2015-2016学年河南省南阳市淅川县七年级上学期期末生物试卷
试卷更新日期：2016-07-22 类型：期末考试
一、选择题
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1. 牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征（ ）A、需要营养 B、进行呼吸 C、对外界刺激作出反应 D、生长和繁殖2. “小草依依，踏之何忍”设置这些提示语提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长，土壤板结影响植物生长的主要原因是（ ）A、植物缺少无机盐，影响生长 B、植物缺少水，影响光合作用 C、土壤缺少氧气，影响根的呼吸 D、气孔关闭，影响蒸腾作用3. 在自然界中，“孔雀开屏”属于什么生命活动（ ）A、生长 B、获取营养 C、生殖 D、美化环境4. 下面是小明设计的“调查山东省初中学生近视发病率的几种方案，其中最合理的是（ ）A、对省内所有的初中学生进行调查 B、选取省内部分农村中学的学生作为样本进行调查 C、选取省内部分城市中学的学生作为样本进行调查 D、选取省内部分农村和城市中学的学生作为样本进行调查5. “草盛豆苗稀“，草是环境中影响豆苗生长的（ ）A、寄生虫 B、共生者 C、非生物因素 D、生物因素6. 有人在攀登高山后，有头晕呕吐的症状，主要原因是（ ）A、心生恐惧 B、没有充足的阳光 C、食物不足 D、氧气不足7. 人属于生态系统中的什么成分（ ）A、生产者 B、分解者 C、消费者 D、生产者和消费者8. 处于食物链第一环节的生物是（ ）A、腐生生物 B、草食性生物 C、绿色植物 D、肉食性食物9. 下列哪一项不是维持生物生存所必需的条件（ ）A、水 B、阳光 C、空气 D、土地10. 下列各项中，不能看作一个生态系统的是（ ）A、一块农田 B、一条河流 C、一个池塘里的全部鱼 D、一片草原11. 在进行显微镜的对光时，为了看到明亮的视野，应该使下列哪组部件成一条直线（ ）A、物镜、目镜、转换器、反光镜 B、目镜、镜筒、物镜、反光镜 C、物镜、目镜、镜筒、载物台 D、目镜、物镜、通光孔、光圈12. 小明同学在显微镜下看到一些细胞结构，他判断观察到的细胞是植物细胞．你知道他看到了什么？（ ）A、细胞壁、细胞膜 B、细胞质、细胞核 C、细胞壁、液胞 D、细胞膜、细胞质13.
如图所示的生物细胞内只有一种能量转换器的是（ ）
A、1 B、2 C、3 D、414. 水和无机盐可以进入细胞，而有害的物质不能进入，这主要是由于（ ）A、细胞壁的全透性 B、细胞壁的保护功能 C、细胞核的传种接代作用 D、细胞膜有控制物质进出细胞的功能15. 在变形虫体内不可能有的结构是（ ）A、细胞质 B、细胞核 C、细胞壁 D、细胞膜16.观察下面图形，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是（ ）
A、有种子 B、种子有果皮包被 C、种子无果皮包被 D、叶形为针形叶17. 利用塑料大棚、温室栽培种植反季节蔬菜是大力发展现代农业，使农民科技致富的重要途径之一．请你从有利于种子萌发、植株生长的角度考虑，上述措施的主要作用是（ ）A、保持水分 B、提供氧气 C、提高温度 D、防治病虫18. 绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过的两个必要生理过程是（ ）A、开花和传粉 B、开花和受精 C、传粉和受精 D、自花传粉和异花传粉19. 将颗粒饱满的种子分为甲、乙两组，在25℃左右的温度下分别播种，甲组种在潮湿肥沃的土壤里，乙组种在潮湿贫瘠的土壤里，这两组种子发芽的情况是（ ）A、乙先发芽 B、甲先发芽 C、同时发芽 D、都不发芽20. 被子植物完成受精作用后，胚珠和子房分别发育成（ ）A、果皮、种皮 B、果实、种子 C、种子、果实 D、种皮、果皮21. 绿色植物在生物圈水循环中有重要的作用，主要是因为它的（ ）
A、蒸腾作用 B、光合作用 C、呼吸作用 D、选择性吸收无机盐22. 植树造林、绿化祖国，是我们每个中国公民义不容辞的责任．下列移栽植物所采取的措施中，哪一组不利于植物的成活①带土移栽 ②移栽后过量施肥 ③剪掉部分枝叶 ④在强光下移栽 ⑤适量浇水（ ）A、①③ B、②④ C、③⑤ D、①⑤23. 下列哪项是绿色植物呼吸作用的特点（ ）A、直接利用光提供的能量 B、把光能转变成太阳能 C、合成淀粉等有机物 D、释放能量供生命活动的需要24. 下列植被类型中，所生长的植物最耐旱的是（ ）A、热带雨林 B、常绿阔叶林 C、针叶林 D、荒漠25. 下列哪项不是苔藓植物的主要作用（ ）
A、蓄积水分、保持水土 B、可作监测空气污染程度的指示植物 C、促使沼泽地陆地化 D、 供人们食用二、填空题
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26. 地球上最大的生态系统是 ． 它的范围包括的底部、的大部和的表面．厚度约千米．27. 不同植物的种子，都有基本相同的结构，就是都有和 ．
三、综合题
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28.
阅读下面短文，回答相关问题：
森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物，有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟食杂食鸟（既吃草籽又吃昆虫），昆虫又吃植物的茎和叶，有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物，然而鼠又是狐和鹰的食物，鹰也捕食鸟．
(1)、如图是某同学根据短文画出的该生态系统的食物网，图中还有一条食物链未画完整，请你用文字补充完整 ， 补充完整后，该食物网中的食物链共有条．(2)、该生态系统的分解者主要包括菌和菌．(3)、若某种自然原因导致该生态系统鼠灾大发生，短时期内，该生态系统中和的数量会随之增加，而随着上述两种动物数量的增加和植物数量的减少，鼠类的数量也会随着 ， 使生态系统逐渐恢复原样，这说明生态系统具有一定的能力．(4)、如果人们为了一时的经济利益，大量捕捉森林中的鹰、狐和鸟类，会造成、大量繁殖，毁坏森林，这说明动物是生态系统结构中不可缺少的组成成分，在生态平衡中起着重要作用．29.观察下图，回答问题：
(1)、生活在水中的是 ， 适宜生活在潮湿绿地环境中的是 ．(2)、没有专门输导组织的是 ．(3)、具有根、茎、叶，多数生活在陆地上的是 ．(4)、可作为检测空气污染指示植物的是 ．30.如图是桃花结构示意图，清根据图分析回答问题：
(1)、该图除了表示桃花结构外，还可以表示桃花的过程．花谢以后要结桃子，还要经历的另一个重要生理过程是 ．(2)、图中序号3、4、5所示结构共同组成 ．(3)、图中序号7与精子形成 ， 最后发育成种子的 ．(4)、我们平时所吃的桃子，其食用部分是由图中的[]发育而来的．31.某初中七年级三个生物兴趣小组的同学分别做了下列探究：
(1)、探究1：种子萌发需要水分和氧气吗？小明同学用菜豆种子为材料，设计实验如图1所示（玻璃棒由上至下的A、B、C三粒种子，均为饱满且具有完整活性的胚，杯内为清水，其他条件相同且适宜）．结果，只有种子B萌发．
种子A不萌发B萌发，说明种子萌发需要 ．
种子B萌发C不萌发，种子C不萌发的原因是缺少 ．
该实验的结论是： ．
(2)、探究2：叶片背面和正面的气孔数目一样多吗？小军将一片刚摘下的叶片浸在盛有70℃左右热水的烧杯中（如图2），立即观察并比较叶片背面和正面气泡数目的多少（气孔是叶片与外界气体交换的“门户”，根据气泡数目多少可以判断气孔数目多少）．
如果气泡数目背面与正面的相等，说明叶片背面与正面的气孔数目 ．
如果气泡数目背面比正面的多，说明叶片背面比正面的气孔数目 ．
(3)、探究3：小鹏为探究光合作用的条件设计了如（图3）实验：当图甲中试管内的气体充满二分之一左右时，迅速取出试管并将带火星的卫生香伸入管口内．结果卫生香猛烈燃烧起来（如图丙）．该实验说明光合作用产生了 ．
为探究“进行光合作用的是金鱼藻”，设置了如图乙所示的对照组．该对照组有一处明显错误，请你改正：应去掉图乙中的 ．
32.请看下面植物体组成结构图，根据回答下列问题：
(1)、植物体的营养器官包括、和 ．(2)、植物主要靠根吸水，根吸水的主要部位是[] ， 组成这个部位的主要特点是长有大量的 ， 在根内部有输送水分和 ， 它属于组织，组成根的第四部分的主要组织是 ．(3)、叶中的[]与植物的茎的导管相通，所以植物的水分最终被运输到叶，通过叶的作用散失到大气中．其中[]气孔是植物水分散失的门户，它是由围成的空腔．(4)、绿色植物促进了生物圈的循环．