ．

    (3)、图中有辅助呼吸器官的生物是（填字母）

    (4)、上述类群中属于无脊椎动物的是；属于恒温动物有 ．

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  • 20. 下图是细菌结构示意图，观察并回答下列问题。

    (1)、细菌都是细胞生物。
    (2)、写出图中各结构的名称：[②] ， [③] ， [④] ， [⑤] ， [⑥] ， 可以帮助细菌运动的结构是[①]。
    (3)、细菌跟动植物细胞的主要区别是没有成形的。
    (4)、营养方式跟植物不同，是因为细菌没有。

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  • 21. 图中所示是四种微生物的结构示意图，请据图回答下列问题。

     

    (1)、如图中甲与乙、丙、丁在细胞结构上的主要区别是甲无成形的。
    (2)、图乙、丙、丁都可通过产生a来繁殖后代。
    (3)、图可以把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳。
    (4)、以上生物在自然界中的作用主要是大多数作为参与物质循环；有些种类是寄生生活的，能引起动植物和人患病；有些与动植物共生。

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