初中生物苏科版七年级下册第五单元 环境中生物的多样性 单元测试
试卷更新日期：2021-03-20 类型：单元试卷
一、单选题
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1. 下列关于腔肠动物的叙述中，错误的是（ ）A、水母、海葵、海蜇都属于腔肠动物 B、腔肠动物有口无肛门，食物残渣由口排出 C、身体呈辐射对称，体表有刺细胞 D、腔肠动物出现了三个胚层2. 琳琳在调查湖水中生物种类时，发现了一种植物并将其归为藻类。最可能的理由是（ ）A、生活在水中 B、无根、茎、叶分化 C、具有假根 D、具有叶绿体3. 下列关于植物类群的叙述，正确的是（ ）
A、③类植物既有单细胞的，也有多细胞的，它们没有根、茎、叶的分化 B、④属于裸子植物，我们吃的“松子”是它的果实 C、⑤类植物茎中有导管，叶中有叶脉，可以作为监测空气污染程度的指示植物 D、若依据是否产生种子，将以上植物分类，则①②④为一类、③⑤为一类4. 爬行动物与人类的关系密切，下列不属于人们对爬行动物利用的是（ ）A、人工养殖的鳖可食用 B、蛇毒能治病 C、捕食农业害虫 D、捕杀野生鳄鱼，获得鳄鱼皮5. 许多鸟类可以在天空中自由飞翔。下列属于鸟类适于飞翔生活的特征是（ ）A、身体呈流线型，体表覆盖鳞片 B、胎生哺乳，体表被毛 C、身体呈流线型，体表覆盖羽毛 D、卵生，靠湿润体表呼吸6. 节肢动物的主要特征是（ ）①体表有坚韧外骨骼；②两对翅和三对足；
③身体和附肢都分节；④身体分头、胸、腹
A、②、③ B、①、③ C、②、④ D、①、④7. 小佳观察了蚯蚓的外部形态，对其外部形态做了下列的描述，错误的是（ ）A、身体分节 B、身体中间有环带 C、身体腹面粗糙，有刚毛 D、体表湿润8. 在我们的生活环境中，存在着大量的细菌和真菌．下列相关叙述中，正确的是（ ）A、春天，在树林中常常可以看到蘑菇，蘑菇不属于细菌和真菌，是一种植物 B、夏天，易发生痢疾，这大多是由痢疾杆菌引起的，痢疾杆菌属于真菌 C、秋天，掉在地上的水果长满了“毛毛”，这是霉菌的菌落 D、冬天，食物不易变质，这是因为天气变冷，细菌的芽孢不能生存所致9. 下表是一个脊椎动物检索表，表中和④代表的动物分别可能是（ ）
A、蚯蚓和山羊 B、青蛙和蝗虫 C、蝗虫和青蛙 D、鲫鱼和丹顶鹤10. 每个物种的学名都是由属名和种加词构成，有的还有命名者姓名。月季的学名为“Rosa chinensis Jacquem”，其中 chinensis为（ ）A、科名 B、属名 C、种加词 D、命名者姓名11. 河蚌和乌贼形态结构和行为差别很大，但也有很多相同之处，以下说法不正确的是 （ ）A、它们都具有足，但足的结构功能不同 B、它们都具有由外套膜分泌物质形成的壳 C、它们都有应激性，应对危险方式相同 D、它们都能在水中运动，但运动速度不同12. 裸子植物不具有下列哪个器官？（ ）A、根 B、茎 C、叶 D、果实13. 成语“金蝉脱壳”中蝉蜕掉的“蝉蜕”（如下图）有一定的药用价值。“蝉蜕”属于昆虫的（ ）
A、外骨骼 B、鳞片 C、表皮 D、皮肤14. 香菇与酵母菌都是真菌，它们的共同特征是（ ）A、细胞内没有成形的细胞核 B、是单细胞生物 C、细胞没有细胞壁 D、不能进行光合作用15. 下列与生物分类有关叙述，正确的是（ ）A、生物分类的基本单位是科 B、猫和狗的亲缘关系比猫和鸡的亲缘关系远 C、分类单位越大，包含的生物种类越少 D、分类的主要依据是生物间的相似程度（性状差异）二、实验探究题
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16. 保存不当的食品会长出霉菌，为探究霉菌的生活受哪些环境因素的影响，某兴趣小组的同学取A、B、C三套培养皿，进行了探究，实验操作及结果如下表，请分析回答：
实验材料
实验处理
培养条件
实验结果
A
烘干的面包片
加入少许清水
25℃
长满霉菌
B
烘干的面包片
加入少许清水
5℃
没有霉菌
C
烘干的面包片
不加清水
25℃
？
(1)、A组在实验中起作用。(2)、实验中A与B这组对照实验所研究的问题是：？(3)、由A与C这组对照实验得出的结论是。(4)、B与C能作为一组对照实验吗？ ， 为什么？。(5)、C的实验结果是。17. 呼吸是动物重要的生理特征，不同的动物的呼吸结构或器官差异很大，但功能都是最大限度的吸收氧气，排出二氧化碳。请结合下面的图解和有关实验分析回答问题：
(1)、最原始的单细胞动物A用[1]呼吸。(2)、观察B时，要经常往其体表滴水以保持湿润，原因是；观察C时，发现它已具有了呼吸器官[2]；观察D时，发现其体表具有与体内气管相连的[3] ， 它是气体出入的门户。(3)、为探究E的呼吸特点，某兴趣小组利用BTB指示剂（遇二氧化碳会由蓝变黄）针对E进行了如图所示的实验，对图示现象的合理解释是：鱼的鳃是由密布的鳃丝构成，水经过鳃丝时，能与其内的血液进行气体交换，从而使 ， BTB指示剂遇二氧化碳由蓝变黄。(4)、探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时，发现F具有完善的呼吸系统，其身体里有发达的[2]与肺相通，每呼吸一次，在肺里进行两次气体交换。三、综合题
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18. 如下图，观察鲫鱼的外部形态，回答下列问题
(1)、填写图中各部分名称：①②③④⑤⑥⑦(2)、通过观察知道，鲫鱼适应水中生活的形态结构特点是：A.鲫鱼的体色，背面深灰黑色，腹面 ， 从而不易被上面和下面的敌害发现。
B.鲫鱼身体呈形，体表覆盖 ， 表面有 ， 这些特点均可以在游泳时减小阻力。
C.躯干部和尾部都有鳍，有利于鲫鱼保持平衡状态并完成各种动作，其中尾鳍的摆动还可起到控制方向的作用。
D.用呼吸，身体两侧各有一条侧线，主要有的作用。
19. 如图所示的是几种形态结构和生活环境各异的植物，请分析并回答下列问题：
(1)、没有根、茎、叶等器官分化的是（填字母代号）类植物．(2)、（填字母代号）类植物可以作为检测空气污染程度的指示植物，原因是其叶只有一层细胞，有毒气体可以背腹两面浸入细胞．(3)、 (填字母代号）类植物已具有根、茎、叶等器官的分化，并且体内具有专门的组织，所有该类植物同E类植物相比长得较为高大且结构也更为复杂．(4)、A、D两类植物的共同特点都是能产生 ， 但A类植物的种子外面有包被，属于植物；D类植物的种子是裸露的，属于植物．20. 家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点主要表现在以下几个方面：(1)、家鸽的身体呈 型，可以减少空气阻力，利于飞行。(2)、飞行器官发达：前肢变成了 ， 生有几排大型的正羽，胸部有很突出的龙骨突，有发达的 ， 可牵动两翼完成飞行。(3)、从骨骼看：有的骨很薄，有的骨、有的骨 ， 可以减轻身体体重。(4)、从消化看：食量大，消化能力强，直肠 ， 粪便及时排出体外，这样可以 ， 利于飞行。(5)、鸟的呼吸器官是 ， 但是鸟的呼吸方式很特别属于 ， 原因是它还具有发达的 ， 可以辅助呼吸。21. 请据图回答下列问题
(1)、上图中甲与乙、丙、丁存在主要细胞结构的差别，因此甲属于生物（填写生物名称）；甲遇到恶劣环境时，会变成来度过不良环境。请写出图甲中序号6所指的结构名称：。(2)、乙图中吸收养料的结构是[]。图丁中 a是。(3)、上图中的（填写生物名称）在无氧条件可以把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳。这个过程是。(4)、细菌和真菌生活所需要的有机物归根到底来自植物的（生物过程）22. 读图理解：观察下面的分类系统图解，回答相关问题：
(1)、分类等级越高，它所包含的生物体间的差异 ， 即共同特征。因此，同种内的生物的共同特征最多，同内的生物的共同特征最少。(2)、在上述生物中，与人亲缘关系最近的是。(3)、从图中可以看出猫和狗的最低的共同分类等级是 ， 最高的共同分类等级是。