浙教版科学七下第三章第2节力的存在（中等难度）
试卷更新日期：2021-03-18 类型：同步测试
一、单选题
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1. 关于力，下列说法中不正确的是（ ）A、力是物体对物体的作用 B、不接触的两个物体间也可以有力的作用 C、力只能改变物体的运动状态 D、物体间力的作用是相互的2. 在《运动与力》一课中，教材设计了一实验：光滑的水平桌面上运动的小钢球，在不受其他外力作用时，沿直线从A点运动到B点。若在其原先运动轨迹的侧面放置一条形磁铁，小球会向磁铁方向偏转，小球沿曲线从A点运动到C点。由上述实验现象可以得出的结论是（ ）
A、小钢球在桌面上继续运动是由于受到向前的作用力 B、磁铁对小钢球没有作用力 C、力可以改变小钢球的运动方向 D、力可以使小钢球发生形变3. 有些漫画富有哲理，又蕴含科学知识。如图所示，一块一半伸出地面的木板上站着甲、乙两人，人与板均保持静止。下列说法正确的是（ ）
A、甲对板的压力一定等于乙对板的压力 B、当乙踢甲时，乙对甲的踢力和甲对乙的反作用力是一对平衡力 C、若甲被踢出板，板会逆时针转动，乙因此坠落 D、若甲被踢出板，是因为甲的惯性小于甲受到的踢力4. 在探究弹簧长度与力的关系时，选取甲、乙、丙、丁完全相同的四根弹簧，将甲、乙弹簧左端固定在墙上，用大小为F的力拉甲的右端，用大小为F的力压乙的右端，在丙弹簧左右两端施加大小为F的拉力，在丁弹簧左右两端施加大小为F的压力，四根弹簧都水平静止，如图所示，此时四根弹簧的长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁 ， 则（ ）
A、L甲=L乙=L丙=L丁 B、L丁＜L乙＜L甲＜L丙 C、L甲=L乙＜L丙=L丁 D、L乙=L丁＜L甲=L丙5. 比较右图中的两个力F1、F2的大小，可知（ ）
A、F1＜F2 B、F1＝F2 C、F1＞F2 D、无法比较6. 下列测量工具使用方法错误的是（ ）A、用刻度尺测量物体长度时，视线应正对刻度线 B、使用弹簧测力计的时候，首先要看清它的量程 C、用天平测量物体质量时，应左盘放砝码，右盘放物体 D、机械停表大盘记录的单位是秒，小盘记录的单位是分钟7. 在学校开展的“乒乓球”比赛活动中，下列现象不属于力改变物体运动状态的是（ )A、乒乓球在空中曲线飞行 B、乒乓球在地上越滚越慢 C、乒乓球被球拍打瘪了 D、乒乓球被对手反击回来8. 如图所示，用扳手旋动一颗螺帽，手握在A点比我在B点更省力。这说明力的作用效果（ ）
A、跟力的大小有关 B、跟力的方向有关 C、跟力的作用点有关 D、跟力的施力物体有关9. 水火箭构造如图所示。用气筒向瓶内打气，瓶内上方气体压强达到一定程度，高压气体将橡皮塞压出，并不断向下喷水，瓶子竖直加速飞向高空，接着减速上升，最后落到地面。关于水火箭的工作原理和过程，下列说法正确的是（ ）
A、水火箭起飞的动力来自水火箭对橡皮塞的推力 B、水火箭在上升时的动力来自惯性力 C、水火箭升空说明力的作用是相互的 D、瓶子受到的推力减小到等于瓶子重力时就会向下掉10. 如图为一种常用的园艺剪刀，用大小相同的力垂直作用在A点比B点更易剪断枝条，这说明力的作用效果与（ ）
A、力的大小有关 B、力的方向有关 C、力的作用点有关 D、受力面积有关11.小明和小忠想把一条弹性绳拉开，使弹性绳两端的拉环能分别套在相隔一段距离的两根柱子上，用来晒衣服。现有两种办法：一种是按图甲的方法做；另一种是按图乙的方法做。关于这两种做法下列说法正确的是( )
A、图甲中每个人所用的力比图乙中每个人所用力要小 B、图乙中每个人所用的力比图甲中每个人所用力要小 C、图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力相同 D、条件不足，无法比较图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力的大小12. 我们常用“鸡蛋碰石头”来形容对立双方的势力悬殊非常大，鸡蛋(弱者)很容易被碰得“头破血流”，而石头(强者)却完好无损，对此现象的正确解释是（ ）A、鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用 B、鸡蛋受到较大的力的作用，石头受到较小力的作用 C、它们受到的力大小一样，只是石头比鸡蛋硬 D、以上说法都不对13. 小红在建筑工地上看到简易三角吊车，她想通过自身的体验来了解这种简易吊车上各部分的受力情况。她用一块三角板，按照如图所示方式在竖直面内进行操作，感受A端对左手手指以及B端对手腕的作用力。对这两个作用力的方向判断完全正确的是（ ）
A、
B、
C、
D、
14. 如图所示，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，以下说法正确的是（ ）
A、推A点最容易将门关上，说明力的作用效果跟力的大小有关 B、推C点最容易把门关上，说明力的作用效果跟力的方向有关 C、推A点最容易把门关上，说明力的作用效果跟力的作用点有关 D、推C点最容易把门关上，说明力的作用效果跟力的作用点有关15. 如图，分别用大小相等的力拉或压同一弹簧，该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的（ ）
A、大小、方向、作用点都有关 B、作用点有关 C、大小有关 D、方向有关16. 小红和小明站在冰面上静止。小明在后面推了小红一下，使小红向前滑去，同时，小明后退，这个现象不能说明（ ）A、力可以改变物体的运动状态 B、力的作用效果与力的方向有关 C、力的作用效果与力的作用点有关 D、物体间力的作用是相互的二、填空题
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17. 如图所示，一条薄钢条的一端固定，分别用不同的力去推它，使它发生如图中A、B、C、D所示的变化，说明力的作用效果是 (“相同的”或“不同的”)。如果力F1＞F2＝F3＝F4 ， 能说明力的作用效果与力的作用点有关的两个图是。
18. 科学家罗伯特·胡克一生为科学发展做出了巨大的贡献。
(1)、胡克曾协助科学家波义耳发明了抽气机。当抽气机将密闭玻璃罩中的部分空气抽出时(如图)，玻璃罩内的空气密度(选填“变大”“变小”或“不变”)。(2)、胡克研究弹性物体的形变程度与力的大小关系，得出了相关规律。实验室中(填测量工具名称)是利用此规律制成的。19. 将一个大的塑料饮料瓶顶部做成子弹头形，瓶中装入约 1/3 的水，瓶口用带有气门芯的橡皮塞塞紧，做成一个水火箭。为了使“水火箭”飞行稳定，还可以装上侧翼，如图所示。用打气筒通过气门芯向瓶内打气，当气压增大到一定程度时，高压气体将水向下喷射出去，火箭就会向上腾空而起。使水火箭腾飞的施力物体是；水火箭的工作是根据。
20. 今年由于闰四月，端午节(五月初五)是6月25日，中国的习俗有：包粽子、撞鸡蛋、划龙舟等。
(1)、人们在粽子中通常加入赤豆，赤豆种子中的主要营养成分在 (填图甲中序号)。(2)、小明划龙舟时，以龙舟为参照物，小明是的；小明用桨向后划水，龙舟便向前进，这是因为 。(3)、有些地区端午节要撞鸡蛋，人们会拿看上去比较结实的那一头去撞小伙伴的熟鸡蛋，蛋壳先被撞破的那一方为输。则相互撞击过程中，先被撞破的那个鸡蛋受到的撞击力后被撞破的鸡蛋受到的撞击力。(选填“大于”、“等于”或“小于”)21. 气球是一种常用的实验材料：(1)、如图甲，两气球互相挤压时，气球都变形了，说明力能使物体。
(2)、如图乙，气球向后喷气时会获得向前的动力而加速运动，此动力的施力物体是 (选填“气球内喷出的气体”或“气球外的空气”)。
(3)、如图丙，轻推气球，气球会快速滑行，说明利用气垫可以。
22. 甲图中，小铁球从斜面上滚下沿直线运动，当经过磁铁附近时运动方向发生了改变，此现象说明力可以；乙图中，放有磁铁的两个小车用细线相连，剪断细线后，小车向相反的方向运动，此现象说明物体间力的作用是的。
23. 如图为小科制作的两个实验装置。
(1)、图甲为“光路演示仪”，A、B、C为相同的中央有小孔的纸板，D是光屏，E为底座。实验时，打开激光笔，调整纸板A、B、C的位置，光屏D上出现了亮斑，发现此时三块纸板上的小孔在一直线上，则可推知光在均匀空气中是沿传播的。接着在激光笔与光屏之间大范围喷烟，能观察到激光笔发出光的传播路线，原因是烟将激光笔发出的光 到观察者眼中。
(2)、图乙为“力学演示仪”，小科将一个去顶可乐罐的上端用细线吊在横杆上（可乐罐可自由转动），在罐壁等高的A、B两处沿水平方向斜扎两个同样大小的小孔，先用手指堵住小孔，再往罐子里加满水，待罐子保持静止后松手，水从两小孔中喷出（俯视时喷水方向如图丙），罐子随即转动。请在答题纸相应位置图中的虚线圆圈上用箭头表示出可乐罐转动方向。三、实验探究题
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24. 小明用一根弹簧制作弹簧测力计时，在弹簧的下端挂不同重力的钩码，对应的弹簧的长度也不同，具体数据如表所示：
钩码重力G(N)
0
2
4
6
8
10
弹簧长度l(cm)
3
4
5
6
7
8
(1)、请你分析表中这些实验数据，你得到的一个重要的实验结论是。(2)、小明制成的弹簧测力计的刻度是的(选填“均匀”或“不均匀”)。(3)、小明做“弹簧的伸长量跟受到拉力的关系”的实验时，他先把弹簧放在水平桌面上使其自然伸长，用直尺测出弹簧的原长为l0 ， 再把弹簧竖直悬挂起来，然后用竖直向下的力F拉弹簧下端，测出弹簧的长度为l，把l－l0作为弹簧的伸长量x。这样操作，由于弹簧自身重力的影响，最后作出的F－x图像是(其他操作都正确)。
25. 水火箭升空原理如下：在瓶中装适量的水，塞好瓶塞后放在发射架上，用气筒向瓶内打气，瓶内上方气体压强达到一定程度时，高压气体将水和橡皮塞从瓶口压出，瓶飞向高空。
(1)、高压气体将水和橡皮塞从瓶口压出，瓶飞向高空，说明；(2)、实验后小明提出了问题：水火箭上升高度与什么因素有关呢?小明猜想：可能与瓶塞塞入深度有关；
小军猜想：可能与瓶子的形状有关；
你认为还可能与有关(写出一点)；
(3)、实验小组选用装有相同水量的同种可乐瓶，做了三次实验，实验结果如下：瓶塞塞入深度
浅
深
更深
水火箭上升高度/m
2
5
12
这可验证水火箭上升高度与有关的猜想是正确的。
26. 为了研究弹簧受到拉力作用时，其伸长量与弹簧自身因素的关系。小明同学选择了如下器材弹簧测力计，弹簧A、B、C、D，其中弹簧A、C由同种金属丝绕制而成，弹簧B、D由另一种金属丝绕制而成。A、B原来的长度均为L0 ， C、D原来的长度均为L0'，且A、B、C、D的横截面均相同。实验操作如下：他将弹簧A、B、C、D的左端固定，并分别用水平向右的力通过测力计拉伸弹簧，它们的长度各自增加了△L1、△L2、△L3和△L4 ， 如图甲、乙、丙、丁所示。
(1)、甲实验中弹簧测力计受到A弹簧水平向 (选填“左”或“右”)的拉力。(2)、操作甲、乙、丙、丁中，比较 ， 说明弹簧的伸长量与金属丝的材料有关。(3)、小明同学通过比较甲、丙和乙、丁，进一步得出“同种材料制成的粗细相同的弹簧，在弹性限度内，弹簧的伸长量越大产生的弹力越大”的结论。你认为他的结论是否正确 ， 并说明理由 。四、解答题
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27. 小强在学习力的相关知识中，对“力的作用效果与什么因素有关”的问题提出了如下一些猜想：
①力的作用效果与力的大小有关；
②力的作用效果与力的方向有关；
③力的作用效果与力的作用点有关；
④力的作用效果与物体间相互作用的面积有关。
上述猜想是否正确，请你选择其中的一个来进行探究。(要求写出实验探究的步骤、分析与结论)
(1)、你选择的猜想是：。(填序号)(2)、写出实验探究步骤。(3)、请分析实验现象并写出相应结论。28. 在《力》这一课中，教材里设计了这样一个活动：甲、乙两位同学面对面坐在两辆平板小车上，当甲同学用力推乙同学时(如图所示)，发现两位同学同时向相反方向运动。请解释此现象。
29. 为了探究力能否使玻璃瓶发生形变，小金把一个厚玻璃瓶装满水，然后用带有细玻璃管的橡胶塞塞紧瓶口，组装好的实验装置如图所示。其中，细玻璃管上有刻度，便于观察细玻璃管内水面的变化。小林用力挤压玻璃瓶壁，发现细玻璃管内水面上升了。于是他得出结论：细玻璃管内水面上升，表明力使玻璃瓶发生了形变。小陈却认为：细玻璃管内水面上升，可能是由于手挤压玻璃瓶壁时，瓶内水的温度升高所致，因此不能说明力使玻璃瓶发生了形变。要求只利用图所示的装置，通过实验证明力能使玻璃瓶发生形变。请你写出主要实验步骤和相应的实验现象。